围术期健康教育视频在普外科的应用效果

目的:探讨围术期健康教育视频在医院普外科中的应用效果,为更好开展患者的宣教工作提供参考。方法:选取浙江省义乌市中心医院普外科两个病区患者为研究对象,I区设为对照组,II区设为观察组。对照组患者给予常规健康教育方式,观察组患者采用视频健康教育模式。比较两组患者围术期相关知识知晓率、患者术后康复情况、自我护理水平及患者满意度。结果:观察组患者对围术期知识掌握水平明显优于对照组(P0.05);观察组患者术后康复情况显著优于对照组(P0.05);观察组患者自我护理水平显著优于对照组(P0.05);同时,观察组患者满意度显著优于对照组(P0.05)。结论:视频健康教育方式有利于将提高健康教育效果,提高患者的满意度。     

医护合作健康教育模式在医院普外科的实施效果

目的:探讨医护合作健康教育模式在医院普外科临床护理中的实施效果。方法:选取浙江省宁波市北仑区人民医院普外科病区收治的290例患者,随机分为观察组和对照组,每组各145例。对照组患者给予常规健康教育,观察组患者接受医护合作健康教育模式。比较两组患者对疾病及手术相关知识的掌握程度、患者术后康复情况及患者对健康教育的满意度。结果:观察组患者对健康教育知识掌握水平,明显优于对照组(P0.05);观察组患者术后康复情况,显著优于对照组(P0.05);观察组患者对健康教育的满意度,显著优于对照组(P0.05)。结论:将医护合作健康教育模式运用到医院普外科健康教育中,有利于提高患者对健康相关知识的知晓率,提高患者的满意度。     

沟通式宣教结合路径式管理对妇科围术期患者护理效果的影响

目的:探讨沟通式宣教结合路径式管理对妇科围术期患者护理效果的影响,促进患者早日康复。方法:选取湖州中心医院妇科2015年6~12月收治的150例患者为研究对象。成立护理路径管理小组,规范化妇科沟通宣教,制定路径健康宣教表。同时选取2015年1~5月收治的145例患者为对照组,接受常规健康教育。比较实施路径式健康宣教前后患者对术后健康教育知识的掌握程度、患者的心理状态及患者对护理工作的满意度。结果:观察组患者接受沟通式宣教结合路径式管理后,围术期的心理健康状态明显优于对照组(P0.05);同时,观察组患者的术后健康教育知识掌握水平及对护理工作的满意度均显著优于对照组(P0.05)。结论:将沟通式宣教结合路径式管理应用于妇科围术期患者的护理管理中,规范化了妇科围术期的护理管理,显著改善了患者心理状态,提高了患者对术后康复知识的掌握程度,提高了患者满意度,促进患者的早日康复。     

应用健康教育路径开展围术期健康教育的价值

目的:探讨在患者围术期护理宣教中实施健康教育路径管理的价值,以更好的提高健康教育管理效果。方法:选取在医院甲状腺科行手术治疗的168例患者作为研究对象,根据健康教育管理方式不同随机分为对照组和观察组两组,每组84例。对照组患者给予围术期常规护理管理及宣教,观察组患者在常规护理管理基础上采用健康教育路径开展患者护理宣教,比较两组患者对健康知识的掌握情况、术后并发症情况及患者护理满意度情况。结果:观察组患者出院时健康教育知识得分显著高于对照组(P0.05);观察组患者术后并发症的发生率明显低于对照组(P0.05);观察组患者的护理满意度,显著高于对照组(P0.05)。结论:在患者围术期护理管理中应用健康教育路径,可以显著提高健康宣教效果,提高患者对于疾病及手术全过程注意事项的掌握,从而更好的配合临床诊疗的完成,促进患者的康复,提高患者满意度及术后生活质量。     

普外科患者围术期的健康教育管理措施

目的:探讨改进普外科患者围术期健康教育效果的有效措施。方法:选择医院普外科2015年10月~2016年10月收治的患者148例,随机分为两组各74例,对照组患者给予常规健康教育,观察组患者实施改进健康教育管理措施,比较两组患者的自我护理技能掌握情况、情绪状况及护理满意度。结果:观察组患者各项自我护理技能掌握准确率均高于对照组(P0.05);观察组患者焦虑评分、抑郁评分,低于对照组患者(P0.05);观察组患者的护理满意度,高于对照组患者(P0.05)。结论:改进普外科患者围术期健康教育管理措施,能够有效提高患者自我护理技能,改善患者情绪状况,提高护理满意度。     

