腹部手术围手术期健康教育探讨

目的:探讨腹部手术病人围手术期健康教育及其教育效果的影响因素、如何做好健康教育.方法:护士与病人一对一的询问方法,评估病人心理状态和教育需求,在围手术期对病人及其陪护亲友进行针对性的疾病和手术知识教育、心理指导、配合和自我护理指导.结果:通过健康教育,提高了患者及其亲友对疾病和手术的认识,改善了心理状态,基本掌握了自我护理及配合方法.结论:做好腹部手术病人围手术期健康教育,对减少腹部手术病人术后并发症,促进早日康复有着非常重要的意义.     

老年腹部手术患者综合护理干预的体会

目的：探讨综合护理干预对老年上腹部手术患者术的影响。方法：将110例老年腹部手术患者随机分为对照组50例和观察组60例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予健康教育、心理护理及康复指导等综合护理干预。结果：观察组患者术后SAS SDS评分明显低于对照组（P〈0.05）。结论：综合护理干预能明显改善老年上腹部手术患者负性情绪,有利于手术顺利进行,促进康复。     

老年患者腹部手术中的麻醉分析

目的探究老年患者腹部手术进行麻醉的效果分析。方法选取我院在2012年2月至2013年2月期间收治的患者50例,在手术之前进行气管插管麻醉。结果所有的老年患者进行气管插管麻醉效果良好,患者都能够成功麻醉,并且手术效果良好,没有出现死亡病例。结论在给老年患者进行腹部手术麻醉的时候,可以采取正规的操作方法,做好麻醉的准备工作,对于提高患者的手术成功率具有重要的作用。     

老年腹部外科疾病围手术期的护理

老年腹部外科疾病术后并发症明显高于青壮年,死亡率高达10%～30%,是青壮年的2～3倍.因此,做好术前准备、术后观察与护理促进病情早日康复,减少术后并发症更加必要.由于老年人重要器官机能代偿能力减弱,相当一部分病人还并存有心血管、肺、脑、肾及内分泌等疾病,在诊断、治疗、护理方面都有其特殊性.笔者根据多年临床护理经验,总结护理要点如下.     

健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果

目的:探讨健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果.方法:采取随机抽样的方法,选取我院于2014年7月至2016年6月期间收治的46例老年高血压患者当作研究对象,并回顾性研究这46例老年高血压患者的临床资料.按照入院先后顺序,遵循随机、平均、对照的分组原则,将患者分为研究组、对照组2组,各23例.对照组接受常规基础护理,在此基础上研究组接受健康教育.比较研究组、对照组在健康知识知晓程度、护理满意度方面的差异.结果:研究组的健康知识知晓程度、护理满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育在老年高血压患者的临床护理中有着良好的应用效果,可有效提高患者对健康知识的知晓率,也有利于提高患者的治疗依从性与护理满意度,值得临床推广.     

健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的应用效果

目的:分析健康教育护理干预应用于老年慢性支气管炎患者的临床效果.方法:选取86例2015年2月-2015年12月在我院治疗的老年慢性支气管炎患者,平均分为对照组和研究组,分别给予常规护理和健康教育护理干预,观察两组患者的护理满意度和健康知识知晓率.结果:研究组患者支气管炎疾病知识、并发症知识、吸烟危害以及健康饮食等知识知晓率均明显高于对照组,组间差异明显(P<0.05).研究组和对照组患者的护理满意度分别为95.35%和74.42%,差异显著(P<0.05).结论:健康教育护理干预能够有效增加患者对疾病相关知识的了解,提高护理满意度,值得推广.     

