美育教育在口腔医学人才培养中的意义及实践策略

美育教育是高等教育中的重要组成部分,在培养提升学生美学素养和综合素质中发挥着重要作用。由于口腔医学的专业特殊性,口腔医学生需具备较高的美学素养,以满足患者审美层面的需求。然而,美育教育在口腔医学人才培养体系中仍处于边缘地位,口腔美学相关专业知识教授也未成体系。因此,口腔医学生的培养过程需要重视美育教育的作用,从而提高学生的美学素养及实际应用能力,为以后的临床工作打下坚实的基础。本文结合美育教育的发展现状与存在问题,着眼于口腔医学人才培养对于美育教育的诉求,强调了美育教育在口腔医学生培养中具有的重要价值,并提出了多种创新策略以加强口腔医学生的美育教育,并进一步促进其人文素养的提升。     

体育教育与美育刍议

学校的美育教育亦称美感教育、审美教育 ,是培养学生感受美、鉴赏美、表达美的能力。1　体育教学中的美育内容　　在体育教学中可以培养学生健美的身体 ,身体的健美是体育教学溶入美育的具体表现形式。因为 ,美都是以具体的形象表现出来的 ,而体育运动正是促进塑造健美形体的有效手段。体育之美内容十分丰富 ,而且涉及的领域非常广泛。从体育美学的角度来说 ,体育中的美育主要指协调发展的身体 ,匀称的体态 ,有力、熟练、敏捷的动作 ,以及开朗的胸怀 ,坚毅的性格和高尚的情操。培养良好的形体 ,通过科学而严格的体育教学 ,使学生身体健美发…     

护理教学过程中的美育渗透

以美育人的教育思想源远流长，中外教育史上，众多教育家都大力倡导美育并付诸教育实践活动。随着国家《面向21世纪素质教育》的提出，美育已成为素质教育的核心课程。对医学院校而言，美育是护生素质教育重要而迫切的内容，这是美育的性质和自身特点所决定的。也是市场经济对护理人才的需求决定因素，更是党的教育方针的重要组成部分。多年来。笔者在护理教学实践中注重美育的渗透，取得了较好的教学效果。     

基护教学中躯体美学行为设计与管理

护理专业的躯体美学行为设计与管理，是护理美学领城内重要的研究课题。本从基护教学角度，阐述了护理专业的心灵美学行为与躯体美学行为的定位、形成过程、培养方式和评价标准的区别，以及两种美学行为之间存在的统一性和互补性。将护理专业的躯体美学行为概括为，躯体形象的一般美学行为和具有护理专业特征的美学行为。躯体美学行为的设计要点体现在躯体姿态和操作技能的务实性、动态性两方面。在躯体美学行为的管理上，提出基护教员要加强自身的美学行为修养和启发护生自觉塑造良好的躯体美学行为，以及培养躯体美学行为与心灵美学行为和谐教育的重要性。     

在体育教学中进行美学教育刍议

美学教育在学校教育中,占有重要的一席之地,党的教育方针再次确定了美学的地位,因此,必须从全面贯彻执行党的教育方针的高度重视美学教育。目前,我国高等学校(含成人高等学校)除专业艺术院校和专业艺术系科外,均未设置美育专业课程,不同类型、不同性质的高校,如何对广大的年青一代进行美学教育值得探讨,各门学科尽管自成体系,但都有美学教育的任务,并各具特色,需要挖掘潜在的美学内涵,探索教育方法,体育教育亦不例外。     

生物教学中的美学教育

爱好美，追求美好的生活是人们共同的心愿，是人类最珍贵的特性。但正确的审美观点，以及感受美、创造美的能力并不是与生俱来的，也不能自发地形成，而必须依靠认真地实施美感教育（美育）。美育是美学和教育学的“合金”，是全面发展教育的重要组成部分，美育对社会主义...     

略论德育与美育的内在统一性

德育与美育是社会主义教育方针的重要组成部分，是社会主义物质文明和精神文明的重要内容。德育与美育是两个不同的概念，分属于美学和伦理学研究的主要范畴，在研究内容、研究对象、教育方针及途径上都各有其特点。然而，在理论研究和教育实践中，我们却又明显感到，这两...     

