血液科责任组长参加科主任查房的总结与体会

血液科疾病临床上常有贫血、发热、出血和肝、脾淋巴结不同程度肿大等表现。血液病患者有病情变化快，疗效不稳定，病情易反复，且费用昂贵，死亡率高等特点。作为血液科一名责任组长，工作之中应以身作则，吃苦耐劳，以精益求精的技术在科主任和护士长指导下，带领全科护理人员克服人员紧张，资源缺乏，综合素质不等，工作经验不足，部分护士责任心不强等层层困难，通过参加科主任查房后，从中获得第一手资料，再与全科护理人员进行学习、分析、讨论，提高全科护理人员整体素质及科室护理质量管理水平，使责任组长的工作能力有效地运用到实际工作中。我科从2003年成为独立一科室后，组织责任组长参加科主任查房，取得了较好的临床工作效应。     

注重护理查房不断提高重症患者护理质量

目的 缓解重症患者增多给内科护理质量提高带来的压力,提高护理人员素质和重症患者的护理质量。方法 2001年来,根据护理队伍状况,在内科系统采取了以护士长为主的科内集体查房、以责任组长为主的小组查房及以不同层次护士之间业务交流为主的个别查房和由内科系统各专科护士长及高年资专科护士共同参加的科间护理查房等多种形式。结果 较好地协调了护患关系,科学而有计划地解决护理问题,提高了重症患者的护理质量。结论 查房形式的改进．明显提高了护理人员的思辨能力和解决问题的综合能力,促进了不同专科间的经验交流,拓展了内科护理人员的护理空间。     

护理行政查房在提升内科护理质量与管理水平中的应用

目的:探讨护理行政查房在提升内科护理质量和管理水平中的应用价值。方法:2015年1月我院开始实施护理规范行政查房制度,比较我院内科行政查房前(2013年1月至2014年12月)和行政查房后(2015年1月至2016年12月)患者对护理服务认可度(住院患者满意度调查表)及护士长管理水平"注册护士核心能力量表(CIRN)",科室护士能力"护士能力量表(NCS)"及各内科室护理质量差异。结果:行政查房后,住院患者感知护理服务质量评价量表评分高于行政查房前(P0.05);行政查房后,12名护士长CIRN领导力维度评分和156名在职护士NCS评分均高于行政查房前(P0.05);行政查房后,12个内科科室护理人员综合护理质量评分高于行政查房前(P0.05)。结论:护理行政查房实施后能激发各科室护理人员提升自我素质,促使护士长改善其管理水平,是医院提高质控水平的有效手段,也使患者对医护人员护理服务的认可度得到提升,提升了护理质量。     

查房信息本在护理质量控制中的应用

目的加强护理质量控制,利用查房信息本作为护士长进行科室护理质量控制的手段和方法。方法建立查房信息本,由护士长记录随同科主任查房过程中发现的护理问题,明确解决方案,持续质量改进。结果护理质量、病人满意度及护士对工作满意度均明显提高,护理缺陷减少（P〈0．01）。结论在科室护理质量控制中应用查房信息本能有效地提高护理质量效果,预防和减少护理问题的发生,为病人提供更加安全、有序、优质的护理。     

血液净化室护理查房的实施效果

目的:探讨血液净化室护理查房对血透护士综合素质提高的意义。方法:每月由护士长或主管护师主持、全科护士参加护理查房1次。病例以技术操作性查房、回顾性查房、模拟演示查房、健康教育护理查房、特殊病例查房的形式进行。结果:提高了护士解决实际问题的能力,减少或杜绝医疗纠纷的发生,提高了护理质量。结论:血液净化室护理查房是提高血透护士综合素质的有效方法。     

护理业务查房模式的探讨

目的探讨护理业务查房的模式,提高临床护理质量及护理人员业务素质。方法针对性地组织护理人员开展护理问题查房、英语护理查房、护理教学查房等多种形式的护理查房,并在护理业务查房过程中引入“以问题为基础”的教学方法。结果多种形式的护理业务查房激发了护理人员的学习兴趣,提高护理人员的判断、解决问题的能力、专业英语水平及业务能力等综合素质。结论多种形式的护理业务查房是提高了临床护理质量及护理人员综合素质的有效方法。     

