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钟洪 《现代中西医结合杂志》1998,(1)
中西医结合内科经几代人的不懈努力，已发展成具有一定规模，较高水平，较大的经济和社会效益而不可缺少的学科。临床带教是提高中西医结合内科教学质量的关键，本人根据十余年的带教实践，谈几点认识。1定目标，重医德明确的实习目标是老师和学生共同的指南与动力，良好的医德医风是通过参加门诊、病房、急诊、值班、会诊等各项具体医疗工作及医德医风教育、医学专题讲座等应达到以下目标：①树立不论贫富贵贱全心全意为病人服务救死扶伤的革命人道主义精神。②热爱并投身于中西医结合事业，具有忘我的工作精神，严谨的科学态度，求实的医… 相似文献
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《广西中医药大学学报》2015,(1)
[目的]探讨临床路径(CP)教学法的教学模式,观察临床路径教学法在中西医结合内科学临床教学中应用的效果。[方法]入选中西医结合临床专业本科生80名,随机分为路径组及传统组各40名,分别采取CP教学法及传统的临床实践教学法,一个学期之后,比较两组学生的成绩及对教学法效果的评价。[结果]CP组临床技能操作、理论笔试成绩方面优于传统组(P0.05);对教学效果的评价高于传统组。[结论]临床路径教学法具有良好的教学效果,是一种有效的教学方法,值得深入研究。 相似文献
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张波 《安徽中医临床杂志》2011,(2):156-157
如何完成临床医学专业学位研究生培养目标,提高综合素质水平,该文提出,要明确临床能力培养的重要性,不断强化研究生临床意识,加强临床能力的培养,规范临床能力的考核,切实落实培养方案的要求,形成有效的临床教学活动,在科研能力训练中注重培养临床研究生解决临床实际问题的能力。 相似文献
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<正>本文就导师如何培养合格的中西医结合妇科研究生问题进行思考,特别对临床带教工作的体会叙述如下。1重视中西医基础理论技能的培养扎实的理论功底是作为一名合格医师的基础。所以,在研究生入学的第一学期,为其制定可行详 相似文献
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目的 研究混合式教学在中西医结合内科学中的应用,探讨混合式教学在中西医结合内科学中的优势及不足.方法 选取广州中医药大学2017级二院八年制(5+3)国维班学生10名,以中西医结合内科学课程中内分泌疾病为例,采取线上线下相结合的传统教学模式,课程结束后通过学生成绩和教学质量量表对教学效果进行评价.结果 混合式教学组学生... 相似文献
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下法为中医学治疗疾病的八法之一,是指导临床实践的重要的一种方法,具有攻下积热、泻下瘀血和推陈致新的作用。它运用于内科重症的历史较久并不断有所发展。本文探讨了下法在内科消化、呼吸、脑血管、泌尿系统疾病中的应用机理及一些临床体会。 相似文献