循证护理--护理实践新理念

循证这一概念越来越受医学界关注，循证护理是近年来护理发展新趋势。本文综述循证护理起源、概念、实施程序、对临床护理实践的影响，旨在帮助护理人员了解循证护理，以更好地为临床实践服务。     

护理学教学引入循证护理的实践与探索

循证护理是护理领域发展的新趋势。护理教育必须适应护理工作内涵发展的需要,在护理学教学中引入循证护理知识,改革教学方法,注重护生各种循证能力培养,提高护生的综合素质,以缩短学校教育与临床工作的差距,达到学生实习、就业时的“零适应”。     

循证护理理论的初步实践

目的循证护理是近年来护理领域发展的新趋势，通过应用循证护理，不断培养护理人员的循证思想，提高护理活动的科学性和有效性。方法组织学习循证护理理论，让护士领悟其精神内涵；以病区为单位进行讨论，找出本病区主要循证问题，进行网络查询，找出可利用信息；学用结合。结果激发了护理人员的学习热情，打破了传统工作模式，提高了护理质量。结论循证护理理论来源于循证护理实践，二者紧密结合，促进了循证护理的发展。     

护理教学中应用循证护理的认识与探索

现就如何使护生明确循证护理的概念和内涵,具备循证护理知识,将来走上工作岗位能参与临床循证护理阐明了观点与探索路径。     

循证护理培训在提高护理人员循证实践能力中的应用

随着社会人群对健康认识的不断提高,提高护理能力不仅对照顾对象及家庭成员具有极为重要的意义,也对护理人员本身及临床护理专业发展有深远影响。循证护理实践包括循证态度、     

循证护理在压疮护理中的实践

目的 探讨循证护理在压疮护理中的实践及意义。方法 用循证护理方法对18例压疮患者进行护理实践，综合评价。结果 所有患者的压疮3天内得到控制，15例痊愈，治愈率88．9％。结论 应用循证护理指导临床实践能保证护理质量，提高整体护理水平。     

循证护理实践教学初探

考虑到目前循证护理(EBN)在临床教学及应用中还没有广泛普及,鼓励临床护理教师把该理念引入护理实践教学;在见习及学院临床护理实验室小范围环境下进行模拟实验是可行的;EBN是社会进步与医学发展的必然产物,既体现了新的医学模式下护理实践的工作模式,又要求护理教育者在理论教学与实践教学的决策中,在课程设置、教学方法和教学环境中使学生理解并掌握EBN模式,进一步培养学生的评判性思维能力.     

用循证护理指导骨科护理实践

循证护理(Evidence -basednursing.EBN)是护理人员护理患者的一个实践过程。骨科病种复杂,治疗方法各异,康复时间长,因此,在骨科整体护理中需要慎重、准确地运用所获得的最好研究证据并联系病人的实际,制定出切实可行的护理诊断和护理措施。为病人提供最佳的服务。1　EBN指导骨     

循证护理与临床护理实践

循证护理是近年来护理领域发展的新趋势,文章综述了循证护理的概念及内涵,从循证护理能促进护理学科的发展,能促进护理科研成果在临床中的应用,能促进护理人员更新及科研水平的提高,能提高工作效率,改善护患关系以及循证护理是整体护理的延伸和完善等方面论述了实施循证护理的意义,旨在帮助护理人员认识循证护理,促进循证护理在我国的发展,为服务对象提供更优质服务.     

PDCA循证护理理论在儿科护理实践中的效果研究

目的:研究临床护士对患儿PDCA循证护理的临床效果。方法:采用随机数表法将80例儿科患者平均分为两组,对照组患者采用常规护理方法,试验组患者采用PDCA循证护理,观察并比较两组患者经过护理后的临床效果。结果:试验组患儿对护理的满意度(97.5%)明显高于对照组满意度(67.5%),差异有统计学意义(P<0.05)。参与研究的护士,学历越高对PDCA循证护理的掌握程度更好,在儿科护理实践中应用效果更好,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对儿科患者实施PDCA循证护理,患者对护理满意程度更高,可有效减少患儿消极情绪,促进患儿恢复身心健康,应在临床上大量应用。     

从功能制护理转变为责任制护理的实践

北京大学临床肿瘤学院暨北京肿瘤医院在贯彻卫生部＂优质护理服务示范工程＂活动中,选择乳腺肿瘤内科、肝胆胰外科一病区作为试点病房,护理部指导试点病房对护理工作模式进行优化调整,使护理模式从功能制护理转变为责任制护理模式,进一步提高了科室临床护理工作效率,保证了护理工作安全,提升了护理管理水平,切实做到了使患者满意。     

