浅议胚胎学计算机多媒体的应用

随着高等教育改革的不断深入，多媒体技术已成为我们在胚胎学教学过程的主要手段。计算机多媒体的应用使传统的形态学教学模式中的枯燥、抽象、难懂的形态学变为生动、具体的视频演示，将同学们从死读书、读死书的学习方法中解脱出来，更快地掌握了胚胎学的主要内容。现将我们在胚胎学理论教学过程中的一些尝试作一初步探讨。     

用计算机多媒体技术进行组织学与胚胎学实验教学的尝试

近年来，高等医学院逐步加强了计算机教学手段，以提高课堂教学成果。地方高等医学院由于受经费所限等原因，必须结合实际在教学中灵活引入计算机多媒体技术，实现教学手段现代化。下面就我们初步尝试利用计算机多媒体技术进行组织学与胚胎学实验课教学化改革的情况，小结如下。     

多媒体教学在呼吸内科护理教学中的应用

多媒体课件目前已经广泛用于医学教育 ,在传统教学方式已不能满足当今高效率、大信息量的形势下其在教育领域的广泛应用是必然趋势。从 1998年开始涉足计算机辅助教学 (com puterassistedinstruction ,CAI) ,现将我们在教学中应用多媒体技术的体会与思考报告如下。1　多媒体技术的概念及课堂硬件要求1.1　多媒体技术多媒体技术是以计算机为中心 ,把语音处理技术、图像处理技术、视听技术集成在一起 ,利用计算机对语音信号、图像信号进行储存、加工、控制、编辑、转换综合处理的技术。有人指出 :多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教…     

多媒体技术在人体解剖学教学中的应用

随着科学技术的迅猛发展，计算机技术在现代教育中的应用越来越广泛，继而促进了电化教育的拓展和外延，现代教育技术是运用计算机多媒体技术、信息网络技术等科学技术而发展起来的。多媒体教学已逐渐进入课堂教学领域，在教学过程中发挥了巨大作用。在人体解剖学教学过程中应用多媒体技术，即提高了教学质量，又活跃了课堂气氛，增强了学生的创新能力。     

骨科课堂教学中多媒体技术应用与思考

计算机与教学的结合是教育改革的一大趋势.集文本、图形、声音、图像等多种形式的计算机多媒体技术走进课堂,为实现教学手段现代化,促进教学改革,提高教学效率,开创了绚丽多彩的广阔前景.本文结合骨科课堂教学实践,探讨多媒体技术在教学中的合理应用.     

多媒体计算机在组胚教学与管理全过程中的应用

计算机多媒体技术作为新的辅助工具在许多医学院校组织胚胎学教学得以应用.从简单易学的Windows视窗出现开始,我室尝试着把计算机多媒体技术应用到教学与管理全过程,从而使教学的各个环节更为规范、准确.     

多媒体技术在组织胚胎学教学中的应用

近年来多媒体技术越来越多地应用于教学，笔者在组织学与胚胎学的教学中使用了多媒体技术，取得了较好的效果，现将应用体会介绍如下。①课前准备：根据组织学与胚胎学教学大纲的要求，我们结合各章节的内容编写简明扼要的授课提纲，该提纲作为教师备课的依据，并印发给学生，便于学生听课和课后复习用。在此基础上，教师根据自己的教学习惯及经验制作教学课件，     

解剖学课件中动态过程的虚拟

传统的人体解剖学教学中仅依靠挂图、幻灯片讲述，学生难以理解人体的动态生理过程，难以想象人体的三维结构，教学中存在很大的困难。随着计算机多媒体辅助教学技术在教学领域越来越受到重视，多媒体辅助教学技术以其图并茂、动静结合、高交互性等优点被广泛运用于解剖学教学。目前，大部分解剖学教师使用PowerPoint制作课件，PowerPoint虽操作简单易懂、设计灵活、使用方便，可以随时对课件内容进行补充或修改，但是课件表现形式死板、单调，尤其反映不出人体的动态生理过程，体现不出多媒体教学的生动性和形象性。为充分发挥多媒体技术在解剖学教学中的优势，弥补传统教学之不足，我教研室采用PowerPoint与3DSMAX相结合的方式制作解剖学课件，实现了人体三维结构和人体动态生理过程的虚拟。     

CAI课件在解剖学教学中的应用体会

计算机多媒体技术是将文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工组成在一起,来呈现知识信息的手段。应用多媒体技术开发的CAI解剖教学软件越来越普及,应用于各高等医学院校的解剖学教学中。本教研室在应用CAI课件授课过程中,体会到多媒体技术在加强素质教育中的强大优势,同时也发现一些尚存的不足。     

信息数字化多媒体教学在临床医学教学中的应用

随着计算机技术的迅速发展,人类社会已进入信息化时代,信息技术本身也正在对教育的改革产生深远的影响,并且已成为教育现代化的核心和成功的关键。为了从根本上优化教育管理和教学过程,各个国家都在提高教育计算机化的水平,并且已成为世界范围的教育改革潮流和改革趋势。临床医学教学信息量大,常常难以直接展示人体的结构、疾病发生及发展过程等教学内容,以信息数字化的计算机多媒体方式可达到较好的教学效果。人类的记忆是网状结构,传统的线性结构教学方法限制了学生自由联想能力的发挥,计算机多媒体技术是非线性的,更能发挥个体的个性,加快获取知识的速度,提高获取知识的能力。临床医学教育中,计算机技术的信息数字化应用,将对教育手段、方法、学生的适应和创造能力都将产生深刻的影响。1 信息数字化计算机多媒体教学的优越性 临床医学教学是一实践性很强的学科,传统的临床医学教学,局限于课堂和书本上,教师的课堂授课只能在一个单位时间内为一部分学生所享用。现代科学技术的发展为临床医学教学提供了新的手段和广阔的前景,计算机多媒体技术在教学上的应用,增加了教学的广度、深度和可视度。将传     

