抓好班级管理创建良好育人环境

班主任是班级的组织者、管理者和策划者，在班级管理中应重视工作技巧，充分发挥班集体的作用，增强班级凝聚力，建立良好的、积极向上的氛围，为人才的成长营造良好的环境。1重视学生干部的选拔和培养 1．1选拔学生干部：新生人校时，班主任根据学生档案资料，指定临床学生干部，在班主任亲自指导下开展班级工作。但指定的学生干部能否胜任工作，需要在工作中作进一步考察和了解。第一学期末全班同学相互认识后，无记名投票，差额选举出的班干部人选，也应本着适宜管理工作的需要，综合其思想政治素质、组织管理能力、知识阅历和爱好特长等。从而使组     

刍议院办护校班级管理

医院护校是中等卫生专业学校中比较特殊的一类学校 ,几乎没有专职教师编制 ,只有少数管理人员 ,任课老师基本上是从医院临床和医学院校中聘请 ,任课教师与学生之间的勾通较少 ,班级工作主要由班主任承担。从课程安排到学籍档案管理 ,从学习生活到各种费用收取及课外活动、假期安排等都由班主任具体抓 ,因此 ,班主任能力的大小 ,素质的高低 ,直接影响着班级工作和教学效果。下面就医院护校班主任工作的体会谈点看法。1　选好班干部班干部是班集体的核心 ,是班主任开展工作的有力助手 ,也是全班同学学习和生活的榜样和带头人。所以选好班干部…     

做同学与教师的桥梁

1 明确班干部的定位与任务 班干部是辅助班主任做好班级工作的学生干部,因此班干部首先是一名学生,学习的任务是每位学生人校后应自主完成的;     

选拔培养班干部是班级自主管理的关键

班干部作为联系班主任与学生的纽带,是班主任的得力助手,对班集体有着以点带面和以面带面的作用,班干部的选拔培养是实现班级自主管理的关键。     

建设学习型优秀班集体的思考与实践

讨论学习型优秀班集体的特征，建立学习型优秀班集体的意义。同时，结合班主任实践，从规章制度度班风建设、班级干部培养、强化学生学习意识、坚持以人为本方面进行探索，此举对高职院校学生管理有一定指导意义。     

浅谈如何做好高校班主任工作

班主任是班集体的领导者和组织者,是素质教育的主要实施者,是各教学部与学生之间的纽带,是学校、家庭和社会教育之间的桥梁.-个班级的学风、纪律、精神风貌如何,一个学生的行为习惯、处事态度如何,都与班主任的管理模式、管理方法有直接关系.因此,班主任工作不容忽视.在全面推行素质教育的今天,要求班主任必须理论联系实际,务实、高效地开展工作,使班集体建设卓有成效.     

高校新生班级建设初探

加强大学新生班级建设是高校思想政治工作的重要内容。本文从班干部的选拔任用、学生班集体意识和集体荣誉感的培养、班级管理制度的建立、辅导员在班级建设中的作用等方面进行了阐述,初步探索了大学新生班级建设的方法。     

提高班级整体素质的良机--组建一支高素质班团干部队伍

班主任管理一个班级,搞好一个班集体,除了要有正确的指导思想和行为规范外,很大程度上取决于班主任的工作方法.中专学校的学生,年龄大多在16～20岁,已具备自我管理、自我教育、自我服务的能力.如果能充分调动他们建设班集体的主动性和积极性,组建起一支高素质的班级和团支部干部队伍,形成一个强有力的骨干核心,并使之起到火车头的作用,起到协助班主任工作的纽带和桥梁作用,那么,班主任对班级的管理,必然有事半功倍的效果.……     

我做班主任工作的几点体会

学校教学工作的基本单位是班级,而班主任是班级的教育者、组织者和引导者。所以班主任对一个班集体的发展和学生的成长起着重要的主导作用,而班集体的好坏,是离不开班上每一位学生的共同努力。因此,班主任要管好一个班,首先要从班上的每一位学生入手,从每个学生的具体情况出发。笔者兼任班主任工作已有5年了,这几年的班主任生涯使我深深地体会到班主任工作的苦与乐,同时深刻地认识到了班主任工作的全部价值和意义就在于把一个学生培养成为一名合格的人才。下面仅就班主任工作谈几点体会:1　要做好班主任工作,必须用邓小平理论帮助学生树立正…     

春风化雨 润物无声——浅谈班主任工作心得体会

俗话说,家家都有本难念的经。对于一个班级来说何尝不是如此。班主任工作非常辛苦和琐碎,需付出艰苦的劳动和辛勤的汗水。培养一个积极向上的班集体,使每个学生的综合素质得到提高,是每位班主任的工作目标。但实现这一目标,绝非易事。笔者从事班主任工作近20年,现从以下3方面谈谈自己     

学生干部应具备的基本素质

大学生的日常管理,主要是依靠学生本身的自我管理。即在校党委及有关部门的引导和帮助下,充分发挥学生干部的作用,有效地实施自我管理。班主任只起指导、顾问和监督作用。在某种意义上说,班主任是班干部的参谋和助手。在日常工作中,应尽量为班干部的素质培养和能力训练创造有利的环境和更多的机会,这是不同于中学生管理的最大特点。因此,在大学生班级建设中,一个班级的好坏,班风的优劣,很大程度上取决于学生干部的素质和能力的高低,尤其在当前市场经济条件下,社会上某些消极现象对青年学生的思想造成了一定影响和冲击,较普遍地存在着一种道德水准滑坡,公共意识淡薄等不良倾向,以及由此产生的极端个人主义,享乐主     

