护理教育的现状与发展趋势

<正> 现代社会是一个知识化、信息化、国际化、网络化的时代,也是一个高新技术发展、国际人才大竞争的时代。要想探讨护理教育未来发展趋势,必须密切关注当前医学科学技术发展的动态,熟悉现代高科技将对护理教育产生何种影响,并在我国现有基础和条件下,设计护理教育未来发展的方向和模式。     

护理美学教育现状与发展的探讨

对护理专业学生开展美学教育是非常必要和重要的,但目前由于课程设置的不合理与教学资源的欠缺,在护理美学的教学过程中存在目标定位过高、教学形式局限、教学内容局限等问题。重审护理美学的教学思想、调整教学内容、强调潜移默化是实现护理美学培养目标的首要措施。     

爱丁堡大学的护理教育发展现状

文章通过阐述爱丁堡大学的本科、硕士和博士护理教育的开展情况,探讨爱丁堡大学护理教育的特点,包括：本科教育突出“符合实践”的理念;硕士教育重视研究技巧的培养;护理博士培养注重理论领域的创新。以期为我国的护理教育发展提供借鉴和启示。     

我国高等护理教育的现状和改革

通过研究我国高等护理教育的现状,指出了现行高等护理教育存在的薄弱环节,论述了加快对高等护理教育改革的紧迫性,提出结合我国国情制定改革措施,借鉴国外的先进经验,明确培养目标,完善课程体系设置,制定高等护理教育标准及评价体系。     

我国护理教育研究现状及发展

护理教育是为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识水平,并能为人类健康服务的护理专业人才的活动。护理教育的发展更是培养高水平、高素质护士队伍的基础。目前,我国高等护理教育市场充满生机,对高等护理教育要求越来越高,支持越来越大,这给高等护理教育的发展创造了空前的机遇,也使高等护理教育面临着严峻的挑战。     

浅析循证护理与我国护理教育

循证护理是受循证医学影响而产生的护理新理念。它以更科学、更成熟的护理模式向传统的经验式护理模式发起了挑战,也为护理教育提出了一种新思维、新观念、新模式。     

浅谈我国护理教育的发展现状及对策

护理教育是关系到提高我国护理水平 ,加速护理队伍建设 ,适应科学发展 ,加快实施科教兴国 ,全面迎接 2 1世纪挑战的重大问题。本文就我国护理教育的发展现状及对策谈点自己的看法。1　我国护理教育发展现状1 1　高等护理教育正处于发展阶段　护理教育是护理专业发展的基础。当今医学模式由传统的生物医学模式转变为生物 -生理 -社会医学模式 ,教育思想和教育观念也随之发生更新和转变。护理的高层次教育正在发展之中 ,到目前为止 ,全国共有 5 30所全日制普通中等卫 (护 )校 ,每年培养 3～ 5万人 ,大专层次的护理教育高校已有 99所 ,本科层次…     

当前临床护理教育现状与不足

当前的临床护理教育与先进的护理教育理念和教育模式之间还存在一定程度的差距,主要表现在临床带教老师没有应用学习理论于临床护理教育中,临床教育与学校教育脱节,带教内容缺乏针对性,没有针对学生进行评判性思维的培养,更没有采取"问题式教学方法",对学生评价存在局限性,在培养学生的专业价值观和认同感方面做得不足,对学生的"人文关怀"也重视不够。     

我国灾害护理教育与培训的现状

近年来,随着世界范围内各种灾害的频繁发生,地震、火灾等都对我国的人民生活和经济发展带来了很严重的影响,对我们的身心健康也造成了极大的不利,因此这就我国的灾害救护提出了更高的要求。灾害护理就是在在发生灾害情况下,通过形成系统、灵活地的护理过程,利用有关灾害的护理学知识,形成和其他具有合作的护理工作开展,从而不断地减轻灾害对我们人类的生命造成的危害的一种有效地护理过程活动。下面本文通过对灾害护理教育认识,从而从灾害护理教育的培训对象、内容和方式等方面展开探讨,从而不断地加强我国灾害护理教育开展。     

福建省护理人才现状分析及护理教育发展的探索

对福建省护理人才资源现状及护理人才资源建设与发展的合理趋势进行分析，结合护理教育的改革与发展，就福建省护理人才的培养提出几点建议：（1）首先应明确护理培养目标，构建知识、能力、素质三位一体的人才培养模式；（2）构建适应就业需求的课程体系；（3）构建护理教育质量评估体系，努力提升护理质量；（4）建设精品专业，形成办学特色；（5）优化师资队伍结构，提高教师的职业素质，以引发对护理人才培养现存问题的思考。     

