自我效能感对住院精神分裂症病人自我管理的影响

[目的]探讨健康教育路径对住院精神分裂症病人自我效能感的影响。[方法]将60例入组的住院精神分裂症病人分为高自我效能组和低自我效能组。在实施健康教育路径后采用一般自我效能感量表（GSES）、自知力与治疗态度问卷（TIAQ）、自行设计的服药依从性调查表进行评定。[结果]实施健康教育路径后两组病人服药依从性有统计学意义（P〈0．05），TIAQ有统计学意义（P〈0．05），精神分裂症病人的一般自我效能感（GSES）与国内常模比较有统计学意义（P〈0．01）。[结论]健康教育路径是提高精神分裂症病人自我效能感、实行目我管理的有效方法。     

自我效能感对住院精神分裂症病人自我管理的影响

[目的]探讨健康教育路径对住院精神分裂症病人自我效能感的影响。[方法]将60例入组的住院精神分裂症病人分为高自我效能组和低自我效能组,在实施健康教育路径后采用一般自我效能感量表(GSES)、自知力与治疗态度问卷(TIAQ)、自行设计的服药依从性调查表进行评定。[结果]实施健康教育路径后两组病人服药依从性有统计学意义(P<0.05),TIAQ有统计学意义(P<0.05),精神分裂症病人的一般自我效能感(GSES)与国内常模比较有统计学意义(P<0.01)。[结论]健康教育路径是提高精神分裂症病人自我效能感、实行自我管理的有效方法。     

基于适应性领导理论的自我管理干预对腹膜透析病人自我护理能力的影响

目的:探讨基于适应性领导理论的自我管理干预对腹膜透析病人自我护理能力的影响.方法:选取医院肾内科收治的腹膜透析病人482例,根据病人入院时间分为对照组(2020年1月—2020年6月,n=241)和观察组(2020年7月—2020年12月,n=241),对照组行常规性健康指导,观察组实施基于适应性领导理论的自我管理干预,干预时间为3个月,比较干预前后两组自我护理能力、并发症及生活质量.结果:干预后观察组自我护理能力总评分及各维度评分、治疗依从性总评分及各维度、肾脏病疾病特异性调查表(KDQ)评分及各维度评分较对照组显著提高(P<0.05).观察组腹膜炎、渗漏、导管滑脱、营养不良、废品处置不当发生率显著低于对照组(P<0.05).结论:基于适应性领导理论的自我管理干预能有效提高腹膜透析病人居家期间自我护理能力及治疗依从性,降低病人腹膜炎及渗漏发生率,改善病人透析期间生活质量.     

基于适应性领导理论的自我管理干预对冠心病病人自我管理行为及心功能康复的影响

目的:探讨基于适应性领导理论的自我管理干预对冠心病病人自我管理行为及心功能康复的影响。方法:选取2020年8月—2021年8月选取无锡市中心康复医院心肺康复科及内科收治的94例冠心病病人,应用随机数字表将病人分为观察组及对照组,各47例。对照组行心内科常规护理,观察组在对照组的基础上实施基于适应性领导理论的自我管理干预,比较两组干预前后自我管理行为、心功能6 min步行距离(6MWD)及生活质量。结果:干预后,观察组自我管理行为总评分及西雅图心绞痛量表(SAQ)评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组B型脑钠肽(BNP)、左心室射血分数(LVEF)、左心室舒张末期内径(LVEDD)、6MWD均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于适应性领导理论的自我管理干预能有效提高冠心病病人自我管理行为,改善病人心功能及运动耐受性,提高病人生活质量。     

自我管理教育对痛风患者自我效能的影响

目的探讨自我管理教育对痛风患者自我效能的影响。方法选择2010-05—2013-12来我院疗养的痛风患者76例作为研究对象,将其按入院顺序分为观察组和对照组,各38例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上予以系统性自我管理教育,观察比较两组自我效能情况。结果观察组自我效能明显高于对照组(P<0.01)。结论系统性自我管理教育能提高患者主动参与自身病情的治疗、监测和管理,提高生活质量。     

