肝癌介入患者家属健康教育需求的调查与建议

目的:了解肝癌行介入患者家属的健康教育需求,并提出相应的建议。方法:采用自行设计问卷,对100例肝癌行介入治疗患者家属进行调查,调查内容主要包括:家属对护理知识的了解情况、家属对于健康教育的态度、家属对健康教育形式与方法的需求、家属对健康教育内容的需求情况。结果:肝癌行介入患者家属对护理知识及疾病的了解不够充分,其认为健康教育对治疗与恢复具有重要的作用,并希望医护人员通过多形式的宣传手段,为其讲解患者的现状及预后,及介入治疗的并发症、病因、介入治疗的效果与注意事项等相关内容。结论:多形式的健康教育宣传,提高家属对护理及疾病知识的掌握程度,从而使患者得到更多的支持与帮助,提升战胜疾病的信心。     

冠心病患者家属对健康教育认知现状调查与干预建议

目的:调查冠心病患者家属对健康教育认知现状,制定有针对性的干预对策。方法:选取2015年8~12月于浙江医院心内科住院的冠心病患者家属130例为研究对象,采用自行设计调查问卷对家属健康教育认知水平进行调查。结果:冠心病患者家属对冠心病健康教育认知水平存在一定的认知偏差,其中,对健康生活方式认知水平最高,为(4.03±0.65)分,其次为对冠心病知识认知水平的(3.23±0.54)分及对出院指导认知水平的(2.34±0.24)分。影响因素中,患者家属健康教育认知水平与居住地、职业、文化程度及家属的态度有关。同时,79.43%的家属表示迫切需要与很需要冠心病相关的健康教育知识,且85.72%的家属对健康教育者的选择上倾向于医护合作模式的指导和帮助。结论:了解冠心病患者家属对健康教育认知现状,采取有针对性的干预对策,提高了患者的家庭支持,降低冠心病患者的病死率隐患,改善其生活质量。     

血液科肿瘤患者化疗知识需求调查与护理干预措施

目的:了解血液科肿瘤患者对化疗知识的需求,为临床采取更合理的护理干预管理提供指导。方法:采用自行设计调查表,对杭州师范大学附属医院收治的62例初次化疗患者的相关知识认知水平及健康教育需求进行调查。结果:血液科肿瘤患者对疾病诱因、化疗方案认知、化疗毒副作用、生活方式及饮食治疗等缺乏了解。96.77%的患者表示强烈需求饮食指导,对化疗方案认知、治疗效果、化疗毒副作用的需求达93.55%,83.87%的患者强烈需求生活方式上指导,并有82.26%的患者表示需求心理上指导。结论:血液科肿瘤患者对化疗相关知识的认知上存在缺陷,对化疗知识具有强烈的需求。护理人员应根据患者的知识需求,提供个体化的健康指导,满足患者的需求,促进患者配合治疗。     

胃肠外科胃癌手术患者健康教育需求分析与建议

目的:了解胃肠外科胃癌手术患者的健康教育需求,为临床采取更合理的健康教育提供指导。方法:采用自行设计调查表,对浙江省丽水市中心医院收治的187例胃癌手术患者的胃癌相关知识认知水平及健康教育需求进行调查。结果:胃癌手术患者对疾病诱因、并发症、药物使用及饮食治疗等缺乏了解。82.4%的患者表示强烈需求饮食、心理上的指导,并对治疗常识也有极强的要求,72.3%的患者强烈需求出院方面的指导。健康教育执行者中,患者希望是医护人员合作。患者最愿接受的教育方式是床旁个体化指导。结论:胃肠外科手术患者在疾病的相关知识认知上存在缺陷,对健康教育具有强烈的需求。护理人员应增强自我健康教育水平,满足患者对健康教育的需求,提供有针对性的健康教育。     

五官科住院患者健康教育需求调查与管理对策

目的:调查五官科住院患者健康教育需求,为开展患者健康教育工作及加强患者安全管理提供对策。方法:自行设计健康教育需求调查表,采用问卷调查的方式对医院五官科105例住院患者进行调查,并对调查数据进行比较分析。结果:88.57%的患者迫切需要疾病相关知识、治疗药物的知识、手术的相关知识及治疗方案等健康教育知识,58.09%和63.81%的患者认为医生与患者的交流及患者间的相互交流非常需要,65.71%的患者认为适时进行健康教育更为需要。结论:五官科患者对健康教育的需求度高,医院应充分调查和评估患者的健康教育需求,并给予针对性的健康教育,以增强患者对相关疾病知识的了解,提高医院医疗服务质量,促进患者的健康恢复。     