护理需求与护理教育现状的矛盾及其对策

随着护理模式由过去的以疾病为中心的"功能制护理"向现代的以病人为中心的"整体护理"的转变,社会对护士素质提出了更新更高的要求,对护士的培养目标则提出了"学会学习、学会关心、学会生存、学会创造的要求."[1]     

浅析情报学教育的现状与发展

情报学教育的质量直接影响着我国科学技术及国民经济未来发展的水平,但目前情报学教育的现状远不能满足社会的需要,要不断深化改革,现对此予以探讨。     

国内外社区护理现状对我国护理教育的启示

分析我国社区护理现状,存在的问题,面临的挑战及社区护理发展的机遇。研究社区护理的工作内容和社区护理的发展趋势,探讨社区护理教学改革,推进社区护理的发展。     

我国高等护理教育的现状及发展趋势

随着我国经济的发展和人民生活水平的不断提高 ,日益增长的人口老龄化趋势、慢性疾病的不断增多以及人们对健康知识需求 ,使社会对护理服务数量需求日益增多 ,对护理服务质量的期望值不断提高[1] ,促进了国内医疗就业市场的发展明显向护理专业倾斜。在这种形式下 ,发展高等护理教育已刻不容缓[2 ] 。当前护理教育领域机遇和挑战共存 ,而注重培养高层次护理人才也是高等医学院校进一步发展的重要机遇。1　我国高等护理学教育发展的现状我国高等护理教育的起步明显晚于其他高等医学教育专业并且发展缓慢。 1 984年全国仅有几所高校招收护理本…     

中日社区护理及护理教育现状

2000年人人享有健康是WHO提出的全球性战略目标，实现初级卫生保健是实现这一目标的重要途径。而社区护理也属于其中较重要的一部分，现将中日社区护理及护理教育有关情况介绍如下。     

护理继续教育的现状与展望

面对科技日新月异的发展 ,知识周期的不断缩短 ,终生教育的观念逐渐为人们所接受 ,继续教育已在我国各行各业广泛深入的开展 ,同时也受到我国护理界的高度重视。为此 ,80年代中后期开始护理管理者们便积极行动 ,为探索适合中国国情的护士终生教育模式而努力着。1　护理继续教育的现状1 1　护理继续教育的概念　在这个问题上曾有三种观点 :其一 ,认为护理继续教育是专科或本科教育 ,自学考试是最普遍、成效最显著的继教形式 ,即改变学历的教育[1] 。其二 ,认为护理继续教育是护生毕业后基础护理教育的补充和完善[2 ] 。其三 ,是把毕业后教育…     

护理教育的现状及问题与改革发展的思路

进入21世纪，随着社会经济和卫生事业的发展，我国护理人才日渐趋紧。世界卫生组织统计结果显示，我国千人口的医生比例已经超过世界平均水平，而护士的数量却远远不够，医护比例失调问题十分严重。本文通过对护理教育现状的分析，探讨建立一种符合社会主义市场经济体制的、有利于护理教育发展的办学模式和运行机制。     

高职高专社区护理教育的现状和发展对策

社区护理是公共卫生学与专业护理学理论的综合,是以健康为中心、以社区人群为对象,以促进和维护社区人群健康为目标的一门学科。随着社会的进步、疾病谱的改变,人们对健康的需求不断提高,社区护理工作已经渗透到居民生活的各个方面。但目前中国社区护理现处于初级阶段,发展还不完善。从目前大众对社区护理的需求情况入手,分析中国高职高专社区护理教育现状和存在的问题,结合实际,对如何完善高职层次社区护理教育、促进社区护理的发展提出了一些对策和建议。     

我国社区老年人的健康教育及护理干预现状与展望

随着我国医学发展模式的转变,社区老年人对自身健康和社区护理质量的需求越来越高.为了提高我国社区老年人的生活质量,满足老人的卫生保健、康复护理、健康咨询等要求,根据目前社区老年人的健康现状,必须尽快发展和建立健全社区医疗与护理体系,使我国老年人老有所医,生活质量真正得到提高.     

我国社区护理教育的现状与进展

20世纪90年代中期,我国的社区护理教育伴随着社区卫生服务建设开始开展.当时,由于社会对初级医疗服务需求的膨胀,使得社区护理人员匮乏,调查显示城市社区服务站只配备1～3名护士,且要服务于该片区5000多的居民[1].其次,我国社区护士与居民人口比不足1:200.上海全市社区护士492名(护士总数的13%),社区护士与居民人口比仅1:268 624[2].就目前来看,我国社区护士的数量少,学历层次低,不足以满足当代社会的发展.深究我国社区护理发展停滞不前的原因,除与我们经济发展水平,社会观念,社会支持系统,社区护理的技术要求是否达标有关之外,还与我国社区护理的教育滞后有很大的关系.因此,重视我国社区护理的教育,以教育为本,进一步推动社区护理的发展将成为社会发展的一项重要内容.