医学院校计算机课程教学的体会

现代科技与医学科学正以日新月异的速度向前发展 ,新世纪的到来 ,使电脑和网络成为我们生活中不可或缺的信息源泉 ,这就给医学生提出了更高的要求 ,2 1世纪的医学人才除需要具有坚实的医学专业知识 ,还应有掌握现代科学技术的能力。因而也给医学院校的计算机教学提出了如何进行教学改革 ,提高医学生的计算机知识和操作技能 ,使其尽可能适应社会的需要的要求。教育的改革呼唤着教育要实现现代化 ,首先在教学方法、教学手段及教学形态上要实现现代化 ,而充分利用计算机多媒体和网络技术无疑是一种最佳途径。下面结合我院的教学实际 ,谈一些体…     

医学院校计算机基础教育有关问题研究

计算机基础教育是培养跨世纪人才的需要,也是提高人才素质的需要。国家教委高教司不久前提出了“面向21世纪的教学改革工程”,其中特别提到计算机教育,要求在几年内我国高校的计算机教育再上一个台阶。当前,医学院校开设计算机基础及应用课程,已在医药卫生界形成共识,但计算机课程究竟应开设些什么内容,开设多少学时,课程设置中理论讲授与上机实习课的比例以及如何改革教学方法,以提高教学质量问题等等,目前还处于探索之中。笔者根据多年从事计算机教学的实践,对医学院校的计算机基础教育提出一些看法。     

医学院校计算机教学初探

计算机教学在医学院校已广泛开展，提出要针对学生的需求和社会的需求改进计算机教学，完善教学方法，使之适应信息时代的需求。     

椅旁牙科计算机辅助设计和计算机辅助制作全瓷修复系统的临床应用

目的 评价椅旁牙科计算机辅助设计和计算机辅助制作(CAD/CAM)全瓷修复系统(瓷睿刻3代)的临床应用效果.方法 对68例患者按照瓷睿刻3代椅旁牙科CAD/CAM全瓷修复系统的标准程序,制作嵌体和冠全瓷修复体68例,其中使用Vita公司的MarkⅡ瓷块40块,西偌德公司的CERECBlock瓷块38块,修复体使用树脂粘...     

浅谈医学院校计算机改革

就高等医学院校计算机教学层次、培养方向、课程体系、实验平台等方面改革提出了建议.结合计算机教学的发展和医学院校的专业特殊性,强调院校计算机教学层次要向应用层提升,向医学数据分析和在医疗设备应用方向转变.并提出了旨在为加强医学生专业技术与计算机应用水平的综合能力而进行的课程体系和实验平台的改革设想.     

计算机辅助教学课件初探

随着计算机的普及和各级教育机构对教学的投入增多 ,“计算机辅助教学” (Com puter Assisted Instruction,CAI)已成为现代化教学的重要手段 ,各校的硬件投入从“计算机 电视机”逐步过渡到“多媒体网络教室”,笔者利用 CAI多年 ,体会如下。1　 CAI的内涵1.1　定义　计算机辅助教学是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务 ,向学生传授知识和提供技能训练 ,直接为学生服务。用于执行教学任务的计算机程序称为教学软件或课程软件 ,简称为课件。1.2　作用　计算机只是一种教学工具 ,和教科书、投影、幻灯、挂图等一样 ,具有提高教学…     

刍议医学院校计算机文化教育改革

本文从计算机科学的发展及院校计算机文化教育的现状角度，结合医学院校的特点，对医学院校的计算机文化教育改革进行了探讨。认为医学院校的计算机文化教育应该绕过那些专业性较强的理论课程，直接讲授计算机软件及基本的使用技能，以突出实用为主。通过适当的教学方法和教学手段，使医学专业的学生能尽快掌握计算机方面的基本知识技能，达到学以致用的目的。     

医学院校计算机教学的探讨

通过对医学院校学生和计算机教师特点的分析，充分利用计算机和网络，改变医学院校传统教学的方法和理念，因才施教，培养学生自我学习的能力，促进计算机在医学领域的渗透．同时提高教师队伍素质。     

