“四史”教育融入高校思想政治理论课途径探析

"四史"教育在高校思想政治理论课的教育中意义重大。开展"四史"教育强化高校思想政治理论课铸魂育人的政治导向功能,对大学生理想信念发挥着价值引领作用,同时也是厚植大学生爱国主义情怀的重要途径。高校通过挖掘课堂教学主渠道作用、借助互联网"云端课堂"、打造"行走课堂"等途径探索"四史"教育融入高校思想政治理论课教育教学。     

创新高校思想政治理论课教学话语的思考

创新教学话语有助于提升高校思想政治理论课的思想引领力、价值吸引力与现实阐释力。高校思想政治理论课应坚持马克思主义和中国特色社会主义理论话语,建构具有主流意识形态的教学话语;吸收哲学社会科学成果,汲取优秀传统文化精髓,借鉴国外话语合理成分,建构融通古今中外精华的教学话语;尊重学生主体地位,善用网络流行语言,建构融入学生生活世界的教学话语。     

试论创业教育与高校思想政治教育的有机结合

创业教育是一种培养学生创业意识、创业素质和创业技能的教育活动,培养学生适应社会生存、提高能力,以及进行自我创业的方法和途径.     

高校思想政治理论课教学开放教育方法初探

论述了目前高校思想政治理论课教学的现状,提出了存在的问题,并分析了存在问题的原因。指出思想政治理论课教学引进开放教育的必要性,依据开放教育的原则,对高校思想政治理论课教学改革作了探索。     

在思想政治理论课教学中如何培养中职生的创业能力

创业能力是一个人所具备的能够创立和发展一项或多项事业的主观条件,这种主观条件虽然与其先天具有的某些性格、气质有关,但主要靠后天的学习、锻炼,特别是学校的教育和培养来获得。创业者应具备的创业能力包括：专业技术能力;市场洞察力;经营管理能力;社会交往能力;     

思想政治理论课对大学生创新创业能力的培养

思想政治理论课作为对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道，肩负着培育大学生思想道德素质这一人才核心素质的神圣使命，不仅如此，面对21世纪的新需要，它还要着眼于大学生创新创业能力的培养和提高这一重要使命。     

思想政治理论课在高校教育中的知识立场及其反映

高校思想政治理论课有着极强的思想政治教育功能,这种功能落实的前提是思想政治理论课作为课程所特有的知识立场。遗憾的是,很多思想政治理论课的知识立场出现了缺位和错位问题,这导致其思想政治教育功能无法有效体现。通过改善知识的筛选、组织和表述,提升教师知识素养等方式,能够更突出地反映思想政治理论课的知识立场,从而保证思想政治教育的实效性。     

高校思想政治理论课的体验教学法探索

高校思想政治理论课的实效性低下,制约了思想政治教育功能的发挥。思想政治理论课的体验教学法建立在体验教育理念基础上,强调主体的体验和认知,实现体验教育的各项功能的教学手段和方法。根据学生的认知特点、知识结构、能力基础,结合思想政治理论课的实际情况,从宏观角度提出"三重"教学法:重情感体验、重实践体验和重角色体验。     

精致教育视阈下高校思想政治理论课教师的语言

通过分析精致教育的源流、内涵和特点,认为高校思想政治理论课教师语言的精致化有四个实践向度,即优质、高效、科技和创新,进而提出学习马克思主义经典著作、学习语言修辞与表达技巧、学习多媒体和移动互联技术、学习大众和受众的语言艺术是实现思政课教师语言精致化的有效途径。     

谈高校思想政治教育的趋向

高校思想政治教育是提高学生思想道德素质、保证其正确的政治方向、培养“四有”新人的重要保证。研究和探讨社会主义市场经济条件下高校思想政治教育的发展趋向 ,认识并掌握其发展变化的规律 ,对于我们高举邓小平理论的伟大旗帜 ,学习贯彻党的十五大精神 ,不断开拓视野、发展新观念、进入新境界 ,更好地培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观都具有十分重要的意义。那么 ,在世纪之交 ,高校的思想政治教育的发展趋向是什么呢 ?笔者认为 ,这就是高校思想政治教育的科学化、艺术化和心理咨询化。1　高校思想政治教育的科学化高校思想政治…     