视频健康教育在普外科患者围术期中的应用

目的:研究视频健康教育方式在普外科围术期患者中的应用效果。方法:将2014年3月~2015年2月200例患者随机均分为两组,接受不同模式的健康教育。将两组患者护理满意度、围术期知识知晓率以及自我护理能力进行统计并分析。结果:观察组患者护理满意度为96.0%,对照组患者护理满意度为70.0%,P0.01。观察组患者知晓率为100.0%,对照组患者知晓率为83.0%,P0.01。观察组患者自我护理能力高于对照组患者,P0.01。结论:视频健康教育方式能提高普外科围术期患者的围术期知识知晓率以及自我护理能力,且能有效提高患者的护理满意度。     

患者角色意识及心理干预在手术患者康复中的作用

目的:探讨患者角色意识干预在手术患者康复中的作用。方法:选择普外科手术患者232例纳入研究对象,采用随机数字表法分为对照组与观察组各116例。对照组实施普外科围术期常规护理,观察组加强患者角色意识及心理干预。比较两组负性情绪、自我管理效能、护理满意度。结果:观察组的负性情绪在SAS、SDS评分明显低于对照组(P0.05);在自我管理效能方面,观察组的自我认知、环境挑战、控制感认知等评分明显高于对照组(P0.05);护理满意度:观察组护理满意度明显高于对照组(P0.05)。结论:患者角色意识及心理干预有助于缓解围术期患者负性情绪,提高自我管理效能与护理满意度。     

人性化护理在普外科围术期患者中的应用效果观察

目的:分析人性化护理对普外科围术期患者的临床应用效果。方法:90例普外科围术期患者随机分为观察组及对照组各45例,对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上予人性化护理,比较两组患者心理焦虑情况及护理服务满意度。结果:观察组心理焦虑、病房环境、护理服务满意度评分均优于对照组(P0.05)。结论:普外科围术期患者采取人性化护理有助于患者康复,并提高护理质量。     

外科健康教育措施的优化与效果

目的:探讨外科开展健康教育的措施及效果,提高患者满意度。方法:成立健康教育小组,制定个性化健康教育方案及流程。随机选取2015年11月~2016年4月浙江省诸暨市中心医院外科收治的120例患者为观察组,实施优化健康教育;同时选取实施前患者120例为对照组。比较两组患者对外科健康教育知识掌握程度、术后康复情况及护理工作满意度。结果:观察组患者对健康教育知识掌握程度显著优于对照组(P0.05);观察组患者术后康复情况显著优于对照组(P0.05);同时观察组患者满意度评分也显著高于对照组(P0.05)。结论:在外科实施有效的个体化健康教育,可有效提高患者健康教育程度,提高患者生活质量。     

甲状腺肿瘤患者围术期的健康教育

目的:通过对甲状腺肿瘤患者在围术期对健康教育的需求情况进行分析,探讨针对性的综合护理干预措施,以提高围术期患者对健康知识的掌握情况,降低患者术后并发症的发生,提高患者的满意度。方法:选取2013年7月~2014年6月的130例患者作为对照组,2014年7月~2015年6月的150例患者作为观察组。对对照组患者围术期的健康教育情况进行回顾性分析,以了解患者在围术期对健康教育的需求情况。针对分析结果,在观察组患者的护理管理中给予适当的护理干预,以满足患者的健康教育需求。结果:通过护理干预,患者对健康知识的掌握情况明显提高(P0.05),患者术后并发症的发生率明显降低(P0.05),患者的满意度明显提高(P0.05)。结论:在围术期对甲状腺肿瘤患者进行健康知识的宣教,对患者具有积极的作用,可以有效预防患者术后并发症的发生,提高患者的满意度,促进患者康复。     

