论法医学专业学位研究生培养的必要性

随着我国司法鉴定体制改革完善,要求从业人员具备很强的实践能力和经验,因此培养法医学专业学位研究生是法医学司法鉴定实践的需要。本文分析了目前我国法医学研究生培养模式以及存在的主要问题,论证了法医学学科专业学位研究生教育的必要性;提出了关于法医学专业学位教育设想,即采用科学学位和专业学位分别培养的模式,参照临床医学硕士专业培养的模式,改革现有培养模式,加大对法医学研究生实践技能的培养,设立法医学各学科的规范化培养及规范化培训基地。     

法医病理学与法医毒理学实践教学改革的几点建议

法医病理学及法医毒理学,作为法医学重要的两大主干分支学科,应用性极强,因此,加强其实践教学一直是法医学教学改革的重要内容之一。针对这一挑战,笔者认为,建立递进式法医学实践教学模块、整合法医病理学与法医毒理学实验教学内容、建立数字化教学网络平台交互化实验教学模式等方法,有利于提升实践教学质量,加强学生实践技能的训练及综合能力的提高。     

案例引入在法医学理论教学中的作用

法医学是一门应用性很强的学科，它是应用医学与其它自然科学的理论与技术，研究并解决司法实践中有关医学问题的一门学科。从这个意义上讲，法医学与临床医学有一定的相似之处，但是在目前的学科划分中，却把法医学归属于基础医学的范畴。因此，非法医学专业的学生往往在尚未接触到临床医学的内容甚至尚未完全掌握基础医学的内容之前，就要进行法医学课程的学习。这无疑给学生的学习和教师的讲授都造成了一定的困难。即使是法医学专业的学生也往往因为法医学与日常生活的联系远不如临床医学那样紧密，而增加学生对理论知识理解上的困难。因此，为了改变法医学教学困难的现状，激发学生对法医学的学习兴趣，提高法医学教学质量，培养高层次的实践能力强的法医学人才，我们进行了多种形式的教学改革，     

法医学实习教学改革的探索

法医学是一门应用学科,要求学生有较强的动手能力和实践能力,法医学实习教学是提高学生实践能力的重要环节。现今法医人才培养还是知识型的模式,如何培养高素质的法医高级应用型人才,是时代赋予的课题。加快法医学教学改革,完善现行的法医学教育模式,为我国法医学人才培养提供经验和借鉴,形成一个突出实践能力和创新能力特色的法医学人才培养体系。     

加强临床法医学建设 促进临床法医学发展

通过对临床法医学课程设置及司法鉴定案例数的对比等分析 ,发现临床法医学目前存在教学课时数偏少、教学与实践脱节、教材老化、对科学研究工作重视不足等问题 ,限制了临床法医学的发展 ,使得临床法医学的发展较法医学其他学科滞后。建议增加临床法医学课时数 ,教学和实践紧密结合 ;提高临床法医学教材编写质量 ,加强法医学实习点建设 ;提高临床法医学科学研究 ,与司法机关及临床医学各个学科广泛合作 ,发现新的学科增长点并进行深入研究 ,以促进临床法医学的发展     

经典案例评析教学法在法医学教学中的作用

高校教学强调教师的指导作用和学生学习主体作用的结合。在重视教学法改革与创新的今天,适当地改变教学方法可以充分调动学生学习的主动性和积极性,发挥学生的独立精神和创造能力。在法学专业法医学教学实践中经典案例评析教学法比传统的教学法具有更加突出的优势,不但有利于巩固学生的法医学基础知识,培养学生的思维能力,而且能够提高其自学能力和理论联系实际的能力,在将来司法实践工作中实现学与用的完美结合。     

以案例为基础的教学法在法医学教学中的应用

模拟以问题为基础的临床医学教学法改革思路 ,建立以案例为基础的法医学教学法 ,并应用于法医学教学实践中 ,利用一定的评估方法对该教学法加以评估。以案例为基础的教学法比传统的教学法在法医教学实践中具有更加突出的优势 ,不但有利于巩固学生的基础知识 ,培养学生的思维能力 ,而且能够提高其自学能力和理论联系实际的能力 ,在生产实习和工作中实现学与用的完美结合     

以合校为契机 依托重点学科 加速法医学高等教育教学改革

①为留学生开设法医学课程,全程采用英语教学;②倡导多媒体教学,重点开发建设了"法医学多媒体案例库";③大力推进法医学专业实习基地建设,并形成了系列教学文件。这些实践推动了法医学教学改革的深入,为创建世界知名大学的法医学教学积累了一定的经验。     

法医学本科生人才培养方案改革研究

法医学本科教育模式存在课程设置滞后、学科交叉缺乏、实践培养不足等诸多问题。本研究基于中南大学法医学本科生教学实践, 提出以下4项改革方案:①提前部分专业课学习学期, 强化专业课程与基础医学及临床医学课程的融合;②整合或增设部分专业课程, 加强法医学各分支学科间的有机联系;③引入虚拟仿真等线上教育模式, 丰富互联网+背景下法医学本科生教学内容;④扩大校内外联合开展课堂教学的范围, 实现实践与理论资源双向快速更新。期望能够为我国法医学本科生人才培养提供新的思考和方向。     

转化医学对法医学本科教学的启示

转化医学在法医学领域即是法医学与基础医学、临床医学及法学等多学科有机结合来解决鉴定问题,其对法医学本科教育的启示即是培养以检案实践能力为目标的实战型法医学人才.根据转化医学的内涵,结合多年来法医学教学体会,提出法医学本科教学改革的具体措施,以期优化法医学本科教育,为更好地培养合格有用的法医学人才而服务.     

