注重教师综合素质造就优秀教师队伍

“全面推进素质教育,振兴教育事业,实施科教兴国战略”是全国第三次教育工作会议的主题,也是建设有中国特色社会主义高等教育的战略重点。在开展素质教育的过程中,更应注重对教师的培养与提高,只有不断的提高教师的综合素质,才能全面有效的提高教育质量。1建设一支素质优良的教     

全面打造教师素质努力提高教学质量

教育部在《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》一文中指出：“建设高质量的教师队伍，是职业教育全面推进素质教育的基本保证。”实践使我们认识到，在职业学校推进素质教育的今天，要培养出适应新世纪要求的、德智体美全面发展的现代化建设人才，就必须要首先造就一支高素质的教师队伍。为此，我们在认真贯彻教育部决定、全面推进素质教育中，始终抓住提高教师素质不放，努力打造一支适应素质教育需要的合格的教师队伍。     

说说素质教育

素质教育是人的全面全程教育或是人的根本教育，它是人们在长期教育实践中认识应试教育的缺陷而提出并发展起来的。对素质教育，素质教育的内容以及教师的素质等问题说说己见     

提高教师业务素质是培养学生创新能力的关键

在实施素质教育中，深入进行教学改革，积极开展创新教育，注重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，是时代的呼唤，是历史赋予广大教育工作者的重任。然而，没有一支高素质创新型的教师队伍就很难培养出一大批具有创新精神和实践能力的高素质的人才。诚然，教师的素质提高有很多方面，笔者仅就教师业务素质提高谈一点认识：1 更新教育观念，增强创新意识创新是人的一种潜能，主要依靠创新教育去开发和培养。创新教育不是面向少数人的精英教育，而是面向全体学生的全面发展的教育，是素质教育的核心内容，是素质教育的具体化和深入化。…     

语文教学要以人为本

素质教育已成为一个迫切而现实的问题，可以说是新时代的要求，而实施素质教育的关键在教师。《中国教育改革和发展纲要》指出。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。教师的工作可谓任重而道远。作为中等职业学校的语文教师，素质教育就是要以人为本，关注学生的全面发展。     

浅谈21世纪高职教育中的教师素质

1良好的道德修养 提高全民族的素质是21世纪教育的主题.在高等职业教育中,提高教师的综合素质是全面推进素质教育的需要,是实施好素质教育的关键,也是历史发展的必然要求.     

积极开展教研组活动 不断提高教师素质

要培养适应经济建设和社会发展的高素质劳动者和实用型专门人才，教师是关键，高素质的教师队伍是保证高质量教育的一个基本条件。为此，我们通过开展教研组活动，不断提高教师的素质。下面笔者从几个方面来介绍我们开展教研组活动的做法。1 组织教师进行思想政治学习，加强师德修养 全面实施素质教育，应当把提高教师的思想素质摆在第一位，思想素质是教师素质的核心和灵魂。因此我们在积极开展教研组活动中，经常组织教师学习有关教育法规和相关政策，如《教师法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《面向 21…     

素质教育与教师素质的自我完善

素质教育是当代教育的主题。实施素质教育，就教育的内部因素而言，最主要的条件是教师的素质水平如何，这在高等院校的教育中尤显重要。教育过程说到底是以人育人，或说是以人的素质来培养人的素质的过程。这就决定了优化师资队伍、提高教师的素质水平是推进素质教育的坚实基础。然而教师素质水平的提高仅仅依靠各级各     

PBL在中等医学遗传学教学评价中的应用

全面推进素质教育是我国教育改革的根本任务。在素质教育实施过程中，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，已成为素质教育实施的核心。其中，如何适应新课程改革发展的需要，建立符合素质教育要求，促进学生成长、教师发展、学校教学质量提高的教育评价体系，已成为新课程改革中的一项重要任务。《基础教育课程改革纲要(实行)》明确提出“改变     

适应素质教育要求加强"两课"师资队伍建设

江泽民同志在党的十六大报告中强调，要全面推进素质教育，坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用。思想政治教育是素质教育的灵魂，提高青年学生的思想政治素质，关键在教师。以十六大精神为指导，加强本院“两课”教师队伍建设，对发挥哲学社会科学在大学生素质教育中的作用具有重要意义。     

生理学教学中如何实施素质教育

大学素质教育既是一种现代教育思想，又是一种现代教育目标，是世界高等教育发展的共同趋势。素质教育对教师提出了更高的要求，素质教育思想能否实现，与教师素质有着直接地关系。要以现代教育观念指导教材的编写，编写和使用内容和结构全新的教材。适当引进国外优秀教材，积极开展双语教学。在生理学教学中，应注意精选经典内容，引入现代科技新内容，并适当介绍一些学术上尚有争议的内容。运用现代化教学手段，注重课堂教学效果。因材施教，提高学生的学习能力，促进学生全面发展。强化效率意识，提高教学质量。注重学生知识、能力、素质的协调发展。     