基于自我效能的护理干预对瓣膜置换术后患者自我管理能力的影响

目的探讨基于自我效能的护理干预对瓣膜置换术患者自我管理能力的影响。方法选取医院2020年1月—2021年6月收治的92例心脏瓣膜置换术患者为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组和观察组,每组46例。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用基于自我效能的护理干预。比较两组患者的自我效能、自我管理能力、用药依从性及心血管不良事件。结果观察组干预后的自我效能评分、自我管理评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。出院后3个月观察组的用药依从性更高,心血管不良事件更少,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于自我效能的护理干预能够提高心脏瓣膜置换术患者的自我效能和自我管理水平,促进患者遵医嘱服药,减少心血管事件的发生。     

纽曼系统护理对肝硬化病人自我效能感及自我管理行为的影响

[目的]探讨乙型肝炎肝硬化病人自我效能感、自我管理行为的影响因素及纽曼系统护理干预的效果。[方法]2018年1月—2018年12月对医院收治的100例乙型肝炎肝硬化病人进行自我效能感及自我管理行为的调查,分析影响因素及相关性。将所有病人按随机数字表法分为观察组和对照组各50例,对照组病人接受常规护理干预,而观察组在此基础上给予纽曼系统护理干预,比较干预前后两组病人自我效能感及自我管理行为水平。[结果]乙型肝炎肝硬化病人自我效能感总分明显低于正常人群常模(P0.05);自我管理行为总分为(54.62±8.74)分。多元线性回归分析结果显示,文化程度、家庭人均月收入对乙型肝炎肝硬化病人自我效能感具有明显影响(P0.05),而文化程度、家庭人均月收入、肝硬化分期、自我效能感对病人自我管理行为水平具有明显影响(P0.05)。乙型肝炎肝硬化病人自我管理行为总分及饮食管理、日常生活管理、用药管理、病情监测管理维度评分均与自我效能感总分呈正相关(P0.05)。护理干预6个月后,两组病人自我效能感总分及自我管理行为总分均较入院时明显升高,且观察组病人明显高于对照组(P0.05)。[结论]乙型肝炎肝硬化病人的自我效能感、自我管理行为水平处于中低水平,受多种因素影响,且两者之间呈正相关;而纽曼系统护理干预能明显提高病人的自我效能感及自我管理行为,对改善病人预后及生存质量具有重要意义。     

自我效能系统干预对慢性阻塞性肺疾病患者自我管理水平的影响

目的 应用自我效能理论对慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者进行系统干预,评价干预措施对患者的自我管理水平的影响.方法 将2011年10月至2012年4月某医院呼吸内科住院的COPD患者106例随机分为干预组和对照组各53例.2组患者均接受呼吸内科常规治疗及护理,干预组同时给予以Bandura自我效能理论为指导的系统干预,分别在于预前和干预6周后对2组患者进行自我管理水平评价.结果 6周后干预组患者自我管理总分与各个维度分均显著高于对照组.结论 自我效能系统干预能够提高COPD患者自我管理水平.     

基于自我效能理论的护理干预对老年2型糖尿病患者护理满意度的影响

目的 探讨基于自我效能理论的护理干预对老年2型糖尿病患者护理满意度的影响.方法 将2018年1月至2020年10月于我院就诊的100例老年2型糖尿病患者按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组50例.对照组实施常规护理,观察组实施基于自我效能理论的护理干预.比较两组的自我效能感、自我管理能力评分、血糖指标、生活质量评分...     

自我效能对肾病综合征患者饮食自我管理水平的影响

目的 探讨自我效能对肾病综合征患者饮食自我管理水平的影响.方法 将128例肾病综合征患者分为实验组（n=65）和对照组（n=63）,实验组给予自我效能训练,对照组给予常规指导,干预前后采用肾病综合征患者自我管理行为问卷和一般自我效能感量表对两组患者进行调查评估.结果 干预前两组患者在饮食自我管理、自我效能的得分情况方面的比较均无统计学意义（P＞0.05）;干预后实验组患者在饮食自我管理水平方面高于对照组,差异统计学意义（P＜0.05）;干预后两组患者在自我效能得分情况方面的比较差异有统计学意义（P＜0.05）;患者自我效能得分值与因子饮食自我管理得分值呈正相关.结论 肾病综合征患者自我效能越高,其饮食自我管理水平就越高.自我效能训练在提高肾病综合征患者饮食自我管理水平方面比传统的常规指导更具有优势.     

