考前辅导与执业护士资格考试通过率相关性分析

目的分析经过考前辅导与未经过考前辅导学生参加执业护士资格考试成绩的合格情况,评价考前辅导的教学效果,为提高执业护士资格考试通过率提供依据。方法 2009届应届毕业学生559名,其中经考前辅导者419名,未经考前辅导者140名,使用SPSS9.2软件进行数据统计分析。结果 559名学生中,参加过考前辅导和未参加过考前辅导学生的成绩合格情况经比较有显著性差异（χ2=14.63,P〈0.05）;执业护士资格考试不合格的191名学生中,参加过考前辅导与未参加过考前辅导学生的未通过科目数比较有显著性差异（χ2=14.96,P〈0.05）。结论考前辅导对提高学生执业护士资格考试通过率作用显著,值得推广。     

护士执业资格考试内科护理辅导分析

目的通过对数年来我校全国护士执业资格考试通过率的分析,探讨内科护理专业在历年考试中所体现出的重要作用。方法我校每年为考生安排近五周的校内封闭式考前辅导,辅以多次阶段性及仿真模拟考试练习,来强化考生的理论知识,迎接全国护士执业资格考试。结果我校多年来考试通过率一直维持在全省较高的水平。结论考前对学生进行集中辅导,加大内科护理的辅导力度,对提高护士资格考试通过率有很大的帮助。     

对护士执业资格考试考前培训的探讨

我国人事部、卫生部规定,只有通过护士执业资格考试,获得护士执业资格证书,才能申请护士执业资格.自《护士条例》实施后,我国允许护理和助产专业的应届毕业生参加当年的护士执业资格考试.护士执业资格考试直接影响着毕业生的就业,而毕业生护士执业资格考试通过率也关系着学校的生存和发展.因此,提高护士执业资格考试通过率是医学院校的一项重要工作.通过对本校近几年护士执业资格考试通过率的情况分析发现,护士执业资格考试考前培训能大大提高考试通过率,所以搞好考前培训工作尤为重要.在护士执业资格考试考前培训工作中,应搞好考前动员,明确考试目的,提高师生认识;紧扣考试大纲,把握考试内容,制订培训计划;掌握培训节奏,循序渐进,巩固提高;指导学生掌握复习和应试技巧,提高应试能力.     

我校学生2008、2009年护士执业资格考试成绩比较与分析

目的比较我校2008、2009年应届毕业生护士执业资格考试通过率并分析原因。为2010年考前辅导提供改进依据。方法以我校2008、2009年应届毕业生为研究对象。分别从学生考前状态、考前辅导方法等方面分析2届学生护士执业资格考试通过率存有差异的原因。结果2008、2009年我校应届毕业生护士执业资格考试总通过率分别为8．4．3％、91．7％，有显著性差异（P〈0．05）。结论把握学生整体状态、调整考前辅导方法，有利于提高护士执业资格考试通过率。     

考前辅导提高应届毕业生护士执业资格考试通过率的体会

护士执业资格考试是为获得执业资格而组织的国家级考试,为了提高应届毕业生考试通过率,我校2009～2010年连续2年举办护士执业资格考试考前辅导,2009年考试通过率为95.8%,2010年通过率为98.15%,均远远高于全国及湖南省同期考试通过率。我校学生在毕业时即获得毕业证与护士执业资格证,大大提高了就业竞争力。     

护士执业资格考试考前辅导措施分析

护士执业资格是从事护理工作人员必备的通行证,护士执业资格考试是为学习完护理专业、助产专业课程的护士、助产士获得国家承认的执业资格而组织的国家级考试。从2009年国家允许应届毕业生参加护士资格考试,考试过关率则成为所有开设护理专业、助产专业院校所关注的目标,也是反映各院校教学水平的杠杆,是提高招生就业率的金标准。经过我校三年来的考前辅导,实践证明护士执业资格考试考前辅导措施正确实施对考试过关率有明显的促进作用。     

中职护生参加全国护士执业资格考试辅导策略

护士执业资格证是学完护理专业课程的学生参加并通过全国护士执业资格考试所获得的国家承认的执业资格证书,和毕业证合称“双证”,现已成为从事护理工作必不可少的“上岗证”。自2010年始,全国护士执业资格考试所考科目须一次性通过方为合格,所以应届护生执业资格考试通过率是反映中职卫校教学质量的一个客观指标。而中职卫校教学大纲(简称教纲)的内容远不能满足学生参加全国护士执业资格考试的要求,因此,考前辅导已成为中职卫校应对全国护士执业资格考试的一个重要课题。为提高应届护生护士执业资格考试通过率,必须将应届护生护士执业资格考试辅导纳入正常教学工作范畴,以九江市卫生学校为例,其制订和逐步完善的“一二三四五”考试辅导策略,即“一个机构”“双线管理”“三种形式”“四个阶段”“五个统一”。     

内科护理学教学服务于护士执业资格考试浅谈

近年来,护士执业资格考试进行了一系列改革,内科护理学教师应对教学计划、教学内容、教学方法、考前辅导等进行相应调整,以提高学生护士执业资格考试通过率。     

护士执业资格考试应注意的一些细节

护士执业资格考试应注意的一些细节包括做好充分的考前准备;让学生真正领会考试大纲要求和考试技巧;重视考前辅导;发挥班主任和家长的督促作用;指导选择适合的教辅材料和复习资料;临考前保持正常的心态等。     