浅谈神经生物学多媒体教学的体会

神经生物学是研究人和动物神经系统的科学，其作为神经科学的主体已成为生命科学中发展最迅速的前沿学科之一。80年代以来，我国的一些大学陆续开设神经生物学。由于该学科内容丰富，信息量大，传统教学模式效果欠佳。多媒体技术涵盖了传统教学媒体的所有功能，是一种崭新的教学过程，为提高神经生物学的教学质量提供了强有力的保证。本文就神经生物学教学过程中多媒体的应用体会报告如下。     

浅谈核医学教学中多媒体课件制备及应用体会

21世纪是世界教育迅猛发展、革新变化的世纪,也是人类全面进入计算机、网络、电子信息化教学的世纪。信息数字化技术正以难以估量的深度及广度,全方位、多层面向各个领域渗透露,尤其是计算机多媒体技术的发展,为教育领域全面改革和对传统教学模式和方法的改变提供了一个全新的技术方法。作为医学教育工作者,应认识多媒体技术在医学各科教学改革中的重要性,探索其在各门学科教学实践中的应用,是当今医学教育的重要课题。核医学教学改革亦不例外,也是多媒体技术实践的一方阵地。     

多媒体技术与传统方法相结合在外科教学中的应用

总结多媒体技术在教学中的应用，多媒体的优势：可解决课堂无法表达的重点与难点内容。可以扩大教学信息量，增加学生主动学习的积极性，多媒体技术的不足之处。传统方法与多媒体相结合在外科教学中的应用。教学档案的微机管理。CAI课件的制作特点。试题库的建立。重视学生临床思维能力的培养，加强学生临床思维能力训练和临床技能的训练技能的，基础与临床相结合，开展以器官系统为中心的“综合性教育”。     

人体解剖学CAI课件的设计与应用

本文以神经系统基本内容为例,运用Authorware7.0、flashMX和Photoshop等计算机多媒体技术制作人体解剖学教学课件,精心设计课件的结构和内容,使庞大的图文、声像资料达到形象、生动和多样化,操作上更灵活、方便,交互性更强。在实际教学应用中取得了满意的效果。     

不同学生群体对组织学与胚胎学多媒体教学的反馈

利用多媒体技术编制各学科教学计算机辅助教学系列课件，能充分创造出一个有声有色、图文并茂、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具。多媒体技术的出现也为我们改进组织胚胎学教学手段提供了新的机会。现在，我们在不同学生群体中进行组织胚胎学多媒体教学问卷调查，通过学生反馈信息的研究，发现了组织胚胎学多媒体教学在表现其特有的优点同时，也出现了不少新问题。     

多媒体技术在组织学教学中的应用

组织学作为一门基础医学课程，是研究机体微细结构及其相关功能的科学，是医学教育的重要入门课程之一。传统的教学手段是以教师板书为主，配以板图和挂图来加以讲解，存在着板书、板图费时多，挂图多为平面模式图，教学模式单一，教学方法陈旧，不利于学生独立思维能力及创新意识的培养，也不利于提高学生的学习兴趣和激发学习的主观能动性。近年来，我们在教学中应用多媒体技术，有效地弥补了上述不足，使教学效率和质量得到了很大提高。     

外科学总论多媒体辅助教学思考

自2003年起连续3年在我校本科临床医学系教学中应用自行设计制作的“外科学总论多媒体教学视听课件”授课,同学们普遍认为多媒体辅助教学方式新颖生动,内容直观清晰,记忆深刻持久,能够最大程度地激发同学们互动学习的兴趣,培养主动思考处理临床问题的能力;仅应用初期因为对多媒体授课与传统授课的有机结合掌握不当而使部分习惯于传统方式教学的同学觉得难以适应。因此如果教师应用恰切,计算机多媒体技术作为临床辅助教学手段可以在很大程度上改善教学方法、提高教学质量。     

解剖录像在教学过程中的应用探讨

人体解剖学是医学院校开设的主干课程之一。随着计算机多媒体技术的快速发展并走向成熟和各院校对教学投资的力度加大,新的教学模式:黑板、挂图、模型、标本、课件、教学录像等有机结合大大提高了解剖学教学质量。作为多媒体教学手段之一的教学录像也越来越多被运用到解剖教学活动之中。近年来我院人体解剖学教研室多方面筹资购买了多套国内外正式出版的系统解剖学、局部解剖学、麻醉解剖学等教学录象,并组织全体人员参与录制了神经解剖学等教学录像。在顺应时代发展,积极将教学录像和其他多媒体技术及传统教学方法结合的过程中,我们发现教…     

解剖录像在实验教学应用中的探索

随着计算机多媒体技术的快速发展和各院校对教学投资的力度加大,新的教学模式：黑板、挂图、模型、标本、课件、教学录像等有机结合大大提高了解剖学教学质量。作为多媒体教学手段之一的教学录像也越来越多被运用到解剖教学活动之中。在顺应时代发展,积极将教学录像和其他多媒体技术及传统教学方法结合的过程中,我们发现教学录像有其他教学方法所不能及的很多优势,同时也存在很多不足之处。     

多媒体技术在妇产科教学中的应用

随着计算机多媒体技术的日益成熟,集文本、图形、动画、声音、图像等多种形式于一体的计算机多媒体在医学教学中的应用也越来越广泛[1-2]。它以鲜明的教学特点、丰富的教学内容,形象生动的教学形式促进了教学技术的信息化,突破了沿袭多年的“粉笔加黑板,教师一言堂”的传统教学