法医学"鉴定-教学-科研"一体化教学理念及其实践

经过多年的实践,汕头大学医学院逐渐形成了"鉴定-教学-科研"一体化的法医学教学模式,为周边地区提供了数千例司法鉴定服务,亦为教学提供了良好的实践平台,同时在实践中发现问题并开展科学研究,为法医学教育注入了新的理论知识,其研究成果又进一步用于司法鉴定实践."鉴定-教学-科研"三者相辅相成,充分发挥了大学人才培养、科学研究和服务社会的三大社会功能.

Abstract：

The forensic teaching model of integration of "identification-teaching-research" was performed several years in Shantou University Medical College. Thousands of forensic identification cases were finished, and an effective practice training platform for forensic students was provided. Additionally, the questions that were raised from forensic practices were investigated in scientific research, which provided new knowledge for forensic medicine. The integration of "identifying-teaching-research" is an optimum circulation for forensic medicine development, and also an appropriate method to practice the three main functions of the university which includes teaching, research and serving society.     

案例教学法在临床法医学教学中的应用

临床法医学是一门应用医学。案例教学法是以学生为中心、理论联系实践、提高学生专业素养的好方法。在临床法医学教学活动中应适当运用案例教学法。     

法医学PBL教学实践之思考

在法医学教育中引入PBL教学法是培养创新型高素质法医学人才的一个重要手段,但其实践尚处于探索阶段。结合法医学PBL教学实践的体会和经验,从学生和教师的准备工作、教学内容编排和课时调整、教案的编写、PBL相关教学资源及PBL教学评价体系等方面,对法医学PBL教学现状及存在问题进行深入的剖析,并针对现存问题提出几点浅见,以期为今后更好地开展法医学PBL教学提供借鉴与参考。     

五年制临床医学专业学生对法医学教学的认知调查

目的了解临床医学专业学生对法医学课程的需求和认知、认可程度,以期指导和调整法医学的教学改革。方法对嘉兴学院医学院2006级临床医学专业本科生进行无记名问卷调查。结果医学专业学生普遍认同法医学课程,并认为结合具体实际案例进行教学是较好的教学方式。结论法医学教学应从授课内容、教学方法、实践、考核等方面进行相关的调整。     

尸体早期直肠温度与死亡时间关系的理论研究

从理论上探讨尸体早期温度变化的规律,为用直肠温度准确推定尸体的死亡时间提供理论依据。根据非平衡热力学的基本观点,我们将人体死后温度的下降过程简化为单一的圆柱体径向热传导过程,在圆柱边界条件下求解热传导方程,获得了尸体直肠温度与死亡时间的理论表式。研究表明:尸体早期直肠温度可表示为一无穷级数;级数各项都随死亡时间按指数规律下降;环境温度、体形对直肠温度有明显影响。数值计算结果与有关文献结论一致。     

Tf亚型检测在法医学中的应用研究

Tf is an important genetic marker for both parentage testing and personal identification in forensic medicine. It is valuable in anthropology, genetics and clinical medicine. We examined the Tf subtypes in the human serum and dried bloodstain using the ULPAGIF method. Tf subtyping was performed in four disputed parentage cases. One of the alleged fathers was excluded. Tf subtypes were successfully demonstrated from dried bloodstains kept at 4 degrees C for up to four weeks. In bloodstains kept at room temperature and 37 degrees C, the 100% of Tf subtyping was no longer possible after two weeks (or one day). It was suggested that the bloodstains should be examined no longer than seven weeks if the bloodstains were kept at room temperature; or otherwise they should be stored below 4 degrees C as soon as they are collected in forensic practice.     

临床医学专业留学生法医学教学实践

法医学基础知识具有理论性和抽象性,实验课多采用验证性实验教学。温州医科大学积极探索留学生法医学教学,提出在师资建设和培训方面要“以老带新”．鼓励青年教师开展全英文教学;鼓励采用启发式互动教学和案例教学;并通过严格考勤和考核制度,对法医学教学质量和教学管理进行综合评价。     

论法医学教育如何深化改革面对入世挑战

世界进入了知识经济时代、信息化时代，特别是中国入世后，各种竞争更趋激烈和国际化，法医学工作和法医学教育也是如此．如何适应新形势、面对入世新机遇和新挑战?建议：(1)更新观念，进一步重视法医学教育；(2)改革招生体制，实行两种招生方式相结合；(3)改进教学内容和教学方法，撮高教学质量；(4)调整知识结构，培养有创新性、复合型、高素质的法医学人才；(5)加强教学实习基地的规划与建设；(6)重视和加强毕业后教育、继续教育和学术交流；(7)加强法律知识和职业道德等人文素质的教育与培养．     

自然条件下大头金蝇的发育速度和有效积温及其法医学应用

目的研究大头金蝇在自然条件下的发育规律,探讨其在法医学中的应用。方法对大头金蝇在自然条件下的发育速度及有效积温进行观察、记录和统计学处理。结果确立了Y1=0.430 8+0.237 1X,Y2=75.684 6-1.444 7X 2个有效积温与蛆长和蛹体质量的线性回归方程。结论在自然条件下用积温法建立起的大头金蝇发育数学模型可应用在法医学死亡时间推断中。     

法医物证学试行本科生导师制的体会

在法医物证学专业教学中引入本科生导师制度是法医学教学改革的一项重要举措。阐述了我教研室近年来试行本科生导师制的方案和一些体会．