门诊输液患儿及家长护理需求调查分析及护理对策

目的 了解门诊患儿输液时护理需求,采取有针对性护理措施以提高护理质量.方法 自行设计调查问卷对300名门诊输液患儿及家长进行护理需求调查.结果 对输液安全的需求为99.2％,有95.9％家长关心静脉穿刺技术,95.6％的家长需要护士主动巡视;90.6％家长对门诊健康教育有需求.结论 为患者提供安全的输液和健康教育,提高...     

老年心血管病患者静脉输液健康教育中的问题和对策

目的:了解老年心血管病患者静脉输液健康教育中的问题,并加以解决,提高老年心血管病患者对静脉输液工作的满意率. 方法:自行设计问卷,对227例住院的老年心血管病患者接受静脉输液治疗者进行调查,针对问题采取对策. 结果:此项工作中存在的问题:宣教内容简单,对此项工作缺乏主动性,同时还存在专业知识不全面,管理上缺乏检查和督促. 结论:静脉输液的健康教育是确保老年患者静脉输液安全的重要保证,也是提高老年心血管病患者对静脉输液工作满意率的前提.     

人性化护理在静脉输液患者中的作用

静脉输液是各级大中小医院中最普遍常用的一种治疗疾病方法,它可以在最短的时间内把药物直接输入人体,发挥作用,而且操作简便,需要的设备简单,多为医生采纳,被病人接受.为了能对输液患者提供切实所需的服务,结合近来开展的健康教育服务到基层,到农村,人人享有健康知识,保健知识,为基层的服务解决实际问题.我们通过对输液患者长期护理的研究与分析,现就医院健康教育在静脉输液中的作用分析总结如下.     

住院患者静脉输液健康教育需求调查分析

目的 了解住院患者静脉输液健康教育需求情况.方法 自行设计住院患者静脉输液中健康教育需求调查表,对120例住院输液患者进行问卷调查,所得数据进行统计与分析.结果 93.3%患者希望知道有关药物的作用及副作用,其次是每天的用药(88.3%),输液的瓶数(81.6%)及输液中的注意事项(75.8%),输液中担心的问题:空气栓塞(84.1%),不良反应(76.6%),身心疲劳(57.5%).结论 静脉输液健康教育势在必行,保障输液安全是前提,提高护士素质和健康教育水平是满足患者多样化需求的可靠保证.     

静脉输液中的安全隐患及防范措施

静脉输液是临床上治疗疾病和抢救病人的重要手段,是最基本的给药方法,也是护理工作的重要内容之一.静脉输液技术有一定的创伤性,存在一定风险.在实际操作过程中,输液环境布局不合理,药物的运输、保存不科学,对新药的配伍禁忌不熟悉,护理人员本身责任心不强,没有认真执行查对制度,违反无菌操作原则,输液过程中没有加强巡视,忽略和患者的沟通和健康教育,监督和管理力度不够完善等环节都存在安全隐患.为了确保静脉输液的安全,防范医疗纠纷及事故的发生,我们应该针对静脉输液中存在的安全问题进行认真分析,采取有效的防范措施,使静脉输液安全管理得到不断完善,让患者以最佳的用药方法,达到最满意的治疗目的.     

肿瘤患者静脉输液健康教育的做法与体会

静脉输液是最常见的护理工作之一,也是治疗患者的重要手段。而肿瘤患者因其治疗的特殊性需反复接受静脉输液,血管严重破坏,影响静脉穿刺一次成功率,增加患者的痛苦。在多次的满意度调查中,发现患者对静脉输液的不满意直接影响到对护士整体工作的满意度。有报道,静脉输液是发生护患纠纷最多的环节目。为了解决这些问题,为了使患者在输液过程中感到舒适、安全,提高患者满意度,减少医疗投诉,我们加强静脉输液中的健康教育工作,经过2年的临床实践与观察,取得了满意的效果。     

