加强学习兴趣的培养,搞好体育教学

学习兴趣 ,是学生力求认识某种学习对象或参与某种学习活动的心理倾向。这种倾向与一定的情感联系着。学习兴趣是在求知需要的基础上发生 ,并通过学习和实践活动逐步形成和发展。教学过程是教师和学生的双边活动 ,教学效果的优劣主要取决于如何能充分发挥教师的主导作用和调动学生的主体意识。要提高教学质量 ,单有教师积极努力而没有学生的主动配合是做不到的 ,只有在学生对学习满怀兴趣的状态下 ,才能调动学生一切积极的心理因素 ,发挥他们的主观能动性和自觉性 ,获得理想的教学效果。1　体育教学中加强学生学习兴趣培养的意义体育教学是…     

在体育教学中如何培养学生的学习兴趣

学生的学习兴趣是学生力求认识某种学习对象或参与某种学习活动的倾向。它是影响教学效果的重要因素。要提高教学效果就必须培养学生的学习兴趣。笔者在多年的体育教学实践中主要从如下几方面培养学生的学习兴趣，收到了较好的效果。     

新课标下中学体育教学中学生学习兴趣的培养

采用文献资料法结合自己多年的教学经验,分析中学教材内容的设置与了解学生喜欢的项目,提出了在新课标下教师要根据学校的实际情况,做到以人为本,注重学生的兴趣培养、活跃课堂气氛、重视学生对体育兴趣的培养,同时还要求教师采用正确的示范、改进教学方法、搞好课外活动,来激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识。     

提高职校女生体育学习兴趣的体会

职业学校的女生,因不再面临高考的压力,对文化基础课的学习普遍兴趣不高,对体育课尤甚。本人在多年的教学实践中,根据职业学校女生的生理、心理特征,通过选用合适的体育教材,改变组织教法,发挥学生之司的协作等几个方面,有效的提高她们对体育的学习兴趣。     

浅谈对卫校女生体育兴趣的培养

女生进入青春期，其身体形态、机体的代谢功能都已日趋完善，她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气，能较好地适应外部环境变化，其生理和心理也不断走向成熟。本文根据卫校女生的生理、心理特征，通过选用体育教材、改变组织教法、发挥学生之间的作用等几个方面，对培养卫校女生体育课兴趣、积极性进行了探讨。     

如何通过体育教学培养学生对体育的兴趣

通过体育教学来培养学生对体育的兴趣及其爱好，是奠定学生终身参加体育运动的主要前提，本文通过多年的教学实践，从更深的层面和更广的视角去审视体育中的乐趣。     

浅谈学生体育兴趣的培养

体育兴趣是学生从事体育学习和锻炼的内在动力，是实现体育与健康课程目标的有效保证。激发和培养学生的学习兴趣，是提高体育教学质量的重要条件。     

探索中专学生体育兴趣实施终身体育教育

１体育兴趣与体育教学效果体育教学是一种双向的活动,在体育教学过程中,如果学生对体育活动感兴趣,就会积极参与,全力投入,活动的结果将是需要的满足并由此得到积极的情绪体验;反之,教师教得再好,也很难提高教学效果。所以,体育兴趣是体育参与的基本动力之一,它影响着学生体育参与的具体活动方向和强度。然而,每个人在体育兴趣方面都有差异,无论在运动项目或是形式上。有人将我国１５座城市各类大、中专院校毕业生９２４人（男４５４人、女４７０人）作为研究对象,以问卷调查法来确认体育兴趣的延续性,其研究结果表明,体育兴…     

以人为本构建和谐的学习工作环境

结合工作实际,探讨和谐学习工作环境的现实意义,强调"以人为本",在构建和谐校园物质环境、人文环境和人际环境等方面提出了自己观点,旨在构建和谐学习工作环境,提高管理的效能。     

对如何提高学生学习兴趣的探索

新世纪教学的目的就是要把单纯的传授知识转变为人才的培养,教学生学会做人、学会做事、学会学习、学会合作。 作为一名中职院校的计算机教师,通过这几年的实践、研究、探讨,笔者总结出了一套激发学生学习兴趣的愉快教学法,现抛砖引玉,以供同仁探讨。     