计算机辅助设计/计算机辅助制作玻璃陶瓷嵌体在Ⅱ类洞修复中的应用研究

目的观察CEREC(瓷睿刻)AC计算机辅助设计/计算机辅助制作(CAD/CAM)系统制作的玻璃陶瓷嵌体修复磨牙Ⅱ类洞的临床效果。方法选取2011年5月至2012年5月沈阳军区总医院口腔门诊收治的牙体缺损需制备Ⅱ类洞患者60例(78颗磨牙),使用CEREC AC CAD/CAM系统制作玻璃陶瓷嵌体,修复后追踪观察3个月、6个月、1年,按照改良美国公共卫生服务标准进行临床评价,并比较修复第1磨牙和第2磨牙缺损的成功率。结果玻璃陶瓷嵌体修复1年成功率达到96.0%,第1磨牙和第2磨牙嵌体修复的成功率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论 CEREC AC CAD/CAM系统制作玻璃陶瓷嵌体修复后磨牙Ⅱ类洞具有较好的临床效果。     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学是现代教育技术的重要组成部分，能用动态、立体、全方位变化的视频效果弥补传统教具、学具、模型、幻灯等呆板、单调、枯燥的不足。只要脚踏实地，加强研究，特别是多媒体课件制作的研究，计算机辅助教学就一定能为进一步推进素质教育做出它应有的贡献。     

医学院校计算机基础教学改革探讨

通过了解目前医学院校计算机公共基础教学现状,发现和分析了存在的问题,并提出"应用导向,区别对待,模块教学,自由选择"的改革方案.     

地方医学院校计算机课程改革

在分析计算机教学现状的基础上,对本院计算机课程教学改革进行讨论。     

浅谈高等医学院校计算机教学改革

1　历史回顾计算机是知识经济社会的主要标志 ,早在十几年前联合国教科文组织就提出 :当今社会 ,不会使用计算机的人是新文盲。十年前学生们除了在学校能接触到计算机外 ,其他地方几乎无法摸到计算机 ,因此我国非常重视在大专院校开设计算机基础教育课程。医学院校开展计算机基础课程已有二十几年。上个世纪 80年代初 ,几个部属院校如上海医科大学、华西医科大学和中国医科大学等率先开设了计算机应用基础课程。最初只有二三十学时 ,到了 90年代初 ,几乎所有医学院校都开设了此课。学时数逐渐达到 10 0多学时 ,有的学校对一些特殊专业的计算…     

高等医学院校计算机基础教育改革构想

计算机科学技术的发展不仅极大地促进了整个科学技术的发展 ,而且明显地加快了经济信息化和社会信息化的进程 ,因此 ,计算机教育在各国倍受重视 ,计算机知识与能力已成为2 1世纪人才素质的基本要素之一。高等医学院校是培养医学人才的基地 ,计算机基础教育又是极其重要的一个方面 ,但就目前的培养模式和教学内容 ,远远不能满足时代的需要 ,迫切需要改革[1] ,改革的目标之一是适应社会发展的需要 ,满足学生学习的需要 ,突出本课程的特点 ,提高教学质量。1　高等医学院校计算机基础教育的现状计算机基础教育就是学习计算机基础知识和培养计算…     

对医学院校计算机教学的思考

对医学院校计算机教学的思考北京医科大学沈韬普及计算机知识的必要性随着科学技术的迅猛发展，医学的面貌已经发生了巨大的变化。作为面向二十一世纪的医学生，必须构建以医学专业知识为主，以其他学科知识为辅，多学科、多层次、交互促进的知识体系，才能跟上时代发展的...     

关于医学院校计算机基础教学的探讨

医学生只学习计算机程序设计算法语言,结果离能够最低限度地使用计算机差距甚大。随着计算机软件的迅速发展,对医学院校的计算机课程设置及内容选择、教学方法进行新的安排,增加有关操作系统和应用程序生成软件的教学内容,对于不同层次、不同专业的学生选用不同组合,突出以实用为主,有利于培养学生操作和应用能力。     

医学院校计算机实验室管理

医学院校计算机实验室是学生学习计算机课程的重要实践场所。本文从管理制度、管理技术、硬件资源、日常维护和人员建设等方面介绍了管理内容及管理经验。     

医学院校计算机基础教学改革的初探

医学院校的计算机基础教学既有非计算机专业的共同特点,又有其自身的特殊性。本文针对医学院校计算机基础课程的教学内容、学习形式、辅导形式、考核改革进行了探讨。     

高等医学院校计算机基础教育改革构想

我国高等医学教育近年来有了很大的发展，但其中的计算机基础教育现状却不容乐观。为了应对新形势，计算机基础教育必须深化改革，调整课程体系，更新与丰富教学内容，改善教学方法。