多媒体教学中美学理论的应用

为适应现代教育理念，结合了图、、声等多种媒介的计算机多媒体教育手段的应用越来越普遍，而在这其中美学作用越来越重要和鲜明。本从美学理论在现代医学教育中的重要性和必要性；美学理论在多媒体的准备和制作中的作用；教学过程中，美学作用的运用三个方面进行了探讨。     

对医学生情感教育的思考

在学生的培养教育中,情感教育一直处于不受重视或缺乏具体措施或措施不得力的状态,这在很大程度上影响学生整体素质的提高,刘海洋事件和马加爵事件的发生在很大程度上即是情感教育缺失的具体反映,以致出现了一些智商高、情商低的现代＂精神文盲＂。医学教育是直接培养与患者打交道的人才的教育,情感教育尤显重要。现从美学教育角度出发,论述培养医学生情感素质的重要意义以及美学教育的重要地位和作用,从人文情感的角度提出情感教育的基本内容和要求。     

美育与教学

美育与教学兰州市卫生学校孙永乐美育是全面发展教育中重要的组成部份。美育不仅可以培养学生感受美，鉴赏美和创造美的能力，对德育、智育、体育的发展亦有积极的促进作用。孔子所说的“兴于诗、立于礼、成于乐，”体现了美育在教育中的地位和作用。学校美育广泛渗透在学...     

针对医学生进行大学英语教学中的审美教育

本文作者从社会的需要和当代大学生的审美特点分析在医学生中进行审美教育的必要性,并就自己在英语教学中的实践证明,加强英语学科教育与审美教育结合的可行性。     

德育美学观视域下的高等医学院校医德教育探析

高等医学院校医德教育引入德育美学观具有如下意义：医德教育审美化是古代传统优秀文化的回归,是真善交融哲学的找寻,是新型医学精神的探索。但高等医学院校医德教育现状中审美元素有一定缺失：如超越精神的丢失,怡情教学的欠缺,审美情感的遗忘。因此,需要从医德教育的准备环节、开展环节、评价环节进行审美补偿,应注意医德教育目标引领性和关怀性的统一,注重学生的全面发展,考核时理论与实践并重。     

浅谈医学生的医学美学教育

在医学教学中开展美学教育,是医学模式转变和现代社会的需要,是医学生德、智、体、美全面发展的需要,是全面提高医学生素质的需要。本文结合医学教学实践,对医学美学教育的重要性、内涵以及开展医学美学教育的措施进行了探讨,旨在提高医学生的综合素质,培养合格的医学人才。     

浅谈医学生的医学美学教育

在医学教学中开展美学教育，是医学模式转变和现代社会的需要，是医学生德、智、体、美全面发展的需要，是全面提高医学生素质的需要。本文结合医学教学实践，对医学美学教育的重要性、内涵以及开展医学美学教育的措施进行了探讨，旨在提高医学生的综合素质，培养合格的医学人才。     

医学生物化学教学之美学渗透初探

目前，医学院校大学生的人文素质教育受到广泛关注。科学美学是人文素质教育的重要组成部分。在医学生物化学教学中渗透科学美学教育能够使学生从美学视角去理解所学的医学知识，既有助于增强学生的人文素养，又可以提高学生学习兴趣，达到良好的教学效果。生物化学具有的科学美主要为分子结构美、平衡美、协调美和简单美。在生物化学教学中渗透这些科学美学需要结合生物化学学科特点，同时遵循适度原则，在遵从学生情感体验的前提下，采取恰当的形式进行。     

浅谈医学生的美学教育

结合医学教学实践,对医学美学教育的重要性、内涵以及开展医学美学教育的措施进行了探讨,旨在培养医学生的综合素质.     

关于卫生经济学教学中渗透健康教育的思考

对大学生进行健康教育是我国高校教育的一项重要内容。从经济学视角来探讨健康教育对医学生健康生活的重要性,提出应在卫生经济学的教学中时刻渗透健康教育的思想,以实现预期目标。     

加强医学生入学教育 坚定救死扶伤信念

医学生入学教育是医学教育教学活动的第一课,是医学教育的关键一课,是医学生由中学生向大学生转变过程中的关键时期,同时医学生入学教育也是高等医学院校思想政治教育工作的重要内容之一。本文在分析医学生入学教育必要性的基础上,提出了入学教育的主要内容与形式,帮助医学生顺利完成从中学生到大学生的角色转变这一基本问题。     

对改进全国普通高校医药专业医学美育工作的思考

本文回顾了我国医学美学学科发展史和医学美育的教育史,以及全国普通医药专业医学美育的现状,并就如何改进全国普通高校医药专业医学美育工作,进行了理性的思索。     

强化临床医学人文素质教育的探索

目的：在倡导新医学模式的当下,如何强化临床医学人文素质教育成为医学教育的重要组成部分。方法：我院在近几年的临床医学生培养工作中采取了学校加强师资建设、转变观念提升教学质量、营造良好的校园文化氛围等一系列措施。结果：通过行之有效的途径,可全面提升了临床医学生的人文素质。结论：针对目前大学生人文素质及医患现状,强化临床医学人文素质教育的重要而迫切。