快速康复外科护理在胆囊切除术围手术期的应用价值分析

目的:研究快速康复外科护理在胆囊切除术围手术期的应用价值。方法:选取2015年6月1日~2016年5月31日在我院进行胆囊切除术治疗的患者68例,随机分为对照组和观察组各34例,对照组实施常规护理干预,观察组采用快速康复外科护理,对比两组行胆囊切除术的患者的心理状态、术后下床时间、术后肛门排气时间、术后进食时间、疼痛评分、住院时间、并发症发生率和护理满意度。结果:观察组焦虑、抑郁显著低于对照组(P0.05)、观察组切口感染、腹部感染并发症发生率均比对照组低(P0.05),康复指标优于对照组(P0.05),观察组疼痛、满意度评分显著优于对照组(P0.01)。结论:在胆囊切除术围术期对患者实施快速康复外科护理有助于其早日康复。     

多元化健康教育方式在胸外科患者围术期的应用

目的:探究多元化健康教育方式在胸外科患者围术期的应用效果。方法:选取2014年3月~2015年2月浙江省湖州市第一人民医院胸外科收治的100例患者,采用数字表法随机分为观察组和对照组各50例,对照组实施常规宣教,观察组则实施多元化健康教育,采用问卷调查形式了解两组患者在教育后对相关知识的掌握程度,并比较两组患者的护理配合程度、并发症情况及患者满意度。结果:观察组患者的相关知识认知评分,显著高于对照组(P0.05);观察组患者的护理配合程度、并发症情况及患者满意度,均显著优于对照组(P0.05)。结论:将多元化健康教育方式应用于胸外科患者围术期的健康宣教,能够有效提高患者的疾病认知,提高护理配合度,减少并发症的发生,有效提高了护理质量。     

临床路径在食道癌手术病人健康教育中的应用

目的：探讨应用临床路径对食道癌患者及家人实施健康教育的效果。方法：应用临床护理路径为患者实施健康教育,对60例食道癌手术患者,随机分成两组,观察组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。结果：观察组的患者对围手术期相关知识的掌握程度和对护理工作满意度均高于对照组（P〈0．005）,而术后不良反应发生率低于对照组（P〈0．005）。结论：应用临床护理路径对食道癌手术患者围手术期实施个体化健康教育,促进了患者更好地掌握健康教育知识、增强了患者自我护理能力,降低了术后不良反应、改善了护患关系,提高患者满意度。     

健康教育路径在冠状动脉介入术患者中的实施及效果评价

目的:总结健康教育路径在冠状动脉介入术患者中的实施措施并评价实施效果.方法:选择在我院接受冠状动脉介入术的100例作为本次研究对象,以我院实施健康教育路径前护理的50例患者作为对照组,以我院实施健康教育路径后护理的50例患者作为观察组,出院前对比两组患者对于疾病知识、日常护理方法以及复诊指征的掌握率,同时调查患者对护理工作的满意度、术后并发症情况.结果:观察组患者对于疾病知识及出院后的护理知识的掌握率均显著高于对照组(P＜0.01);观察组患者对于复诊要求的掌握率明显高于对照组(P＜0.05);观察组患者满意率显著优于对照组(P＜0.01);观察组患者术后并发症的发生率显著低于对照组(P＜0.05).结论:健康教育路径应用于冠状动脉介入术患者,可有效提高患者疾病护理等相关知识的掌握率,使患者以更加良好的心态配合手术,从而提高手术成功率,降低术后并发症的发生率.     

健康教育在普外科手术患者术后康复中的应用效果

目的分析健康教育在普外科手术患者术后康复中的应用效果。方法选取该院2017年4月—2018年3月收治的124例普外科手术患者作为研究对象,随机分为对照组62例和观察组62例。对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上实施全面的健康教育,比较两组生存质量评分情况和患者对护理工作的满意度。结果在日常生活、社会活动、自理能力、健康知识掌握等各项生存指标质量评分方面,观察组分别为(84.51±3.64)分、(83.72±3.78)分、(84.41±3.85)分、(86.03±4.52)分,均要明显优于对照组的(75.63±2.43)分、(72.58±2.69)分、(73.06±2.59)分、(74.83±3.54)分,均差异有统计学意义(P0.05);在患者对护理工作的满意度方面,观察组的总满意度为91.9%,明显高于对照组的79.0%,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育应用在普外科手术患者术后康复中,有利于提高患者的生存质量,同时也可以提升患者的满意度,值得推广。     

