药理学实验教学改革初探

作为一门实验性科学，实验教学是药理学教学的重要组成部分，是学生掌握基本理论和基本实验技能的重要途径。通过实验，可以培养学生科学思维能力及独立观察、分析和解决问题的能力，为今后进一步获得药理学和科学知识打下基础。随着社会对实用型人才的不断增长的需求，传统的药理学实验教学方法已不能适应对学生综合能力的培养，对药理学实验教学实施改革是实现现代人才培养目标的迫切需要。     

开放性药理实验教学模式的思考和探索

开放式实验教学是一种新的教学模式,对于培养医药类本科生创新性思维,提高学生对药理实验的积极性促进作用.药理学实验教学中引入开放式药理实验能够加强本科生自主学习和与他人协同创新的能力.本文就开放性药理实验开展的过程以及体会进行探索思考,以期为药理学实验教学改革提供一些参考.     

基于专业发展的药理学实验教学体系的构建与探索

药理学实验教学是药理学教学中的重要组成部分,探索建立具有专业特点、有利于学生未来专业发展的新型药理学实验教学模式,对提高学生的综合能力和创新意识,培养高素质医药学人才具有重要意义。     

加强药理学实验教学中学生综合能力的培养

目的研究加强药理学实验教学对学生综合能力培养的作用。方法对2008级以及2009级专科生进行研究,2008级学生采用常规实验教学,2009级学生进行加强药理学实验教学。结果 2009级专科生其学生满意度以及考核成绩均明显优于2008级专科生(P<0.05)。结论加强药理学实验教学可明显提高学生对教学满意度以及其考核成绩,增强专科生的综合能力。     

中药药理学实验教学重心探索

中药药理学是介于传统中药学与现代药理学之间的一门交叉学科，实验教学是其教学中至关重要的一环。中药药理学实验教学的重心是培养研究型的中药学人才，应充分体现在实验教学内容、教材与实验室建设、学生实验能力和考核评估方式等多个环节。     

深化药理实验教学改革提高药理学教学质量

药理学是研究药物与机体间相互作用的规律及其原理的一门学科，是医学、药学等各类专业学生的重要课程。药理学研究方法是实验性的，药理学实验是药理学教学不可分割的一部分，是提高学生动手能力、培养学生观察分析和解决问题能力的重要环节，是提高药理学教学质量不可忽视的一部分。加强药理实验教学有助于学生理解药理学的理论知识．因此深化药理实验教学改革是摆在药理学教师面前的紧要问题。     

机能学实验模块在医学生能力培养中的作用

机能学是由生理学、病理生理学和药理学实验教学融合形成的一门综合性课程,是实验教学改革的重要产物,其教学内容打破了学科的界限,促进了相关学科在实验教学上的交叉与融合,对学生各种能力的培养有着极其重要的实际意义。     

探索药理学综合实验教学培养创新意识

随着现代科学技术的发展和面对我国加入WTO的现实，对人才培养提出了更高更新的要求，未来人才是宽口径、厚基础、高素质、强能力的创新型人才。实验教学是高等医药教育的重要组成部分，在培养学生的创新意识，提高其综合素质等方面发挥着独特的作用。药理学实验教学是药理学教学中的重要部分，对培养学生科学实验能力、创新精神和严肃认真的科学作风等具有重要的作用。     

改革药理学实验教学促进医学生创新能力培养

当今医学教育的主要目的是培养大学生的实践能力和创新能力。实验教学肩负着培养创新意识、创新能力的高素质人才的重任。多年来,由于受传统教学思想的束缚及条件的限制,药理学实验大多为纯验证理论性的,其教学方法不利于培养学生创新能力,远不适应医学模式的转变。随着医学教育改革的不断深入,我们逐步认识到药理学实验教学应在培养学生实践能力和创新能力,提高学生的综合素质方面发挥作用,据此,几年来我们在实验教学改革方面作了些探索,收到良好的教学效果。以下是我们所作的几点尝试,供同行切磋。     

药理学开放性实验教学的实施与存在问题分析

传统的封闭式实验教学不利于学生创新能力的培养和综合素质的提高。开放性实验教学有助于激发学生学习的积极主动性,培养和发展学生观察和创新思维能力,培养学生严谨认真的科学态度。高等院校实验室开放,是培养学生创新和实践能力的主要途径,体现了高等教育以学生为中心的教育理念。本文介绍了在药理学教学中采用开放性实验教学的实施过程,取得的成效以及存在的基本问题。     

Opening address

At the opening of the symposium Bio-Pharmaceutical Sciences: towards a university-industry partnership, the view is expressed that universities should openly discuss their function in modern society. The distinction between fundamental and applied research has not been very fruitful. Although universities should still pursue knowledge for knowledge's sake, the university researcher is obliged to think of application of this knowledge.     

Opening address

At the opening of the symposium ‘Bio-Pharmaceutical Sciences: towards a university-industry partnership’, the view is expressed that universities should openly discuss their function in modern society. The distinction between fundamental and applied research has not been very fruitful. Although universities should still pursue knowledge for knowledge's sake, the university researcher is obliged to think of application of this knowledge.