从培养大学生对体育兴趣入手提高大学体育教学质量

本文从培养大学生对体育运动的兴趣入手,对我国当前体育教学存在的问题进行了深刻的剖析,阐述了培养大学生对体育运动的兴趣的重要意义,探讨和分析了今后体育教学改革的方法与模式。     

体育教学中应重视和加强学生体育兴趣的培养

根据多年的体育教学实践，通过座谈、调查方式，探讨在体育教学中培养学生体育兴趣的途径和方法。     

对本院学生体育兴趣状况的调查与分析

一个人参加体育锻炼往往从“兴趣”出发 ,最终向“兴趣”发展 ,形成终身体育观。学生喜爱某种运动项目的动因是什么 ?如何端正、培养学生的体育意识和体育锻炼的兴趣 ?为使我院体育教学更符合医学生的特点。作者运用问卷调查法和数理统计。对我院学生体育锻炼的动机 ,体育锻炼的态度 ,喜爱的运动项目和影响学生体育锻炼兴趣的因素进行分析 ,就如何培养学生对体育锻炼的兴趣 ,进行探讨。1 对象和方法对象　我院 1 999和 2 0 0 0级学生 80 0人 ,其中 1 999级 3 0 0人 ,男 2 1 5人 ,女 85人 ,2 0 0 0级 5 0 0人 ,男 3 68人 ,女 1 3 2人。研究…     

体育教学与兴趣培养

本文旨在体育教学中如何培养学生对体育的兴趣，增强学生体质，促进学生能力的增长，为提高素质教育质量奠定良好基础的探讨。     

激发学生对医学微生物学的学习兴趣

医学微生物学理论课讲授的是一些看不见、摸不到的病原微生物 ,对于初次接触这门课的学生来说 ,通常觉得太抽象 ,难认识 ,缺乏内在的联系 ,这往往也是学生对其缺乏兴趣的一个重要原因。如何激发学生求知欲望和学习兴趣 ,把医学微生物学真正变为一门兴趣学科 ?来自学生的反馈意见以及多年的教学实践启示我们 ,在讲深、讲透基本理论基础上 ,介绍一些与当堂课相关的知识背景或研究进展 ,既激发学生对微生物学的兴趣 ,又增长了见识 ,开阔了视野。如在讲授绪论这一节时 ,着重介绍了微生物世界的精彩之处 ,讲述其拥有的多项“生物界之最”的桂冠 :…     

也谈学生学习兴趣的培养

在教学中，教师都有这样的感触：虽然目前中专生素质低下。学习不好，但决不是因为“笨”，他们的智商是正常的，只是由于种种因素导致学生丧失了学习信心，失掉了学习兴趣，把精力用到别的方面去了。因此，在教学中，教师要先从培养学生学习兴趣入手，想方设法，因势利导，引导学生“回心转意”，重建学习信心。     

如何提高学生对解剖学的学习兴趣

教师除具备高尚的道德、渊博的知识外,还应大量学习,运用先进的教学工具,并注重教学与实际生活的联系,与时俱进,用美德、知识、新科技、新生活来吸引当代的学生,提高学生对解剖学的学习兴趣.     

提高学生对生理学学习兴趣的探讨

生理学因其内容抽象、枯燥、难度大,很难引起学生的学习兴趣,特别是对于护理专业的学生来讲,生理学的学习对其专业技能的提高并不直接相关,因此学生学习积极性普遍不高。兴趣是学习的动力,也是最好的老师,在护理专业生理学教学中要特别注意学生学习兴趣的培养。该文将从生理学教学实际入手,对生理学教学中提高学生学习兴趣作一些研究。     

中专生学习兴趣及影响因素调查

对湖北中医药高等专科学校(原荆州卫校)学生学习兴趣及影响因素问卷调查资料进行了统计分析。结果表明，影响学生学习兴趣的主要因素是教师、课程的难易程度和课程抽象与否等。并针对上述影响因素提出激发学生学习兴趣的相应措施。