基层医院应用护理程序进行护理教学培训的尝试

目的:对基层医院应用护理程序进行护理教学培训的效果进行分析和探讨。方法:收集我院50名护理人员,然后应用护理程序进行护理教学培训,并对这50名护理人员在培训前后的护理知识考试得分以及护理技能考核结果进行比较,以此来衡量应用护理程序进行护理教学培训的效果。结果:本次研究的50名护理人员培训前的护理知识考试得分优良率为74.00%,培训后的护理知识考试得分优良率为94.00%,这50名护理人员培训后的护理知识考试得分优良率明显高于培训前。本次研究的50名护理人员培训前的护理技能考核结果优良率为68.00%,培训后的护理技能考核结果优良率为92.00%,这50名护理人员培训后的护理技能考核结果优良率明显高于培训前。差异具有统计学意义,(P0.05)。结论:对基层医院应用护理程序进行护理教学培训具有良好的应用效果,可以有效促进护理人员护理知识的丰富和护理技能的提升,因此可以进行临床推广应用。     

2012-2013年四川省社区组织省级培训效果评价

目的分析2012-2013年四川省社区组织省级培训效果。方法运用调查问卷对艾滋病相关知识进行考核,通过定性访谈了解培训对象培训前后自身素养和组织的改善。结果接受培训的社区组织对培训各方面的满意度均在98%以上;CSW干预技能培训后知识知晓率在65%以上;IDU后期干预、美沙酮相关知识及共用针具知识知晓率分别为100%、68.2%、45.5%。咨询与心理相关知识培训后均在60%以上;在艾滋病相关知识知晓率有所提高,培训后项目验收合格率显著提高。结论培训后社区组织的艾滋病预防知识知晓率提高,工作技能改善,培训有一定的效果。     

协作开展新生儿窒息复苏技能培训项目的效果评价

目的评价新生儿窒息复苏技能培训效果,提升医护人员的新生儿窒息复苏技能,降低新生儿窒息死亡率。方法以第5版《新生儿窒息复苏》为培训资料,于2010-2011年对贵阳市及周边具备接生条件的46家医疗机构妇产科、儿科共计238名医务人员进行新生儿窒息复苏知识与操作技能培训,推广应用规范化复苏技术。结果培训前医护人员理论及操作考核不合格率分别为86.13%和85.29%,接受培训后理论及操作考核不合格率分别为35.29%和33.61%。培训前后医护人员有关新生儿窒息复苏知识的理论及操作成绩比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论加强相关医护人员的技能培训能显著提升医护人员新生儿窒息复苏技能水平,提高新生儿窒息复苏成功率。     

系统化压疮护理技能专业知识培训对提高护士压疮防治护理技能的作用

目的:探索培训对提高护士压疮护理专业知识的效果。方法:选择70名具备2年以上临床工作经验的护士进行理论、实践培训,对参研护士进行问卷调查,培训后进行压疮防治知识的理论、操作考核,通过培训前后考核成绩对比系统化压疮护理技能专业知识培训对护士压疮防治护理技能的提高。结果:通过压疮护理技能专业知识培训,护士对压疮相关的防治知识、压疮护理能力均有所提升,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:系统化压疮护理技能专业知识培训能有效提高护士压疮防治护理的技能,完善一、二级医院之间压疮培训体系具有重要意义。     

医学生艾滋病防治知识培训效果评价

目的了解培训前后,医学生在艾滋病综合防治知识知晓情况、专业职业防护知识与技能掌握情况上的差异,为开展医学生艾滋病防治知识与技能培训提供科学依据。方法编著《医学生艾滋病防治知识与技能》,制作配套多媒体课件并进行培训试点,在培训前后开展问卷调查。结果在培训前的艾滋病综合防治知识测试中,研究对象平均得分为8.25分、知晓率为89.6%;培训后的平均得分和知晓率上升至9.64分和99.0%,培训前后的差异具有统计学意义(P0.05);培训能大幅度提高研究对象在艾滋病综合防治和专业职业防护知识方面(例如:艾滋病在青年学生中的流行趋势和主要传播方式、PLWHA权益保护、HIV基本知识、检测咨询、关怀与歧视、职业防护)的正确率,两者在培训前后的差异具有统计学意义(P0.05)。结论医学生应对艾滋病的能力亟待加强;开展艾滋病防治知识与技能培训势在必行;医学院校应将艾滋病综合防治知识与技能纳入各专业的课程体系,并加强培训力度。     