浅谈班集体的凝聚力

凝聚力对班集体的形成和发展,对学生素质的提高都会产生十分重大的影响,因此,在班主任的工作中要注意从自身修养、班干部队伍建设、目标的设定、活动的安排等各发面提高班集体的凝聚力.培养同学的集体归属感和集体荣誉感,使之有一种光荣感、愉快感和责任感,心里向着集体,乐于为集体多作贡献,有力地促进学生德、智、体、美、劳各方面全面发展.     

兼职班主任工作初探

在大学学习期间，班级是学生最基本的学习、生活单位。一个班集体的好坏，对几十名学生的健康成长和建功成才有着不可低估的导向和熏陶作用。所以，大学的班主任工作依然非常重要，是高校学生工作的核心环节，也是高等教育的重要组成部分。本文结合本人从事班主任工作的实际，就如何做好班主任工作谈点粗浅看法。一、全面经常地了解和研究学生，是做好班主任工作的基础和前提。班主任工作，可以说就是从了解研究学生开始的。只有从各方面了解学生，全面系统地研究学生，才能使教育工作做到心中有数，有的放矢。对教育对象的思想和心理状况缺…     

培养学生自己管理班级的能力

班集体如何尽快形成团结进取、积极向上的风气，是班主任老师所面临的课题。笔者在担任班主任的实践中，在培养学生独立性，让他们自己管理班级工作这方面，做了一些有益的尝试。 1民主选举班委 班干部既是学校、教师和同学之间联系的桥梁，更是全班同学的带头人，学校的规章制度能否贯彻得下去，班级开展得如何，班委起着举足轻重的作用。在班主任老师的正确引导下，经过一系列的集体活动，同学之间增进了了解，明确了班干部必须具备的良好素质，在此基础上，采用无记名投票的方式选举新班委。同学们对这样的民主选举表现出非常积极而认真…     

班主任如何促进良好班风的形成

班风是班级的一种集体行为风尚，是反映班集体思想精神面貌的行为规范。主要表现在班级中占主导地位的群体意识、情绪状态、集体舆论、价值行为取向等。班风一经形成，就有相对稳定性，并以潜移默化的方式对班级学生的活动、学习和思想产生影响，具有约束和调节学生的心境和行为的作用。因此，良好的班风不但使班主任的各项工作容易开展，而且使全班同学在团结向上、凝聚力强的班集体中积极向上、全面发展。班主任如何促使良好班风的形成、建立坚强的班集体呢？１班主任的权威作用是影响班风形成的重要因素班主任是全班学生的组织者、领导者…     

浅议班主任工作的创新

班主任是班集体的组织者和指导者,是贯彻党的教育方针、促进学生全面发展和学生健康成长的骨干力量,是与学生直接交流与沟通的工作者,肩负着学生教育与管理的重任。新时期的班主任要与时俱进,树立现代教育观念,努力提高自身的整体素质,运用科学的管理艺术,努力营造和谐、进取的班级氛围,让学生在班级中能够快乐地生活和学习,身心得到全面健康发展,使学生的德、智、体、美、劳等各方面能力不断提高。     

在班级管理中引入竞争机制

中等专业学校的学生毕业后踏上工作岗位,首先面临的就是激烈的社会竞争.他们在校期间,除了学好专业知识外,更重要的是锻炼自己的社交能力和管理能力.在校时,一般的班级管理中,只有少数班干部才有参与班级管理的机会,而这些班干部大部分是入校时由班主任任命的.     

班级核心竞争力的培育与提升

本文从学生理想、道德、人格和哲学素养，班级凝聚力，班干部，班主任，特色班级几方面，阐析高职班级核心竞争力的培育与提升。     

用组织行为学理论指导班主任工作的几点体会

本文总结了使用组织行为学理论指导班主任工作的体会.主要从如何培训学生班干部并发挥他们的作用方面,提出了几种招数,即讲授行为科学基本知识;实施主要班干部轮换制度;明确班集体和个人发展目标;选择适应不同年级学生特点的领导方式;提高班主任的自然性影响力;采用正面强化为主的激励手段;鼓励与合作相联系的竞争;重视培养党的观念和政治心理气氛等.     

浅谈中专校班团学生干部的管理方法

中专校班主任在领导班团干部一同管理班级的工作中 ,要讲究领导艺术和工作方法 ,努力做到 6个“多”字。一是多指导多帮助中专校班团学生干部大多年龄偏小 ,存在工作经验不足 ,工作上缺乏计划性、全面性和预见性 ,有时还缺少一定的工作能力和组织能力。为此 ,班主任平时对班团干部的工作要多指导多帮助 ,尤其是对新生班级。班主任在指导和帮助学生干部开展班团工作的过程中 ,还要做到一导二教三放开。一导 ,即因人而异 ,导之有方。中专校班团干部有两类 :一类在中小学里曾担任过某些学生工作 ,这类学生干部有一定工作方法和工作能力 ;另一类…