护理本科生临床实践模式探讨

随着医学进展,现代护理对护士的素质、知识能力提出了更高的要求.发展高等护理教育,提高护士队伍学历层次已成为护理教育的发展方向[1].护理本科生是未来护理专业发展的中坚力量,加强护理本科生的能力培养是适应医学科学发展及护理模式转变的关键.     

刍议新医学模式下中等护理教育的发展

在20世纪70年代,医学界开始提出了从生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变.在新医学模式的影响下,医护工作的特点发生重大转变,护理工作人员的职责不再是简单地照顾患者的生活和疾病护理,而是扩展为全面照顾和满足患者的生理、心理、社会方面的需要.护理不仅服务个体,还要面向社会,并注意保持人与环境间的平衡,这对护理人员的素质提出了更高的要求.就我国国情来看,近期内用高等护理教育取代中等护理教育的主体地位尚未可能.因此,我国的护理教育事业为适应医学模式转变和整体护理需要,首先应对中专护理教育进行改革.     

护理教育与人文科学教育

人文科学一词来源于拉丁文Humanitis.广义的人文科学一般指对社会现象和文化艺术的研究,包括哲学、经济学、史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等.随着医学的发展和医学模式的转变,社会对护理教育的要求不断提高,要使我国护理教育适应医学模式的转变和整体护理的需要,这就要求护士除具备丰富的医学护理基础知识和熟练的操作技能外,还应具备良好的社会交往能力、语言沟通能力、应变处理能力等.为此,我们提倡在对护生护理知识和技能的培养上增加人文科学的教育,以满足社会对护理工作的要求,提高护士能力,保证护理质量.     

浅谈护生的临床带教内容

护理工作是临床医学的一个重要组成部分,随着医学模式的转变和医学的不断发展,对护生的教育也提出了新的要求.为使护理水平适合医学发展的需要,需加强其专业兴趣、医德修养、沟通技巧、知识和技能、护理文件书写、观察能力和护理程序运用的培养,提高自身素质,提高护理质量,促进临床护理发展.     

内科护理教学中引入循证护理的研究

21世纪是科学迅速发展的时代,现代的护理教学思想、教育理念不断更新,护理放学模式也随之发生转变.循证医学是一种新兴的医学模式、一个全新的医学理念.循证护理是护理人员在计划护理活动过程中,审慎地、明确地、明智地将科研结论与临床经验、患者愿望相结合,获取证据,作为临床护理决策依据的过程[1-2].循证日益成为护理人员反思并探索护理实践科学性、有效性、适宜性的有效途径.而目前我国高职护理尚未开设独立的循证护理课程,护生不能得到系统的循证护理教育.近年来,我们尝试在高职护生内科护理教学中引入循证护理,评价内科护理教学中引入循证护理教学对培养高职护生能力的效果.     

护理人力资源开发与管理

随着医学科学的快速发展,国家对医学人才的培养、教育,进行了大量的投入,并取得了满意的效果.医学科学人才辈出,而我们护理学科的发展相对滞后,为了适应现代的护理模式,并与国际护理标准接轨,我们应改变陈旧的观念,合理的使用护理人才资源,就怎样开发护理人才资源,我做了如下思考,供探讨: 　　一医院应重视护理人员的教育与素质培养 　　……     

从实践中认识护理教育的客观规律

建国三十年来,我国的护理教育事业发展很快,取得了很大成绩,并推动了医学科学的发展.但由于没有认真研究护理教育的客观规律,有时凭主观办事,使护理教育的发展三起两落.尤为严重的是在十年动乱期间,由于林彪、"四人帮"的干扰破坏,护理教育受到严重摧残,元气大伤,明显低于世界先进水平.     

浅谈护理健康教育在子宫内膜癌手术病人中的具体应用

护理健康教育是整体护理工作的重要组成部分,也是护理学科不断发展、完善和进步的重要标志.随着医学模式的转变和整体护理观的确立,护理健康教育在医疗护理工作中的地位和作用日益受到重视.     

医学基础课程改革对学生护士执业资格考试成绩影响的研究与分析

为了体现职业教育就是就业教育的教学理念,培养适应社会需求的护理人才,我院从2005年11月开始在护理专业开展护理高职教育医学基础课程模块的构建与研究.将现有的医学基础课程重新整合,并增加护理专业应用的基础知识点,将人体解剖学、组织胚胎学、病理学整合为人体形态学基础及护理应用,将生理学、生物化学、免疫学、病理生理学整合为人体机能学基础及护理应用,将药物学、病原微生物寄生虫学整合为护理药物学,即把原来的9门医学基础课程整合为现在的3门课程.     

遵循现代护理模式 办好高级助产专业

现代护理科学的发展,推动了世界护理教育观念、方式,不断更新和护理技术的飞速发展.助产作为护理教育一个重要组成部分,随着护理科学的发展和护理教育体制改革,对助产专门人才的培养也提出了更新、更高的要求,即培养具备人文社会科学、医学、护理学的基本理论知识与技能,具有从事临床助产及母婴保健工作的高等技术应用型助产专门人才.为此我校在高级助产专业的教学内容和课程体系改革方面作了积极的探索,现报告如下.     