腹部手术病人健康教育计划与评价指标的制定及应用效果

目的开展高质量、高效率的健康教育,提高腹部手术病人的手术适应能力和自我保健能力。方法以健康教育“知、信、行”理论模式为基础及美国Marion&Meriolean的护理结果分类为框架,制定针对腹部手术病人的标准健康教育计划及评价指标,对180例腹部手术病人进行对照分析。结果实验组病人的健康教育满意度明显高于对照组(98.20%VS87.25%)。结论标准健康教育计划的应用显著提高了健康教育的效果和病人的自我保健能力。     

以感控护理结局为导向的护理干预在老年腹部开放性手术中的应用研究

目的：观察以感控护理结局为导向的护理干预在老年腹部开放性手术中的应用效果。方法：选取2019年6—2021年8月接受腹部开放性手术的老年患者92例作为研究对象,分为观察组、对照组各46例,对照组采取常规护理干预,观察组实施以感控护理结局为导向的护理干预,对比两组患者术后恢复情况、并发症发生率。结果：相比于对照组,观察组术后下床活动、肛门排气时间、住院时间均较短,差异显著(P<0.05);观察组并发症发生率4.34%,低于对照组19.56%,差异显著(P<0.05)。结论：针对老年腹部开放性手术患者,采取感控护理结局为导向的护理措施效果较好,可加快病情恢复,缩短手术及肛门排气时间,使得并发症发生率得以下降,值得推广应用。     

健康教育在老年高血压患者护理中的作用

目的评价健康教育在老年高血压患者护理中的作用。方法300例老年高血压患者随机分为两组：健康教育组实施“健康种子法则”为主要内容的健康教育，对照组只进行常规指导和治疗。结果健康教育组患者血压控制率达83．5％，健康教育组与对照组比较，统计差异具有显著性（P〈0．005）。结论健康教育对改变不健康生活方式，改善老年高血压患者血压状况起着非常重要的作用。     

健康教育在老年COPD患者中的作用

本文通过对60例老年慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者实施相应的健康指导,使患者能积极地配合治疗和护理,从而减少了并发症的发生,使病情及早得到控制,对患者的健康恢复起到了重要作用。     

健康教育在老年髋部骨折护理中的应用

目的探究老年骨质疏松性髋部骨折患者开展健康教育护理的临床效果。方法选取南开大学附属医院(天津市第四医院)2017年5月-2019年5月收治的老年骨质疏松性髋部骨折患者共30例,按照随机抽签的方法分为观察组和参照组,每组各15例。参照组患者行常规护理,观察组患者则进行健康教育护理,比较两组护理满意度及疼痛评分。结果护理后,观察组疼痛评分低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的护理满意率为80.00%,明显高于参照组的53.3%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育护理可以有效帮助老年骨质疏松性髋部骨折患者缓解疼痛,提高患者的生活质量,护理依从性较高,值得临床推广应用。     

中西医结合健康教育在腹部手术患者中的应用

目的探讨中西医结合健康教育路径在外科腹部手术患者中的应用。方法将149例外科病人住院择期行开腹手术患者随机分为观察组77例和对照组72例,对照组采用传统随机健康教育方法观察组采用中西医结合健康教育路径,比较2种方法的临床应用效果。结果观察组的健康知识教育效果,健康行为效果和术后肠功能恢复效果均显著高于对照组(P<0.05),观察组对健康教育的满意度亦显著高于对照组(P<0.05)。结论中西医结合健康教育路径能提高外科腹部手术患者的健康教育效果,提高患者生活质量。     

临床健康教育路径在老年性白内障手术患者中的应用

目的：具体探讨对于老年性白内障手术患者采用临床健康教育路径的效果。方法：将本院接受白内障手术治疗的148例老年性患者分为研究组（74例）和对照组（74例）,其中研究组患者采用临床健康教育路径,而对照组患者采用传统健康教育,比较分析两组患者的具体应用效果情况。结果：研究组患者的总体满意度明显高于对照组,比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：对老年性白内障手术患者应用临床健康教育路径的效果以及满意度情况值得肯定,值得广泛应用。     

健康教育在老年COPD患者护理中的作用

本文通过对60例老年慢性阻塞性肺疾病（chromic obstructive pulmonary disease，COPD）患者实施相应的健康指导，使患者能积极地配合治疗和护理，从而减少了并发症的发生，使病情及早得到控制，对患者的健康恢复起到了重要作用。     

健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果分析

目的:分析在老年骨质疏松性髋部骨折护理中应用健康教育的效果.方法:研究样本60例选取为2018年9月至2020年9月间收治的骨质疏松性髋部骨折老年患者.随机化分组法分为对照组(n=30)、观察组(n=30).为观察组患者实施常规护理,对照组在观察组基础上开展健康教育.对比两组髋关节功能、疼痛阈值评分、护理满意度、遵医行...     