疗养科室开展护理业务训练的做法和意义

目的提高疗养科室护理人员的综合素质。方法由护士轮流担任教员在科室内开展护理业务训练。结果有效地提高了科室护理人员的综合素质。结论由护士轮流担任教员组织护理业务训练的方法是一种切实、有效的方法,有利于科室护理队伍建设和护理质量的提高。     

规范护士组长晨间护理查房提高护理质量

目的通过有效组织、规范护士组长晨间护理查房,提高护理人员专业理论、交流沟通等综合素质,同时促进临床教学,落实健康教育,提高护理质量。方法定时间、定人员、定用物、定重点查房内容、定期护士长质量监控。结果连续四年出院病人10070例,护理工作零投诉,零纠纷,科室教学组长或带教老师连年获院"优秀带教老师",病人满意度由88%提升至95%,护理质量显著提高。结论有计划、有目标地组织、规范护士组长晨间护理查房,可以提高护理质量。     

护理业务查房模式的探讨

目的 探讨护理业务查房的模式，提高临床护理质量及护理人员业务素质。方法 针对性地组织护理人员开展护理问题查房、英语护理查房、护理教学查房等多种形式的护理查房，并在护理业务查房过程中引入“以问题为基础”的教学方法。结果 多种形式的护理业务查房激发了护理人员的学习兴趣，提高护理人员的判断、解决问题的能力、专业英语水平及业务能力等综合素质。结论 多种形式的护理业务查房是提高了临床护理质量及护理人员综合素质的有效方法。     

中西医结合护理查房在妇科临床教学中的作用

目的：增加护生及年轻护士对妇科疾病的中西医结合护理知识,弥补西医院校毕业的护生对中医知识的空白。方法：每轮护生均参加科室组织的中西医结合护理查房,通过评估患者,针对索取资料辩证分析,提出护理诊断及相关因素护理措施,与全科护士及护生进行互动式讨论。结果：促进了护生及护理人员对专科知识的了解,满足了临床教学的需要。结论：中西医结合护理查房的临床教学有利于培养护生综合素质。     

科室实施护士参与式管理的做法与体会

目的探讨参与式管理方式在护士长管理工作中的作用与效果。方法在全体护士中实施参与式管理,护士长与护士共同设立管理目标并共同实施,以提高管理效果。结果通过实施参与式管理,科室人员素质、护理知识、技术水平、护理质量、病人满意度均得到提高。结论实施参与式管理方式,有利于调动护士的工作积极性,使护理质量控制、服务水平和病人的满意度均得到不同程度的提高。     

运用心理激励机制提高护理管理质量

目的提高儿科病房护理质量.方法运用多种心理激励手段让护士参与制定工作计划、护理质量控制和讲课.结果既提高了护理专业知识和业务素质,又提高了病房护理管理质量,每月病人满意率均在96%～98%.结论心理激励能促进护理质量的提高.     

责任制整体护理模式对患者安全保障体系的作用

目的：探讨责任制整体护理模式在临床护理工作中对患者安全保障体系所产生的作用。方法：通过＂督导式＂的管理模式来指导护理工作;每名护理人员参加主任医师查房,能主次分明、重点突出地了解患者的病情。对于特殊病例、疑难病例通过会议的形式组织学习以提高护理人员的专业知识。还能明确各岗位护士的职责,护理服务内涵、服务目标和工作标准。结果：可提供一个安静、整洁、安全、有序的病房环境;又能很好落实患者的基础护理、安全管理制度,提高了护理质量、服务满意度。结论：责任制整体护理模式既可持续提高护理质量,又能很好的为患者的安全提供保障。     