健康教育在静脉输液中的应用与效果

目的：探讨健康教育在静脉输液中的应用效果。方法选择我院2013年1月—6月半年来368例需要静脉输液的住院患者，进行有目的、有计划的健康教育，将静脉输液相关知识的教育活动贯穿始终。结果通过有效的健康教育，患者及家属对静脉输液相关知识的了解情况和掌握程度大大提高，同时护理人员也获得了患者和家属的理解、尊重和认可，对治疗护理起到了良好的作用。结论健康教育用于静脉输液的全过程，不仅能提高护理操作效率，同时也满足了患者对静脉输液相关知识的需求，增强了患者的自我保健意识，降低了不良反应发生率，且有效地融洽了护患关系，减少医疗纠纷的发生。     

静脉输液中患儿家属的护理需求调查分析

目的了解和探讨静脉输液中患儿家属的护理需求,切实提高输液质量和满意度。方法采取自行设计的调查问卷形式,随即抽取2010年1～12月在我院急诊静脉输液患儿286例,对患儿家属进行护理需求问卷现场调查。结果 100%的家属关心患儿静脉穿刺一次性成功率,99.7%的家属希望了解疾病的预防与控制措施,99.4%的家属认为进行静脉输液相关知识的健康教育与宣传非常有必要,并要求发放保健知识手册或健康教育处方单,92.6%的家属希望了解并掌握静脉输液的相关注意事项,60.2%的家属担心输液过程出现空气栓塞等不良反应。结论建立和完善静脉输液的健康教育宣传制度、采取多种措施增强服务质量和护理水平是满足患儿家属静脉输液护理需求的关键。     

精神分裂症患者出院前家属健康教育及相关因素分析

目的了解精神分裂症患者出院前家属对健康教育的需求及期望的健康教育方式。方法在患者出院前,采用问卷调查法对160例精神分裂症患者家属进行相关问题调查。结果精神分裂症患者出院前家属在健康教育内容上最关心的是如何预防疾病复发以及今后的婚育、工作、生活等问题,设立热线电话是在患者出院后遇到问题时家属最希望的咨询方式;同时对健康教育需求项目和途径选择上应具有多样性。结论现有的健康教育模式应不断改进,提供更多样性的服务,以满足精神分裂症患者家属对健康教育的需求。     

老年患者静脉输液护理风险相关性研究

目的：评估老年患者静脉输液过程中可能发生的护理风险因素,制订出有利于老年患者安全、科学、规范、人性化的输液服务流程。方法：将600例老年患者随机分为实验组和对照组各300例,实验组采用相应的护理干预措施和护理巡视单,对照组采用常规输液护理。两组分别发放自设问卷调查表,调查患者对静脉输液的满意程度及对静脉输液过程中所担忧的问题。结果：实施安全、规范的输液服务流程后,患者对输液过程中所担心的问题发生率明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。患者对护士静脉输液满意度明显优于对照组。结论：实施规范输液服务流程后,增强了护士主动服务的意识,减少和避免了输液并发症的发生,可以提高老年输液患者静脉输液的安全性和满意度。     

静脉输液健康教育中存在问题及护理对策

近年来，随着整体护理的开展，健康教育已贯穿到各项护理工作之中，使护理质量逐步提高；然而，由于多数患者缺乏静脉输液的知识，常致使静脉输液成为护患矛盾的焦点。为了解静脉输液中健康教育存在的问题，笔者于2008年2月对在我科住院并行静脉输液治疗的90例患者进行了调查，现报告如下。     

影响门诊注射、静脉输液患者满意度的因素分析及护理对策

目的:掌握造成注射室静脉输液患者不满意的因素,指导并提高护理工作服务质量,进而提升患者满意度.方法:采用问卷调查的方式对来门诊室行静脉输液的1000例患者逐一进行调查,并对结果进行数学统计分析.结果:1000份调查问卷,有效回收936份,占总卷数的93.6％.护士的服务态度、业务水平及对患者的健康教育是影响患者满意度的主要原因.结论:提高护士的业务水平及职业素质,牢固树立“患者第一”的服务意识,正确把握患者的需求,是提高患者满意度的关键.     

静脉输液健康教育提示卡在临床输液护理中的应用与体会

目的 探讨静脉输液健康教育提示卡在临床输液护理中的实施效果.方法 根据科室住院病人不同输液护理要求,制定4种输液提示卡,对2011年6～12月126名病人进行有目的 、有计划、分阶段的临床输液健康教育.结果 通过应用静脉输液健康教育提示卡对病人进行输液管理及健康教育,病人对输液相关知识知晓率达到96%,对护士静脉输液满意度达到99%.结论 静脉输液健康教育提示卡的应用明显提高了病人对静脉输液相关知识的知晓率及对护士健康教育的满意度.     