大学生艺术教育探索与实践

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。”艺术教育在学生的全面素质教育中是任何其他学科都不能替代的，是培养全面发展人才的重要手段，没有艺术教育的教育是不完善的教育。     

以医学模式论说医学生的素质教育

本文以医学模式论说医学生的素质教育，提高学生的整体素质。实施素质教育必先转变教育观念，这是实施素质教育的先决因素。进行素质教育要有高素质的教师来进行，除这一关键的因素外，要改革课程体系和教材内容。高素质的教师是进行素质教育的决定因素     

高等医学院校人文素质教育的有效途径

人文素质教育是医学教育发展的内在要求,加强人文素质教育必须要更新教育观念,树立人文教育意识;修订人才培养方案,将人文素质教育贯穿于人才培养的全过程;寓人文教育于专业教育之中,全面渗透人文精神的培养;加强师资队伍建设,提高教师整体水平。同时还应进一步加强校园文化建设,建立浓郁的文化氛围。     

全面推进素质教育加强基础医学教学质量监控

素质教育是促进人的全面发展的教育,其核心内容和主要任务就是要以人为本,强调德智体美全面发展,努力使学生既“成人”又“成才”。全面推进素质教育,必须适应新时代的要求,端正教育思想,转变教育观念,把握高等教育的发展节奏,改革人才培养模式、教育内容和教学方法,提高学校和教师实施素质教育的能力和水平,提高高等教育的质量。为了全面保证人才培养质量,实现规模、质量、结构、效益协调发展,我校树立“教学质量生命线”的意识,积极探索科学有效的教学质量监控体系,坚持行之有效的教学质量监控。1教学质量监控的目的教学质量监控是指监控…     

谈高校师德建设的必要性

贯彻“以德治国”的战略方针,就是以德育人,全面推进素质教育。指出教师是素质教育成败的关键,必须加强师德建设,以政治教育为核心、职业道德修养为基础、以育人理想为己任、言传身教为关键,提高教师的政治思想素质。     

浅析提高中等卫校的教师素质

人类在跨21世纪之际，知识经济已见端倪。知识经济的发展最终取决于人的素质，即具有较高的专业技术水平，勇于开拓创新的精神和能力，良好的科学化素质，所以只有实施素质教育，才能使学生的素质全面发展，从而适应未来社会的需要，而实施素质教育的关键是提高教师的素质。本剖析了目前中等卫生学校教师队伍中存在的问题，如学历、知识断层等；并对提高中等医学教师的品德素质、先进的教育观念、化素质、科研素质、教育教学能力五方面发表了见解。     

中等卫生学校素质教育对教师的要求

在日益激烈的竞争中,实施素质教育将成为提高人才和教育竞争实力的必由之路。所谓素质教育是指为实现教育目标,着眼于受教育群体和社会长远发展的要求,以全面提高学生的基本素质为根本目的,注重开发受教育者的潜能,促使其德智体美劳全面发展的教育。素质教育为教改注入了新的活力,也对实施素质教育的教师提出了更高的要求。1教师由于育人实践的需要,品德必须是高尚的学校的一切工作都是围绕教书育人这个根本任务来进行的,要完成这个根本任务,教师必须具备高尚的师德。首先教师必须热爱学生,“有了爱就有了一切”,师爱是师德的核心,是教师教…     

《生理学》教学中如何实施素质教育

改革是教育发展的根本动力，中心是全面推进素质教育，培养更多的高素质人才。素质教育是21世纪教育教学改革的旗帜和行动指南。素质教育是时代发展对学生教育的客观要求，素质教育的实施是我国教育领域中的一场深刻改革，因此在课堂教学中遵循素质教育的要求，探索素质教育的规律，不断优化教学过程，提高教学效果是各校都必须认真对待的问题。     

构建新世纪医院教育培训体系的思考

医学科学的发展和医学模式的变革，带动了区域性医学中心和人卫生体系的构建，卫生事业发展需要宽基础、强能力、有创新的高素质医学专门人才。素质教育的新时代视角，乖舛避动临床教师“前素质教育”，实施德育为核心，创新精神和实践能力培养为重点的全面素质教育工程。为此，上海第二医科大学附属仁济医院以学校教育，特别是以高等教育为基础，以职工全面素质教育培训为关键，以区域性教育中心为目标、构建各级各类教育结构合理、