实施护士长质量查房 提高病人满意度

目的:通过实施护士长持续质量查房,提高护理质量和病人满意度。方法:将护士长定期质量查房改为每天质量查房。各病区护士长每天必须对所管病区进行2次质量查房,分为上、下午,根据病区特点有所侧重,重点是重病人、手术后及新入院病人。在病人出院时发放调查表,分析护理工作中存在的问题。结果:实施护士长每天质量查房后,护理质量明显提高,病人对护理工作的满意度显著提高。结论:实施护士长每天质量查房是提高护理质量和病人满意度的关键环节。     

行为文化在提高门诊病人护理满意度中的作用

目的加强门诊护理行为文化建设,提升门诊病人的护理满意度,提高门诊护理管理质量。方法开展系列文化年活动,应用行为文化加强护理服务,完善服务流程,开展门诊病人电话回访服务,树立护士长和模范护士的榜样作用,开展门诊护理教学查房等措施。结果护士的凝聚力增强,护理质量得到提高,门诊病人对护理服务满意度由实施前的85.69%上升到实施后的93.64%,丰富了医院文化的内涵。结论护士长在医院文化建设中承担了"教练"的角色,护士代表医院文化的中坚力量,应引起管理者的重视。     

实行护理部跟班查房的做法与体会

护理部对全院护理质量的管理和控制除了建立健全各项制度及各项工作质量考核标准外 ,更重要的是要了解各项制度和要求在临床各科室的落实情况。通过实行跟班查房制度 ,即由护理部主任、科护士长和护士长组成查房小组 ,定期到临床科室进行跟班查房 ,更全面的了解各临床科室护士长及护士完成工作的状况以及病人对护理服务的满意度 ,从而对科室的护理质量做出客观确切的评价 ,对查房中发现的问题及时加以改进 ,一些护士长好的管理经验得到推广 ,进一步提高了护士长的管理水平 ,提高了护理人员的服务意识和服务质量 ,从根本上提高了护理质量及病人对护理工作的满意度     

循证护理在肿瘤内科护理教学查房中的应用

目的探讨循证护理在护理教学查房中的应用效果。方法对在肿瘤内科实习的10名护生采用循证护理教学模式进行护理查房实践。实习结束后,了解教学效果。结果 100.0%护生认为采用循证护理教学模式进行护理查房能帮助护生掌握循证护理方法,促进护生主动参与学习,学会获取信息能力及提高护生评判性思维能力,93.3%护生认为其能启发护理科研意识。结论应用循证护理方法进行肿瘤内科护理教学查房,能提高护生的综合能力及教学质量。     

强化护士长对护理教学查房组织管理方法及效果评价

目的探讨强化护士长对护理教学查房的组织管理的方法及效果。方法制订护士长在查房中职责、规范对查房的管理、建立查房的评价及反馈制度和加强护士长的查房指导点评能力等措施强化护士长对护理教学查房的组织管理。结果强化组织管理后护生对教学查房的满意度和理论及综合技能考核均明显高于强化前（均P〈0．05）,差异具有统计学意义。结论强化护士长对护理教学查房组织管理有助于提高护理临床查房的教学质量。     

医护联合查房在CCU病房中的应用

目的：探讨医护联合查房在CCU病房中的应用效果。方法：应用我院CCU病房中医护联合查房的实例,分析医护联合查房对CCU病房的益处。结果：医护联合查房充分发挥护士的积极性与主动性,提高护士自身的业务水平,改善了护理质量,从而大大减轻患者的痛苦,促进患者更好更快的康复。结论：医护联合查房不仅促进护士专业化知识,而且促进医生对护理知识的了解,也增进患者对疾病的认识,提高患者对医护人员的信任度和满意度,最终促进患者恢复。     

我科实施科研型团队建设的实践与成效

目的探讨科研型团队建设,促进临床护士科研能力、护士整体素质、护理质量的提升。方法提高护士学历层次,激发护士的学习热情,增强其科研意识,使科研与临床护理相结合,坚持科研创新。结果护士整体素质提高,科研能力、护理服务质量、科研成果与论文撰写和刊登数量逐步上升。结论实施科研型团队建设,有利于护士综合能力的提高,促进护理质量的提高。