自我效能干预对肺结核合并糖尿病患者自我管理行为的影响

目的:探讨自我效能干预对肺结核合并糖尿病患者自我管理行为的影响。方法:选择门诊66例肺结核合并糖尿病患者,按确诊顺序随机分成观察组和对照组各33例。确诊时采用一般自我效能感量表对两组患者的自我效能感进行评估。对照组给予常规治疗及健康教育,观察组在此基础上给予3个月自我效能干预措施。干预3个月末,将两组患者自我效能感、自我管理行为、血糖控制、痰菌阴转方面进行对比观察。结果:肺结核合并糖尿病患者的自我效能感多处于中低水平。经过3个月的自我效能干预后,观察组患者在自我效能感、自我管理行为、血糖控制、痰菌阴转方面均显著优于对照组(P<0.05)。结论:自我效能干预可有效提升肺结核合并糖尿病患者的自我效能感,提高其自我管理行为,从而促进疾病的康复。     

自我管理教育课程对糖尿病患者自我效能的影响

目的:探讨自我管理教育课程对糖尿病患者自我效能的影响.方法:将240例糖尿病患者随机分为观察组128例和对照组112例,观察组实施自我管理教育课程,对照组采用常规护理,观察比较两组空腹血糖(FBGL)、餐后2h血糖(2 h BGL)、甘油三脂(TC)、总胆固醇(TG)、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、体重指数(BMI)、糖化血红蛋白(HbA1c)、自我效能情况.结果:观察组干预后FBGL、2 h BGL、TC、TG、BP、BMI、SBP、DBP、HbA1c与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05)；观察组自我效能得分(健康合理饮食除外)高于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论:糖尿病患者实施自我管理教育课程可减少并发症的发生,提高其自我效能和生活质量.     

糖尿病足高危患者自我管理行为及自我效能的影响因素分析

目的：调查糖尿病足高危患者自我管理行为及自我效能的影响因素。方法采用便利抽样法,选取2013年6月—2015年1月在上海某三级甲等医院内分泌门诊随访的糖尿病足高危患者92例。采用糖尿病自我管理行为量表、糖尿病自我效能量表和一般资料调查表进行调查。结果92例糖尿病足高危患者自我管理能力总分得分为（30．99±12．336）分,得分率为40．25％。自我效能得分为（93．34±20．603）分,得分率为71．80％。单因素分析显示：家庭月收入、婚姻状况、年龄、性别是自我管理行为的影响因素（P 〈0．05）,吸烟、家庭月收入、婚姻状况、职业是自我效能的影响因素（P〈0.05）。结论糖尿病足高危患者自我管理行为及自我效能不容乐观,护理人员应关注该人群的健康宣教,为减少患者的并发症、致残率,提高患者的生存质量,促进患者自我管理行为的有效实践提供理论依据。     

哮喘患者自我效能与自我管理水平的相关性分析

目的：探讨成人支气管哮喘患者自我效能与自我管理水平之间的关系.方法：以方便取样法选择120例门诊成人哮喘患者,采用《慢性病自我管理研究测量表》中的自我效能量表和自我管理行为量表调查哮喘患者的自我效能和自我管理水平,并分析两者之间的相关性.结果：成人支气管哮喘患者自我效能与自我管理水平偏低;哮喘患者的自我效能与自我管理水平呈正相关.结论：科学运用自我效能理论设计和开展哮喘患者自我管理项目,提高患者的自我管理水平,从而提高哮喘患者的生存质量.     

从慢性病自我管理、自我效能的角度对慢性阻塞性肺疾病综合性肺康复的评价

目的:本研究从慢性病自我管理、自我效能的角度,评价对中重度稳定期慢性阻塞性肺疾病(COPD)进行综合性肺康复的价值。方法:选择呼吸科进行肺康复训练的Ⅱ—Ⅳ级慢阻肺患者26例为研究对象,实施院内综合康复训练和院外康复跟踪指导,分别测量患者入院康复训练时、康复训练半年时的运动耐力(BODE指数),分别填写"自我管理量表、自我效能量表",观察康复训练干预效果。结果:肺康复前的自我管理总分:122.61±11.92,自我效能总分:31.50±4.76;BODE指数分别为:体重指数(BMI):22.88±3.22,第1秒用力肺活量占预计值百分比(FEV1%Pred):47.97±6.42,改良的英国医学研究委员会呼吸困难量表(MMRC):2.26±0.59,6分钟步行距离(6MWD):343.38±54.45。训练半年后资料分析显示:患者自我管理总分:182.82±8.49,自我效能总分:46.64±4.47,均高于肺康复前得分,差异具有显著性意义(P0.05)。BODE指数分别为:BMI:23.03±3.07,FEV1%Pred:48.54±6.40,MMRC:1.70±0.55,6MWD:385.31±57.22,较前比较呼吸困难评分下降,6MWD增加,差异具有显著性意义(P0.05)。结论:综合性肺康复可以提高患者的自我管理水平、自我效能感,有效减轻COPD患者的呼吸困难症状、增强活动耐力、延缓病情进展。     