动脉瘤性蛛网膜下腔出血的循证护理

目的 分析动脉瘤性蛛网膜下腔出血的临床表现及并发症,观察循证护理对动脉瘤性蛛网膜下腔出血患者的并发症及预后的影响.方法 应用循证方法分析动脉瘤性蛛网膜下腔出血患者,确定需循证的护理问题,寻找循证支持;将循证护理应用于66例实验组患者,同一般护理组(对照组)57例对比患者的并发症和预后.结果 循证护理组患者的并发症明显低于对照组,患者预后得到明显改善.结论 循证护理能够明显减少患者并发症,改善患者顸后,对动脉瘤性蛛网膜下腔出血患者应早期应用循证护理.     

循证护理在儿科发热患者中的应用

笔者在儿科临床实践中应用循证护理，发现并提出问题，查询最佳证据并验证相关资料，再制订相应的护理措施，对患儿实施护理干预，从而有效地提高了患者满意度，也提高了整体护理的内涵。     

循证护理干预对上消化道出血患者情绪障碍和生活质量的影响

目的探讨循证护理干预对上消化道出血患者情绪障碍和生活质量的影响,为促进患者身心健康提供依据。方法将60例上消化道出血患者随机分为观察组和对照组各30例。观察组采用循证护理干预,对照组采用常规护理。两组干预前后分别应用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评定情绪障碍及生活质量量表(QOL)进行评定。结果干预前两组患者HAMD、HAMA、饮食和睡眠评分比较差异无统计学意义(P>0.05),干预2周、干预3周后,观察组的HAMD、HAMA、饮食和睡眠评分显著优于对照组(P<0.01)。结论对上消化道出血患者进行循证护理干预,能够消除其不良心理状态,改善患者饮食及睡眠情况,提高生活质量。     

护理安全委员会在护理安全管理中的实践与探讨

目的：探讨如何通过具体实践实现护理安全的有效管理。方法：通过护理安全委员会的纽带和平台作用,健全和完善护理管理制度;加强安全预测管理;分析护理风险的高危因素;合理配置人力资源,缓解护士身心压力;重视护理人员的安全教育和业务培训。结果：护士的法律意识、责任意识、安全管理意识、风险防范意识不断增强;护士的业务能力和自身素质有了很大提高;护理缺陷得到有效控制;患者满意率达97％以上,减少了护理纠纷。结论：实施护理安全管理的措施,是保障患者医疗护理安全持续发展行之有效的方法,提高了护理质量。     

护理学专业学生社区护理能力培养的实践

本文探讨了将社区护理能力列入护理学专业本、专科学生的培养目标后，在课程设置、教学方法、实践环节等方面应当采取的相应措施，以及社区护理学教学基地的建设、师资队伍的组建等，努力培养学生的社区护理能力，从而造就高素质的社区护理人才，为我国社区护理的健康发展服务。     

循证护理在一次性双向采血针临床应用中的实践

目的提高静脉穿刺采血的成功率，减轻病人痛苦，且最大限度减低血源性污染。方法对在我科静脉采血的1600例患者应用循证护理原理，从血管选择、穿刺方法、穿刺后接管方法三方面进行临床实践。结果运用循证护理进行实践的病人，静脉穿刺采血的成功率为99．87％，减轻了病人痛苦，减低了血源性污染，增加了病人满意度。结论应用循证护理指导一次性双向采血针的临床应用，促进了直接经验和间接知识在实践中综合应用，提高了静脉穿刺采血的成功率，增加了病人满意度，同时，最大限度减低了血源性污染，对保护操作者及减少环境污染起着一定作用。     

基于网络的护理人文课程平台建设实践探索

随着教育技术与理念的不断更新,课程建设必须适应大数据时代的要求.有效利用网络课程平台,并在平台建设过程中不断探索及总结经验,是护理人文课程教学改革的一个方向.结合我院护理人文网络课程的建设与实践,主要从网络课程平台、模块设计、应用效果、存在问题及对策4个方面探索如何建设和开展护理人文网络课程.     

基于HIS系统的护理工作量负荷权重法统计护理工作量初探

护理工作量统计是护理管理的主要任务之一.在测量统计上国内外尚无统一的标准和科学的方法.随着医院信息系统(HIS)的广泛应用,HIS系统中产生了大量的数据,为护理管理提供了科学的依据.本研究采用专家评估法,利用北京协和医院HIS系统中的数据,设计并确定了护理工作量负荷权重法进行护理工作量统计的新方法.本研究是对护理工作量的测量方法的一次新的尝试,是护理管理从传统经验式管理向信息化管理的迈进.