消化道恶性肿瘤患者家属对健康教育需求调查分析

目的:了解消化道肿瘤患者家属在患者住院期间对健康教育的需求情况,为护士具有针对性地进行健康教育提供依据。方法:采用自设问卷对41名患者家属进行问卷调查。结果:患者家属对家庭护理指导比较关注,而对入院宣教方面想了解程度相对较少,文化程度越高文化知识需求越高。结论:健康教育应根据不同情况、患者家属不同程度、不同治疗阶段、不同形式进行。     

癌症临终患者家属健康教育需求情况调查与分析

目的:了解癌症临终患者家属对健康教育的认识、需求和被满足状况,为临床健康教育的开展和管理工作提供参考依据。方法:研究对象选取为2012~2014年间的100例肺癌临终患者家属,采用问卷调查方式了解患者家属对健康教育的认识、需求及被满足情况,问卷自拟。结果:92.0%患者家属了解健康教育的意义;59.0%家属认为自己所需要的健康教育知识已经被满足;78.0%患者家属认为护理人员的健康宣教在主动性、及时性上存在不足。结论:肺癌患者家属的健康教育认识状况良好,能够明白健康教育的基本需求,但临床健康教育工作开展尚存在不足,难以满足患者家属的相关需求,要了解患者家属的健康教育需求,针对性的改进健康教育管理工作,加强个体化健康教育的实施。     

肝癌患者介入治疗的护理

目的 通过对实施介入治疗的肝癌患者进行系统的护理干预,了解护理干预后的效果.方法 通过对肝癌介入治疗患者进行健康教育,详细给患者及家属介绍治疗目的 、方法、效果及其重要性,做好心理护理,完善各项辅助检查、观察穿刺局部和患侧肢体情况,对患者进行心理干预、健康教育,让患者共同参与.结果 患者了解了介入相关知识,做好了心理准备,提高治疗依从性,对护理满意,改善了生活质量.结论 对肝癌介入治疗患者实施系统的护理干预,对癌症的治疗和康复有很大帮助.     

康复住院患者的健康教育需求与影响因素

目的:了解住院康复患者在康复锻炼专科方面健康教育的需求程度及其影响因素。方法:采用自行设计的调查问卷,对2016年8月所有在院的康复住院患者进行横断面调查。结果:在健康教育的内容方面,需求程度得分最高的是出院指导(4.00±1.31)分;56.70%的康复患者希望通过医护讲解示范获得相关健康教育知识。影响健康教育需求总分的主要因素是文化程度。结论:医护人员应了解康复患者的健康教育需求状况,以及不同因素对其需求程度的影响,以便给予康复患者有针对性的、因人而异的健康教育。     

下肢静脉曲张手术患者健康教育护理探析

目的:了解下肢静脉曲张患者对下肢静脉曲张疾病的认知程度和对健康教育的需求,提高对患者的护理质量。方法:采用自行设计的调查问卷,对我院血管外科52例下肢静脉曲张患者进行对下肢静脉曲张疾病的认知及对健康的教育需求调查。结果:70%以上的患者对下肢静脉曲张的病因、并发症及弹力袜的使用等知识不知道,32.7%的患者对下肢静脉曲张的饮食治疗不知道;88.5%的患者需要知道预期住院时间及费用,70%以上的患者需要了解手术方式,需要康复训练及用药方面的指导;80%的患者希望通过工休会和患者现身说法获得疾病的相关知识。结论:应根据患者对下肢静脉曲张疾病知识的了解程度及健康教育的需求、希望获得知识的方式,给予针对性的健康教育指导,以帮助患者了解疾病知识,减轻心理压力,早日康复出院。     

神经内科住院患者健康教育知识需求与管理建议

目的:调查神经内科患者对健康教育知识的需求,为开展有针对性的健康管理提供依据。方法:采用自行设计的神经内科患者对健康教育知识需求的调查问卷,主要包含一般情况调查、健康教育态度和满意度、健康教育知识需求等,对120例神经内科住院患者进行调查。结果:90.83%的患者认为健康教育对疾病康复很重要,患者对目前健康教育满意度仅为79.17%;患者对健康教育知识需求较高的内容为疾病的治疗和预后、药物指导、疾病的基础知识、疾病表现、自我护理技能及出院后的随访。其中最希望的健康教育方式为医护人员进行一对一讲解,其次为小组专题讲座和病友交流。结论:针对患者对健康知识的需求状况,开展有针对性的健康教育,有助于提高患者配合治疗的主观能动性,提高患者及家属的自我护理技能,促进患者康复。     