门诊护理中如何进行病人健康教育

健康教育是护士针对病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种教育方式.随着医学模式的转变、现代护理学的发展,健康教育已成为护理人员的根本任务.健康教育是指导人们建立科学的生活方式,学会利用健康知识对疾病做到早预防,早发现,早治疗.健康教育符合护理工作的现代观念.我院门诊就门诊的特点将病人的健康教育内容贯穿于整个护理活动之中.把为病人提供必要的医学护理知识,促进疾病康复和预防疾病复发作为重要职责.     

康复护理-健康教育优先之探微

现代康复医学是医学综合领域中的一门新科学.其目的是以解决病伤、残者的功能障碍为核心,以提高功能水平,恢复独立生活能力,提高生活质量,达到回归社会为整个目标.方法 :培养康复护理人员在进行因损伤、慢性病及老龄带来的功能障碍者、先天发育障碍的残疾者康复训练之前予以健康教育.结果 :以康复医疗护理理论为核心,注重教学,即健康教育.这样不但为康复医疗及护理奠定了基础,而且获得了较理想的医疗护理效果.     

护士规范化培训中引入循证护理

循证护理是诞生于20世纪90年代的一门新兴医学科学,其核心思想是将临床护理研究结果进行系统全面的综合评价,为临床护理实践、科研、护理教育提供可靠的科学依据,是新的护理教育观念和教学模式.在护士规范化培训中引入循证护理模式是适应护理教育发展的要求,能加大护理人才的培养,推动科学技术向前发展.     

如何在整体护理中进行健康教育

随着医学模式的转变,护理的功能从单纯护理转向护理预防、康复和保健等综合护理,从被动局部护理转向主动整体护理.实施以病人为中心的整体护理是近年来国内较为科学的护理模式,丰富了护理的内涵,扩大了护理的职能.其中对患者进行健康教育,已成为落实整体护理的一项重要内容.在许多发达国家,对患者进行健康教育的内容和形式的创新已成为临床护理研究的内容之一.     

加强临床教学管理 提高本科护生临床实习质量

随着社会的进步和发展,新的医学护理模式的形成,现代护理观对护七的素质、知识、能力提出了更高的要求.近年来发展的高等护理教育,提高护理队伍的学历层次,成为护理教育的发展方向,将本科护生造就成为具有临床护理、教学、科研、管理能力的高级护理人才正是顺应了这一新形势.     

社区卫生服务站输液病人的健康教育体会

随着医学模式的改变和护理新观念的推广,社区护理正成为护理学中不可缺少的一部分.而在社区护理中,对患者的健康教育又是最基本、最重要的的一个组成部分,而社区护理工作中一项内容就是为输液的患者进行健康教育.     

浅谈护理人员的继续教育

随着医学模式的转变、医学科学的发展和医疗卫生水平的不断提高,护理人员在预防、临床、康复等医学领域中扮演着越来越重要的角色,护理的职能不断扩大,已由被动地执行医嘱,转变为主动对病人实行身心整体护理.为了尽快提高在职护理人员的素质和管理水平,全面提高护理质量,以适应现代医疗卫生事业发展之需要,就必须切实加强继续教育工作.继续医学护理教育是指以知识更新为主要内容的终身性医学教育,它把学习护理新知识、新理论、新技术和新方法作为主要任务.     

浅谈护生素质教育

随着人类社会的进步和医学科学的发展,"健康"与"疾病"观念的转变,医学模式的更新,整体护理的实施,均对护生人才素质提出了更高的要求.积极推进护生全面素质的教育,培养具有优良职业素质、扎实基础理论、较强实践能力、适应整体护理工作要求的护理人员,是当今护理教育的首要任务和目标.下面就此谈几点意见和看法.     

论护理学高职高专教育的课程改革和教材建设

近年来,高等护理教育尤其是护理高职高专教育正在蓬勃发展,举办护理高职高专教育的院校有本科院校、医学专科学校、成人高校以及部分国家级、省部级重点卫校.预计到21世纪初叶,我国护理教育有望实现从中专为主到大专为主的转变.为规范、引导护理高职高专教育健康有序地发展,医专教育研究会先后在庐山、宜昌、北京、井冈山等地组织对护理大专的教学计划进行多次研讨,并成立了护理专科教育学组.在此形势推动下,卫生部教材办公室于1999年4月组建成立了全国医药院校护理学专业教材评审委员会.经过近2年努力,已经完成20门规划教材的编写工作,并已陆续出版,它将作为对全国高等护理教育的贡献而载入史册.现将有关情况汇报如下.     

我国高等护理教育现状分析

随着社会的飞速发展、医学模式的转变,护理模式随之改变,护理人员的角色也相应扩展.护理人才培养应体现医学科学发展趋势、社会对人才素质的要求,反映学校的办学特色与优势,把传授知识、培养能力与提高素质融为一体.按此标准,我国高等护理教育存在不少问题.