护士执业资格考试与妇产科护理学教学改革

目的探讨妇产科护理学教学如何适应护士执业资格考试。方法总结和分析为适应护士执业资格考试及其变化在妇产科护理学教学中采取的相应对策、方法,分析其中促进护士执业资格考试通过率提高的因素。结果（1）学习和掌握护士执业资格考试的目的、宗旨及其要求是提高护士执业资格考试通过率的重要条件。（2）建设“双师型”教师队伍。提高教师自身素质,是制定符合护士执业资格考试要求的教学计划和选用适合的教学方法的基础。结论调整教学内容、加强临床实习管理、强化考前辅导、改革考试方法、调动学生的学习积极性,均可提高妇产科护理学教学质量,提高护士执业资格考试通过率。     

多渠道促进中职人才培养质量的提高

从做好全国护理、医学检验技术专业技能大赛,全国护士执业资格考试考前辅导,高职单招考试考前辅导,科研项目申报,教材和论文撰写及中央、省级实训基地建设项目等工作出发,探讨目前中职学校人才培养模式。     

新形势下外科护理教学改革初探

在护士执业资格考试内容和形式变化的背景下,外科护理教学通过加强师资队伍建设、开发利用立体化教材、调整教学手段、深入研究护士执业考试大纲、关注历年考题和命题特点、寻找并加强学生的薄弱知识点、考前集中强化辅导、激发学习兴趣,实现课堂教学与护士执业资格考试接轨,课堂教学与临床接轨,提高学生应试能力,适应岗位需求。同时达到以考促教、提高教学质量的目的。     

浅议班主任管理对提高中职护生护士执业资格考试通过率的作用

护士执业资格考试是由卫生部组织的行业准入考试,其成绩是衡量学校教学质量的重要指标,也是毕业生就业的前提。通过采取加强班主任管理、学校重视考前集中辅导、模拟考试等措施,可明显提高中职护生护士执业资格考试通过率。     

提高中职护生护士执业资格考试通过率的考前辅导方案探究

为提高我校应届毕业生护士执业资格考试通过率,自2013年起开始组织考前辅导。在校领导高度重视、认真组织、周密安排、详细计划、严格要求下,2013届毕业生护士执业资格考试通过率较以往取得了突破性进展,表明考前强化辅导对提高通过率具有重要作用。     

关于提高执业护士资格考试通过率的研究

目的探索提高执业护士资格考试通过率的方法。方法加强思想教育,创新教学方法,考前强化。结果执业护士考试通过率、单科通过率、单科平均成绩均明显提高。结论采取培养学生自主能力,提高教师教学效率等措施,探索有效的应试方法及适当的考前强化训练方法,达到提高执业护士资格考试通过率的目的,为高职护理教学研究提供依据。     

对护士执业资格考试考前培训的分析

现如今由于我国部分地区及中职学校护士执业资格考试的过关率较低,极大程度上制约了护士的就业问题。想要提高护士执业考试资格必须提高执业资格考试的过关率。当今,护士执业过关率提高的重要方法之一就是考前培训。文章就如何对护士执业考试考前培训进行分析,以求提高护士执业考试通过率。     

五年制高职护生护士执业考试辅导模式的实践与思考

面向已完成临床实习即将参加全国护士执业考试的我校五年制高职护生,组织有计划、有针对性地考前辅导,学生在毕业当年的护士执业考试中取得了较高的通过率.护理专业学生在校学习及临床实习均应与护士执业考试紧密接轨,学生、学校的共同努力及实习医院的积极参与,对提高护生执业考试的一次性通过率是非常有利的.     

中职医学类护理专业教学模式改革探索与实践

中职学校学制从2000年开始逐步从四年制改成三年制,提出“2+1”模式.2009年以来,国家实施在校生护士执业资格证考试,与现实执行的“2+1”教学模式产生一些冲突.本文通过构建课程体系和教学内容、改进教学方法、加强“双师型”教师队伍建设、加强考前辅导和技能训练等4个方面进行教学改革,从2012年秋季招收护理学生中实行“1.5+1+0.5”教学模式,以提高护理学生护士执业资格考试的通过率,增加学生的就业率.     

对中专护生执业护士资格考试前心理状态的调查与分析

为进一步提高中专护生在执业护士资格考试中的通过率,笔者对本校2008年应届毕业中专护生316人的考试前心理状态进行调查与分析。结果表明,在考前辅导过程中护生的心理变化很大,直接影响到教学辅导的效果及护生的学习成绩,只有心理辅导教师的积极参与和干预,才能及时调整护生的不良心理状态,提高中专护生执业护士资格考试的通过率。     

临夏地区护士执业资格考试通过率调查分析

目的 了解临夏地区护士执业资格考试通过率低的原因,探讨提高的方法.方法 选择已参加过2007年护士执业资格考试的181名在职护士和未参加过此考试的113名二年级在校护生进行问卷调查.结果 考试通过率低是由对考试内容了解不够,考题覆盖面广、难度大,无考试大纲,无历年真题解析等多种因素造成的.结论 应转变护士培养理念,加强对其理论联系实际能力的培养.对在校护生优化教学方法,进行课内培训;对在职护士进行考前专项培训,以提高护士执业资格考试的通过率.