健康教育在门诊输液患者中实施的效果观察

目的:探讨对门诊输液室患者实施健康教育的效果。方法:将抽取的500例门诊输液患者随机均分为对照组和宣教组。对照组患者发放宣传资料自己阅读,宣教组患者进行健康教育程序宣教。两组患者在输液完毕后接受相同的健康调查,比较输液相关知识和对医疗服务的满意程度。结果:宣教组对宣教的满意度以及和自我保健知识优于对照组(P0.01)。结论:对门诊输液患者实施健康教育能增强患者对疾病的认知和遵医行为。     

门诊输液病人健康教育需求的问卷调查分析

目的 了解门诊输液病人在输液期间对健康教育知识和方法 的需求情况.方法 采用自制问卷调查法对280例门诊输液患者进行调查.结果 患者对健康教育知识的需求具有倾向性和规律性,但也存在一些误区,有待于护士的正确引导.结论 健康教育方法 应具有多样性,护士开展健康教育时,要根据患者的健康教育需求特点有针对性地进行.     

临床护理路径对提高门诊输液患者满意度的应用观察

目的探讨临床护理路径(CNP)在门诊输液患者健康教育中的应用效果。方法将1000例门诊输液患者随机分为两组,观察组500例运用临床护理路径在输液前、输液中、输液后对患者进行健康教育;对照组500例按传统的方式进行健康教育。对比观察两组患者的健康教育知识掌握程度、患者对护理的满意程度以及护理投诉率。结果观察组的健康教育知识掌握程度显著好于对照组(P<0.01),患者对护理的满意程度显著高于对照组(P<0.01),两组患者的护理投诉率差异无统计学意义(P>0.05)。结论在门诊输液患者中应用临床护理路径开展健康教育,可以有效提高健康教育水平,改善护患关系,提高患者满意度,有利于提高医院窗口服务水平。     

舒适护理在门诊静脉输液治疗病人中的效果观察

目的探讨舒适护理在门诊静脉输液治疗病人中的应用效果.方法采用随机抽取门诊输液病人20例为观察组,20例为对照组,在输液过程中对两组进行比较.结果两组比较提示:观察组的患者自觉舒适愉快地接受治疗,在治疗过程中掌握健康教育程度达到90%.对照组只有66.7%,其差异P<0.05有统计学意义.结论舒适护理使门诊静脉输液治疗的病人在生理.心理上达到最愉快状态.说明舒适护理模式取得较好的效果.     

门诊输液患者健康教育的效果分析

目的:探讨对门诊输液患者实施健康教育的措施及效果.方法:对2010年6月～2011年1月输液治疗患者200例随机分观察组100例(健康教育)和对照组100例(常规宣教),对两组的效果进行比较.结果:两组患者出院时在相关知识的掌握程度、良好的遵医行为、良好的心态、穿刺部位血肿方面相比差异有显著性(P＜0.05).结论:在门诊输液时对患者实施健康教育,可以有效降低疾病的发病率,保证医院的医疗服务成效.     

巡视在儿童输液中的实践和体会

分析了静脉输液中巡视护理未受重视的原因,对制定输液巡视计划,巡视过程中应注意的问题及处理的技巧、病情观察、健康教育、人文关怀等进行了阐述.结论静脉输液期间的质量管理是一项长期的、持续的工作,需要不断地在工作中发现问题,不断改进,才能为患者提供更加安全、有序、合理的优质护理服务.     

探讨门诊输液患者的健康需求与对策

目的 了解门诊输液患者对健康知识的需求.方法 采用自行设计的健康需求内容,对280名患者进行问卷调查.结果 患者在输液前、中、后对不同的健康教育内容都有不同程度的需求,而且愿意通过丰富多彩的教育方式获得所需的健康教育知识.结论 门诊输液患者实施健康教育,是医院完善健康教育不可忽视的重要环节,不仅要加大宣传教育力度,还要采取有效措施.无论是在操作技术的精准度,还是在知识水平的深广度上都对护理人员提出了新的、更高的要求.