授权教育对冠心病患者自我管理行为及自我效能感影响的研究

目的 探讨授权教育对冠心病患者的疾病自我管理行为、自我效能的影响.方法 选取196例冠心病患者随机分为实验组和对照组.由指定的心血管专科医生进行第一次疾病知识宣教后,分别由研究者、心内科注册护士进行相应分组的健康教育.对全部患者在入组时、3,6个月时分别填写“基本情况调查表、冠心病自我管理行为量表、冠心病自我效能问卷量表”,并测量体重指数、腰围、血压、血糖、血脂等.结果 干预后3,6个月与干预前比较,2组冠心病患者自我效能得分、自我管理行为总分及各维度得分均明显改善,差异显著;且实验组的患者在干预后6个月这种差异仍持续存在.与对照组比较,实验组冠心病患者自我效能总分及各维度得分、自我管理行为总分及各维度得分均明显增高,差异显著.而在对照组的患者干预6个月后,自我管理行为中不良嗜好管理、症状管理、急救管理、一般生活管理、疾病知识管理方面无显著改善.结论 授权教育能够明显提高和改善冠心病患者的自我效能及自我管理行为能力,提高患者对自身疾病的管理能力和信心.且在增加患者自我效能感、改善患者自我管理行为方面更为持久,从而超越传统的健康教育方式,有望成为在新的医学模式下的一种有效的健康教育方式.     

支持型自我管理模式对抑郁症患者情绪、自我效能和生存质量的影响

目的:探讨支持型自我管理模式对抑郁症患者的情绪、自我效能和生存质量的影响。方法:将聊城市第四人民医院于2017年1月至2018年12月收治的稳定抑郁症患者62例按照随机数字法分为对照组和观察组,每组31例。对照组予以常规管理模式,研究组加以支持型自我管理模式。比较两组患者汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、自我效能问卷评分以...     

自我管理对脑梗死病人血脂和自我效能的影响

[目的]研究自我管理时脑梗死病人血脂和自我效能的影响。[方法]将180例脑梗死病人随机分为干预组和对照组各90例,对照组病人接受常规护理,干预组病人在常规护理基础上接受自我管理方案,比较两组病人的血脂情况、膳食评价评分和自我效能感评分。[结果]干预6个月后干预组病人的血脂水平、膳食评价和自我效能感优于对照纽（P〈0．05）。[结论]提高病人的自我管理水平可改善病人的血脂水平,优化病人的膳食结构,提高病人的自我效能感。     

自我管理对脑梗死病人血脂和自我效能的影响

[目的]研究自我管理对脑梗死病人血脂和自我效能的影响。[方法]将180例脑梗死病人随机分为干预组和对照组各90例,对照组病人接受常规护理,干预组病人在常规护理基础上接受自我管理方案,比较两组病人的血脂情况、膳食评价评分和自我效能感评分。[结果]干预6个月后干预组病人的血脂水平、膳食评价和自我效能感优于对照组(P0.05)。[结论]提高病人的自我管理水平可改善病人的血脂水平,优化病人的膳食结构,提高病人的自我效能感。     

冠心病患者自我管理与自我效能水平相关性调查分析

目的:了解冠心病患者自我管理与自我效能水平的现状,并分析二者的相关性。方法:采用冠心病患者自我管理问卷、慢性病自我效能量表,对150例冠心病患者进行调查,分析2个量表的得分水平及其相关性。结果:患者的自我管理总分为(69.65±11.83)分,指标得分为66%,处于中等偏低水平;自我效能与自我管理水平呈正相关(P0.01)。结论:冠心病患者的自我效能与自我管理行为需要改善,自我效能与自我管理行为关系密切,可通过加强患者的自我效能,提高其自我管理水平。