精细化护理干预联合健康教育在阑尾炎术后患者中的应用

目的:探讨精细化护理干预联合健康教育对阑尾炎患者术后康复的影响。方法:选取我院2015年1月~2016年1月期间接收的106例阑尾炎患者作为调查对象,均采取手术治疗,按照护理方法的不同分为对照组与干预组各53例,对照组术后给予临床常规护理,干预组则在常规护理基础上加强健康教育并提供精细化护理干预,比较两种护理模式的干预效果及对患者病情的影响。结果:干预组术后肛门排气时间、卧床时间及住院时间均显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预组术后疼痛程度低于对照组,且疾病知识掌握程度、遵医行为及护理满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论论:为阑尾炎术后患者提供精细化护理干预联合健康教育方式具有较高的应用价值,对促进患者早日康复、提高其满意度有积极作用。     

循证护理在开腹手术围术期35例中的应用

目的:观察围术期循证护理对普外科开腹手术的应用效果。方法:选取普外科开腹手术患者70例为研究对象,按护理方法差异分为对照组和干预组,每组各35例。对照组术后采用常规护理,干预组采用围术期循证护理。比较两组术后疼痛程度、并发症发生率、住院时间以及护理满意度情况。结果:干预组术后疼痛评分、并发症发生率、住院时间以及护理满意度等指标均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用循证护理可以提高护理质量,能有效减少患者并发症发生率及缩短住院时间,减少患者术后疼痛,促进康复。     

FTS护理联合中医特色护理干预泌尿外科围手术期效果观察

目的:观察FTS护理联合中医特色护理在泌尿外科患者围手术期的护理效果。方法:将院泌尿外科收住院的154例行择期手术治疗患者随机分为两组,观察组77例予以FTS护理联合中医特色护理干预,对照组77例予以传统护理方法干预。结果:术后清醒时间、进食时间、静脉输液时间、平均拔管时间和术后住院时间比较,观察组较对照组短,差异均有统计学意义(P0.05);术后并发症(肺部感染、尿路感染、腹胀和排尿困难)的发生率观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);住院费用观察组较对照组低、满意度较对照组高,组间比较,差均异有统计学意义(P0.05)。结论:对围手术期的泌尿外科患者予以FTS护理联合中医特色护理的护理方案可减少患者术后并发症的发生率,促进患者的快速康复出院,减少住院费用,提高患者满意度。     

结直肠肿瘤患者围手术期加速康复外科治疗的护理效果分析

目的:分析结直肠肿瘤患者围手术期加速康复外科护理的效果。方法:将64例结直肠肿瘤围手术期患者随机分为观察组(32例)和对照组(32例),对照组采用常规护理,观察组则采用加速康复外科护理,观察两组护理效果。结果:观察组护理满意率为96.88%,显著高于对照组的81.25%(P0.05);观察组术后排气时间、住院时间均显著短于对照组(P0.05),术后并发症发生率显著低于对照组(P0.05)。结论:在结直肠癌围术期进行加速康复外科护理有利于促进胃肠功能恢复、减少并发症、加速康复速度。值得临床推广应用。     

曼月乐治疗妇科门诊患者的宣教方法及效果观察

目的:探讨妇科门诊中接受曼月乐治疗患者的临床健康宣教方法及其应用效果。方法:选取本院142例妇科门诊患者,均行曼月乐治疗,并根据随机数字法将其分为对照组和观察组,各71例,其中对照组均采用常规健康教育护理,观察组均采用围术期健康教育护理干预,观察比较两种不同健康宣教方法的应用效果以及对患者心理情绪的影响。结果:护理后,两组患者焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分均较护理前明显降低(P0.05),且观察组患者SAS评分和SDS评分降低程度均优于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P0.05)。观察组患者健康知识掌握率和护理满意度均显著高于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:妇科门诊中行曼月乐治疗患者采用围术期健康教育护理干预,能够有效缓解或减轻患者焦虑和抑郁情绪,提高患者对健康知识的掌握程度和护理满意度,护理效果良好。