健康教育在老年COPD患者护理中的作用

目的 探讨健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病( COPD)患者生存质量的影响.方法 将病房里不同时期收治的50例老年COPD患者随机分组,分为对照组和实验组.在医生进行相应的治疗同时,对实验组进行系统的健康指导包括戒烟、预防感染、增加营养、呼吸功能锻炼、长期氧疗、心理疏导等措施.而对照组按呼吸系统疾病常规护理.结果 通过对老年COPD患者实施健康教育,可以有效地帮助患者预防并发症.改善肺功能.减少复发率,提高患者的生活质量.结论 健康教育在老年COPD患者护理中可起到有效作用.     

床头健康教育卡在老年患者中的应用

目的了解床头健康教育卡在老年患者健康教育中的作用。方法将患者随机分成观察组与对照组,患者均由专门的责任护士负责完成其健康教育。观察组使用床头健康教育卡进行健康宣教,对照组沿用原有方法,将两组宣教内容掌握情况,护理满意度进行比较。结果观察组与对照组对健康教育掌握程度分别为91.7%和73.3%。患者满意度为98.9%和90.0%。结论使用床头健康教育卡,可提高健康宣教的效果,提高服务满意度,和谐护患关系。     

个体化健康教育在老年妇科手术患者中的作用

目的通过实施个体化健康教育的方法,探索老年妇科手术患者健康教育的有效性。方法将136例老年妇科手术患者分成观察组68例,对照组68例。观察组在常规健康教育的基础上辅以个体化健康教育,由责任护士根据每个患者的具体情况及健康知识需求状况、心理状况,向患者及其家属分阶段,分期进行详细讲解,然后由科内护理质控员在其住院第2天开始至出院前1天,按照个体化健康教育的内容,通过提问患者及其家属对健康教育内容的了解及掌握程度。结果实施个体化健康教育后老年妇科手术患者对健康教育内容的掌握程度、从医意识及行为均有明显的提高,有效地减轻焦虑、恐惧心理,提高睡眠质量,两组比较有显著性差异（P〈0．05）。结论实施个体化健康教育能有效克服老年妇科手术患者健康教育中的不利因素,提高老年妇科手术患者健康教育的有效性,使患者能在最短时间内恢复身心健康。     

以人为本的健康教育在手术护理中的应用效果

目的 探讨以人为本的健康教育在手术护理中的应用效果及患者满意度。方法 将2018年12月-2020年12月在张掖市第二人民医院实施手术的96例患者作为研究对象,依照组间基线资料均衡可比的原则将患者分为对照组与观察组,每组各48例。对照组给予常规护理措施,观察组在常规护理措施的基础上给予以人为本的健康教育护理干预。对比两组患者相关知识知晓情况、疼痛评分及护理满意度。结果 以人为本健康教育护理干预后,观察组患者相关知识知晓率高于对照组患者,差异具有统计学意义（P<0.05）;观察组患者的疼痛评分显著低于对照组患者,差异具有统计学意义（P<0.05）;观察组患者护理满意度为95.83%高于对照组患者的77.08%,差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 针对手术患者,开展以人为本的健康教育可提升患者的相关知识知晓率,缓解其疼痛感,使其获得满意的恢复效果。     

健康教育在老年冠心病患者中的应用

冠心病是老年人最常见疾病之一，其发生与不健康的生活方式密切相关，加强对老年冠心病患者的健康教育．是冠心病继发性预防的重要手段，可激励患者积极参与健康维护，逐渐提高卫生知识水平与自我保健能力，改变不良的生活方式和生活习惯，从而降低老年冠心病患者的发病率和死亡率。我科为老年病房，从1998年10月至2003年10月开展整体护理模式病房以来对209例60岁以上冠心病患者及家属进行了健康教育，收到满意效果。