乡镇医师心肺复苏知识和技能培训的调查分析

目的了解乡镇医师对心肺复苏知识和技能的掌握情况、培训现状,探讨提高乡镇医师心肺复苏知识、技能的对策。方法采取自行设计的调查表,对232名乡镇医师在CPR培训前后进行调查。结果乡镇医师心肺复苏知识和技能的合格率低,对CPR专题培训需求率高（92．4％）,通过CPR专题培训,被调查人员在培训后对心肺复苏知识及技能的知晓率显著提高（P〈0．001）。结论乡镇医师心肺复苏知识和技能普遍缺乏。应加强基层医院医务工作者心肺复苏知识及技能的培训,建立一个CPR规范化培训及考核的模式是必要的。     

四川省贫困地区妇女宫颈癌防治知识培训效果调查分析

目的分析四川省贫困地区妇女宫颈癌防治知识的科普培训效果,为宫颈癌防治提供参考依据。方法据地理位置、人口结构及民族地区情况,分层选取四川省贫困地区3个市州的18个乡镇,对20~65岁妇女开展宫颈癌防治知识的科普培训,对比分析科普前后防治知识的知晓度。结果科普培训前后宫颈癌相关防治知识总知晓率分别为29.20%和75.97%,相关各项指标培训前后对比差异均有统计学意义(均P<0.05)。科普培训前后宫颈癌行为危险因素总知晓率分别为22.67%和71.57%,相关各项指标培训前后对比差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论四川省贫困地区妇女科普前宫颈癌行为危险因素认识不足、防治知识缺乏,科普培训后效果明显,相关部门应加强开展宫颈癌科普宣传,降低宫颈癌发病率,提高早诊早治率。     

1280名出国劳务人员艾滋病防治知识与技能培训效果研究

目的研究安徽省出国劳务人员艾滋病预防知识技能培训效果,探讨适合该人群的健康教育方法。方法采取整群抽样的方法,对2008年～2010年在安徽省国际旅行卫生保健中心办理出国体检手续的出国劳务人员进行艾滋病知识技能培训,在培训前后进行问卷调查,分析比较培训效果。结果 2008～2010年培训前艾滋病防治知识知晓率分别为42.49%、63.52%和73.57%,培训后为91.69%、94.09%、94.74%,培训前,安全套正确使用率分别为61.44%、66.67%和73.33%;培训后分别为91.10%、96.99%和94.67%。差异均有统计学意义。结论对出国劳务人员艾滋病防治知识、法规和技能培训是必要的。针对目标人群开展的培训效果显著。     

分层次开展急救培训提高部队官兵急救能力的探索

目的探索依托军队中心医院为部队官兵开展分层次急救知识培训,提高其急救能力。方法选择基层部队的19名军医、34名卫生士官和2 300名普通官兵,针对三种对象采取不同的急救知识培训方式,于培训前后进行急救理论与技能的考核。结果培训前后所有参训学员的理论与技能考核成绩有显著差异。结论对基层部队官兵分层次针对性地进行急救知识培训,可有效提高培训效率,使不同层次的官兵掌握相应的急救技能,提高部队的整体急救水平。     

北京某高校大学生急救知识现状调查及培训效果分析

目的探讨适合高校急救培训的教学方法。方法选取北京工业大学166名在校大学生,进行32学时的急救相关知识、技能培训,并在培训前后分别进行问卷调查和技能考核,对急救知识及急救技能的掌握情况进行对比分析。结果学生急救知识的主要来源为：网络（63人,占26.69%）、电视（56人,占23.73%）、学校（54人,占22.88%）。119名（71.68%）学生认为有必要掌握急救知识,66名学生认为影响获取急救知识的主要原因是＂学校未开展相关活动＂,占39.76%。学生对急救理论知识掌握较好,对急救操作技能掌握普遍较差。经过理论讲解与技能操作相结合的专门培训后,学生急救理论知识和急救操作技能的考核合格率均明显提高。结论采用理论与技能培训相结合的方式,对在校大学生进行急救相关知识技能的培训取得较好效果,值得在高校中推广。     

新生儿窒息复苏技术培训效果评价

目的:通过评价新生儿窒息复苏技术培训效果,为建立新生儿窒息复苏技术培训制度提供依据。方法:用分级培训方法,对辖区内助产医疗的相关医务人员作新生儿窒息复苏技术的统一培训,并进行测试和效果评价。结果:培训使医务人员复苏知识技能明显提高,不同机构和部门的测试成绩都有显著改善,培训前总体平均成绩为66.67分,培训后平均成绩为85.69,培训前后差异有统计学意义(P0.01);经培训后各助产医疗机构新生儿窒息发生率比培训前下降8.83%,复苏成功率提高16.33%,新生儿窒息死亡率下降30.77%。结论:建立新生儿窒息复苏技术培训制度;医务人员复苏技能培训常态化,复训考核规范化,是提高复苏成功率的重要措施。     