康复科患者及家属健康教育需求分析与建议

目的:对康复科患者及家属的健康教育需求进行调查分析,并提出合理管理建议,提高健康宣教成效。方法:选取医院康复科2014年1月~2016年8月收治的232例患者,自行设计健康教育需求问卷表进行调查,统计患者及家属的健康需求情况,如健康教育内容需求、形式需求、实施者的需求等,并提出针对性建议。结果:共发放232份调查问卷,全部收回,收回率为100%。患者及家属对健康教育内容需求最高的是康复治疗方法,需求率为87.50%,其次为疾病预后和心理指导,分别占81.90%和75.86%。患者及家属对健康教育形式需求排前三位的依次是:当面一对一交流占86.64%、宣传手册占81.03%及宣传栏占77.59%。患者及家属对健康教育实施者的需求依次为护士、康复治疗师、医生,分别占79.74%、71.12%、62.07%。结论:对患者进行健康教育时,应充分掌握其健康教育需求情况,针对性实施健康指导,才能更好提高健康宣教成效,促进患者疾病康复,更好的服务患者。     

神经外科急危重症患者家属心理需求与护理管理

目的:探究神经外科急危重症患者家属心理需求,并评价针对性护理干预的实施效果。方法:研究对象选取为2015年浙江省宁波市鄞州人民医院神经外科危重症患者100例,每位患者抽取1名直系家属进行调查,调查问卷自拟,内容主要包括患者家属的期望、病情了解、探视需求等各方面的心理需求,根据调查结果拟定护理干预对策,通过实施护理干预前后的患者家属满意度,来评价护理干预的价值。方法:患者家属的心理需求前3位分别为希望最大程度保障患者的生命安全、希望患者能够实施最佳救治方案、希望能够客观了解患者病情。实施护理干预前患者家属的满意度为88.00%,实施护理干预后患者家属的满意度提升为99.00%,差异显著(P0.05)。结论:神经外科急危重症患者家属迫切希望了解患者的真实病情,并希望患者得到最好的救治措施,了解患者家属的心理需求,并针对性的实施护理干预,能够有效提高患者家属的护理满意度。     

恶性肿瘤患者家属的认知需求调查与护理管理对策

目的:了解恶性肿瘤患者家属的认知需求,针对性地提出护理管理对策。方法:选取2017年6~9月医院收治的73例恶性肿瘤患者的1名主要陪护家属为调查对象,采用问卷调查方式了解家属的护理需求,根据调查结果进行护理管理对策调整。结果:恶性肿瘤患者家属护理需求前三位分别为治疗及护理配合方法、患者疾病的相关知识、患者病情的判别方法;在针对家属护理需求进行护理管理方案调整后,家属的护理满意度显著提高。结论:恶性肿瘤患者家属的认知需求,更倾向于治疗及护理配合方法、患者疾病的相关知识、患者病情的判别方法,针对患者家属的需求进行护理管理方案的调整,能够提高家属的护理满意度。     

消化道恶性肿瘤患者家属对健康教育需求调查分析

目的：了解消化道肿瘤患者家属在患者住院期间对健康教育的需求情况，为护士具有针对性地进行健康教育提供依据。方法：采用自设问卷对41名患者家属进行问卷调查。结果：患者家属对家庭护理指导比较关注，而对入院宣教方面想了解程度相对较少，文化程度越高文化知识需求越高。结论：健康教育应根据不同情况、患者家属不同程度、不同治疗阶段、不同形式进行。     

外科患者健康教育需求情况分析与管理对策

目的:探讨外科患者健康教育需求特点,并提出相应管理对策。方法:选取2013年1月至2013年10月于浙江省丽水市遂昌县人民医院外科治疗患者220例,自行设计健康需求调查问卷进行调查,了解健康教育需求特点,并提出对策。结果:在健康教育内容上,患者对发病原因(96.19%)、治疗方法(94.29%)、饮食护理(97.62%)及用药常识(94.29%)的健康教育需求最为强烈,其次为急救常识(91.90%)、预防知识(83.81%)等;在进行健康教育时间上,患者希望健康教育最佳时间集中在术前(84.76%)、术后(73.81%)和出院前(70.48%);在健康教育方式上,个性化指导(77.62%)和宣传册(54.76%)的健康教育需求最为强烈,其次为定时播放录像(32.38%)、出院电话咨询(18.09%)等。结论:护理人员应选择最佳的健康教育时机,采取多样化的健康教育形式,针对病人具体情况给予针对性的健康教育,从而提高健康教育效果。     