高校思想政治理论课教学实践环节的针对性与实效性研究

实践教学是大学生思想政治教育的重要环节,也是思想政治理论课课堂教学的拓展和延伸,为提高思想政治理论课的实效性、针对性,我们以广西科技大学医学院（原柳州医学高等专科学校）为例进行了有益的探索和尝试,取得了一定的成效。     

高校创新创业视阈下大学生思想政治教育研究

教育的使命和根本任务是立德树人,在当前大众创业、万众创新的新形势下,学生的思想随着社会的发展越来越多样化,因此,大学生思想政治教育工作必须提上日程。当前,大学生创业比较普遍,创新创业教育发展迅速。为培养高素质、高品质创新型人才,要加强教育工作,尤其是思想政治教育与创新创业教育。     

对高校思想政治理论课教学的几点思考

对高校思想政治理论课教育教学中处理总体目标和具体目标的关系,针对性和系统性的关系,以及政治性和现实性的关系进行了分析和探讨。     

关于高校思想政治理论课教学的几点思考

随着改革开放的深入,大学生的思想观念呈现出多元化趋势,这就需要教师提高对高校思想政治理论课教学重要性的认识,切实转变教育模式,改革教学的内容与方法,提高课堂教学的实际效果。     

马克思主义人本思想与高校思想政治教育

在强调主体性精神的现今时代,高校思想政治教育的根本目的就是以人为本,在关注人、尊重人的前提下,全面提高大学生的思想道德素质及认识世界、改造世界的能力,使学生学会自己教育自己,自己解放自己,最终实现人的全面发展。实现这一目标必须对作为认识主体的“人”有深入的理解和研     

医学院校思想政治理论课实践教学模式探究

目的:探讨医学院校思想政治理论课实践教学方式方法,总结实践教学模式以增强教学效果。方法:组织开展形式多样、内容丰富的课堂、校园和社会相结合的实践教学活动。结果:探讨出一条适合医学院校思想政治理论课实践教学模式,收到良好的教学效果。结论:继续探索和改进思想政治理论课实践教学方法,深化实践教学改革是增强思想政治理论课教学效果的有效途径。     

高校思想政治理论课实践教学实效性研究——以福建省属某高校为例

通过对我校学生进行问卷调查和个别访谈,分析实践教学存在的主要问题和困境,从构建科学合理的实践教学体系、增强实践教学过程的获得感、完善全流程管理与评价、全面提升教师的实践教学能力四个方面探索提升思想政治理论课实践教学实效性的路径。     

大众文化与思想政治理论课教育融通的障碍

思想政治理论教育必须借鉴大众文化的长处,但思想政治理论教育不可能与大众文化简单地融通,思想政治理论教育的教育使命和功能与大众文化的文化目的、利润原则、通俗性等方面存在着种种矛盾。     

坚持与时俱进努力拓展大学生思想政治教育的有效途径

1 着眼工作大局,明确学生思想政治教育工作总体思路 针对学生中存在政治意识淡漠、理想信念模糊、社会责任感缺失、心理素质较差等问题,我们进一步明确了思想政治教育工作总体思路,即以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议的有关精神,贯彻落实河北省委六届七次全会精神,以理想信念教育为核心,深入进行世界观、人生观、价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育.     

高校思想政治理论课研究型教学模式探索

改革传统教学模式,开展研究型教学,既是高校思想政治理论课应对新挑战的需要,也是提高教学实效之需,还是培养学生探究能力和创新精神的需要。而构建思想政治理论课研究型教学模式,必须着力转变观念,提高教师素质,创新教学方法和改革考核方式。