基层妇女保健人员产后抑郁相关知识培训的效果评价

目的探讨基层妇女保健人员产后抑郁相关知识培训效果。方法采用自身前后对照的方法,即在项目培训前后对207名调查对象进行问卷调查,对前后问卷得分进行对比分析,以评价项目培训效果,用SPSS18.0软件进行统计分析,统计学方法采用t检验和方差分析SNK检验。结果调查共收到有效问卷170份,调查对象年龄(35.44±0.56)岁,培训前问卷得分(70.16±10.53)分,培训后问卷得分(85.92±9.31)分,培训前后问卷得分比较,差异有统计学意义(t=18.60、P0.0001)。培训前不同劳动关系医务人员对产后抑郁知识的掌握情况比较,差异有统计学意义(P0.05),正式员工对知识掌握较聘用人员较好;培训后不同文化程度对产后抑郁知识的掌握情况比较,差异有统计学意义(P0.05)。具体知识点掌握状况,问卷共25个考题,其中12个题目,培训前后掌握程度有显著提升,没有显著提升的13个题目,其中有11个题目培训前掌握普遍较好,分值达89分以上,培训前后比较,差异无统计学意义(P0.05);而其中2个问题培训后仍掌握欠缺。结论基层妇女保健人员学历及职称偏低,既往对产后抑郁的防治知识了解有限,亟需对妇女保健人员提供有关心理保健知识的培训;培训后所有人员的对产后抑郁防治知识都得到了较大提升,项目培训工作达到预期效果;妇幼保健机构应进一步做好产后抑郁防治的规范化培训,项目培训内容需细化评估,持续改进。     

基层医院实施感染管理培训的效果探讨

目的探讨在基层医院开展感染管理相关知识培训的有效模式及效果。方法随机选取重庆市石柱县20家基层医院的300名医务人员为研究对象,采用理论学习、实践操作等多种方式开展培训,并对培训效果进行分析。结果培训前后,感染管理人员的专职率分别为64.0%(16/25)和88.0%(22/25),差异有统计学意义(P0.05)。培训前后,医院领导对"医院感染基础知识"的知晓率分别为55.0%(11/20)和85.0%(17/20);对"感染管理作用"的知晓率为60.0%(12/20)和95.0%(19/20);对"手卫生知识"的知晓率为45.0%(9/20)和85.0%(17/20);对"医院应该加强感控人员素质培养"的知晓率为70.0%(14/20)和100.0%(20/20)。培训前后,医院领导各项感染管理知识知晓率比较,差异均有统计学意义(P0.05)。培训前后,医师感染管理知识考核成绩分别为(63.25±2.31)分和(78.24±3.76)分,差异有统计学意义(P0.05);护士感染管理知识考核成绩分别为(62.10±2.01)分和(76.45±3.62)分,差异有统计学意义(P0.05);医技人员感染管理知识考核成绩分别为(55.25±1.65)分和(79.05±3.94)分,差异有统计学意义(P0.05)。结论采用立体化的培训模式在基层医院开展感染管理相关知识的培训效果明显,值得应用并推广。     

27例产科出血致孕产妇死亡死因构成及影响因素分析

目的:对我县接诊产妇因产后出血致死的死亡原因构成和相关影响因素进行分析与探讨,以期对产科出血发生几率加以有效控制,降低孕产妇死亡率.方法:回顾性分析本县近10年接诊的44237人例产妇临床资料,其中27例因产科出血死亡,整理其临床资料和评估结果并进行分析.结果:在产科出血致死因素中,最主要的三大死因构成为子宫破裂、宫缩乏力以及胎盘滞留;最主要的致死影响因素为医护人员助产知识以及专业技能问题.结论:提高基层医院产科工作质量,切实落实并不断加强产科医护人员的专业知识与技能培训,对于产科出血率的控制以及产妇死亡率的降低具有积极意义.     

广西南宁市中学生艾滋病健康教育效果分析

目的为了解南宁市中学生艾滋病预防知识、态度、行为情况,为中学生开展艾滋病健康教育提供参考。方法采取整群随机抽样方法,抽取市属两所中学学生全部进行艾滋病知识健康教育,干预前后进行问卷调查。结果干预后中学生对艾滋病预防知识知晓率有了明显提高（P〈0.01）。超过90%中学生不赞成婚前性行为,但培训前后分别有5.02%、5.92%人回答有性行为经历。培训前后安全套使用率分别为10.71%、12.62%。培训后愿意与感染了艾滋病的亲戚朋友交往的中学生比培训前有了明显提高（P〈0.01）。结论在中学生中开展艾滋病的健康教育有明显效果,但中学生艾滋病防治知识有待进一步提高。     