精神分裂症患者康复期健康教育相关因素分析

目的:探讨精神分裂症患者康复期实施健康教育的效果.方法:通过对精神分裂症康复期170例患者发放健康教育相关因素调查表,了解患者知识需求,采取合理的健康教育形式,因人施教,有针对性进行教育和指导,并进行动态反馈,了解患者的学习效果和新的需求.结果:康复期精神分裂症患者的精神分裂症相关因素知识的需求迭80%以上.结论:健康教育使康复期精神分裂症患者掌握了相关知识和护理要点,增强了信心,利于患者康复.     

康复科患者及家属健康教育需求的分析与管理对策

目的:分析康复科患者及其家属对健康教育的需求,同时制定有效的管理对策,不断提高患者及其家属的认知程度,更好地配合治疗与护理。方法:选择2018年2月～2019年10月医院康复科收治的100例患者及其家属进行调查分析,利用医院自制问卷调查他们对健康教育的需求情况,主要从健康教育内容、健康教育形式、健康教育时间、健康教育施教者等方面进行调查,并进行统计。结果:从健康教育内容来看,患者及其家属对临床治疗方法、康复治疗方法、康复目标等方面的需求较高;从健康教育形式来看,患者及其家属以安全知识、教育手册、个别指导等方面的需求较高;从健康教育时间来看,患者及其家属在入院3d内的需求最高;从健康教育施教者来看,患者及其家属对医生与治疗师的需求更高。结论:结合调查研究,总结出康复科患者及其家属的健康教育管理对策,医生、护士、治疗师团结协作,通过健康教育手册与个别指导等方式,在入院3d内完成有效的健康教育是比较可靠的方案。     

甲状腺患者健康教育需求调查与管理建议

目的:调查甲状腺手术患者对健康教育的需求情况,为更好地开展患者健康教育管理工作提供参考。方法:以2014年1月~2016年1月在温州医科大学附属第二医院行甲状腺手术患者48例为研究对象,采用问卷调查的方式,统计患者对术前、术后、出院期间相关知识了解情况及健康教育的需求程度、健康教育方式的选择情况,制定对策。结果:48例患者对出院期间相关知识了解、基本了解人数,均高于术前、术后(P0.05),且不了解人数低于术前、术后(P0.05)。所有患者对术前、术后、出院期间健康教育的需求均较高,十分需要人数所占比例分别为58.3%、39.6%、50.0%,需要人数所占比例分别为41.7%、60.4%、45.8%,三组数据比较,差异无显著性。健康教育方式包括书面资料、动作示范、集中宣教、个体指导,其中患者对术前、术后、出院期间选择个体指导健康教育方式的人数较多,所占比例分别为62.5%、43.8%、43.8%,三组数据比较,差异无显著性。结论:甲状腺手术患者对围术期相关知识了解较差,对健康教育需求较高,供选择的健康教育方式较多,临床需根据患者具体情况,制定个体化健康教育管理措施。     

ICU患者家属健康教育需求调查与建议

目的:对ICU患者家属健康需求情况进行调查,提出针对性建议,提高健康教育质量。方法:自行设计调查问卷,随机选取2013年3月~2015年3月在浙江省舟山市中医骨伤联合医院ICU收治的患者家属为研究对象,共80名。在同一指导语下要求患者家属自行完成问卷,内容包括患者家属所希望获得的健康教育内容、健康教育的形式及健康相关信息。结果:住院前期患者家属更希望获得的信息包括护理技术、患者的病情程度和注意事项等。患者住院期间更希望获得的健康教育内容包括疾病的治疗方法、并发症预防、医疗费用和护理方案等。患者家属普遍希望通过宣传手册、与医护人员面谈的形式接受健康教育,其次为广播、海报、宣传栏及咨询热线等。结论:根据患者家属的实际健康教育需求,采取适宜的方式开展高效、科学、针对性较强的健康教育,能够有效提高患者家属对疾病的认识程度,很大程度上增强其心理承受力。