安徽省不同人群艾滋病知识教育与行为干预研究

目的了解安徽省不同人群艾滋病预防知识掌握情况和相关危险行为,为探索适合不同人群的艾滋病健康教育方法和措施提供依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法选择宾馆餐饮工作人员、学生、乡镇干部和农民以及出国劳务输出人员为对象共3 258人,开展有针对性的多种形式的健康教育,推广使用安全套等的知识技能并评价效果。结果培训前后不同目标人群艾滋病防治知识知晓状况相差明显,干预前总的艾防基础知识知晓率为53.48%,干预后上升为88.75%。其中宾馆服务人员和在校学生艾滋病防治相关态度符合率由培训前分别由76.10%、87.10%上升到培训后的82.90%和97.90%;培训后较培训前知识知晓状况和安全套的正确操作有大幅提高。结论对不同人群进行艾滋病防治知识态度行为干预和安全套的使用技能培训效果明显,可以逐步推广,但应强化干预,其方法可以进一步探索。     

综合医院医务人员消除艾滋病歧视综合培训效果评价

目的对综合医院医护人员进行艾滋病知识、职业防护技能、相关伦理与道德、不歧视的相关政策等综合培训,评价培训效果,为加强健康教育提供依据。方法采用不记名方法对医务人员进行培训前后测试和调查,运用统计学方法进行前后差异比较。结果经过培训,医务人员对艾滋病知识的总知晓率提高了10.13%,艾滋病职业暴露的知晓率提高了28.80%。医务人员对艾滋病患者的态度有所改善。结论通过培训提高了医务人员艾滋病知识水平和职业防护技能,对医护人员的态度改变产生了一定影响,但是对行为意愿改变不明显。应进一步强化医务人员艾滋病防治观,长期以多样化形式来提高医务人员对艾滋病的认识,改善对艾滋病患者的态度,减少歧视行为。     

威远县中学校性病、艾滋病健康教育效果观察

目的让中学生接受性病、艾滋病防治知识教育,尽早建立起健康的生活技能。方法在＂威远县中学生防治艾滋病健康生活技能培训计划＂（以下简称《计划》）实施前后,采用分层整群随机抽样法对威远县20个镇的23所普通中学初中和高中（初中16所、高中7所）22 718名学生进行性病、艾滋病知晓率、关爱态度和需求问卷调查。结果《计划》实施前后中学生及教师相关知识及格率为：初中生培训前、后分别为65.29%和94.81%;高中生培训前、后为71.30%和95.62%;教师培训前、后为85.16%和97.13%;对待艾滋病感染者和患者的同情态度从培训前30%左右上升到95%以上;中学生对性病、艾滋病方面知识的需求由培训前的64.11%上升到培训后的92.41%。结论在学校健康教育课的基础上增加专业培训,可以提供知识的全面性,系统性和客观性,使学生对性病、艾滋病有了全面的了解。从小懂得用科学知识和技术来保护自己,达到预防性病、艾滋病的目的。     

基层医务人员的糖尿病防治能力培训效果评价

目的通过评价技能培训的效果,探索适合基层医务人员在糖尿病防治能力培训的重点内容。方法于2014年9-10月采用多阶段抽样方法,使用统一的调查表调查316名基层医务人员的糖尿病防治相关知识、技能和信念情况,在能力培训结束后,使用同一调查表再次进行调查。应用SPSS 18.0软件进行t检验、配对t检验和χ2检验。结果基层医务人员培训前糖尿病防治相关知识、健康教育技能掌握情况和信念得分分别为(15.5±2.3)、(36.2±5.6)和(29.9±4.5)分,培训后,基层医务人员在知识、技能和信念上的得分都有提高,分别为(17.1±2.0)、(39.2±5.6)和(32.2±4.1)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论开展基层医务人员的糖尿病健康教育技能培训能有效提高其糖尿病防治能力,在技能培训中,还应针对基层医务人员的在糖尿病相关知识、健康教育技能及其信念方面的具体内容开展有针对性的培训。     

综合医院医务人员消除艾滋病歧视综合培训效果评价

目的 对综合医院医护人员进行艾滋病知识、职业防护技能、相关伦理与道德、不歧视的相关政策等综合培训,评价培训效果,为加强健康教育提供依据.方法 采用不记名方法对医务人员进行培训前后测试和调查,运用统计学方法进行前后差异比较.结果 经过培训,医务人员对艾滋病知识的总知晓率提高了10.13%,艾滋病职业暴露的知晓率提高了28.80%.医务人员对艾滋病患者的态度有所改善.结论 通过培训提高了医务人员艾滋病知识水平和职业防护技能,对医护人员的态度改变产生了一定影响,但是对行为意愿改变不明显.应进一步强化医务人员艾滋病防治观,长期以多样化形式来提高医务人员对艾滋病的认识,改善对艾滋病患者的态度,减少歧视行为.