门诊换药室实习护生临床带教实践与效果

<正>临床实习是实习生护理教学中的重要阶段,我院是一所三级甲等医院,每年有200名以上护生到医院实习,根据实习大纲要求,每位护生必须到门诊换药室实习一周。换药室护士为了使护生将所学的知识应用到实际工作中,巩固所学的专业知识,在短时间完成护生的带教任务,承担着繁重的带教任务,取得了较好的效果,现介绍如下。1制定目标明确、具体、可操作性强的教学计划教学目标分为三部分,即态度目标、知识目标和技能目标,分     

带教中提高护生心理素质的体会

随着医学模式的转变及整体护理的推广，对护士职业素质及人文素质均提出了更高要求。为培养新一代德才兼备的护理人才，临床带教工作越来越受到重视。我院是三级医院，每年担负着中专、大专、本科院校毕业实习约百余人的带教任务，多次被评为优秀带教实习医院。笔者对如何提高护生心理素质，经过10余年的探索，采取了相应的引导方法，总结出     

提高护生实习质量的几点体会

临床实习是护生学习的重要阶段,其实习质量的高低直接影响她们以后的工作能力和工作态度,也影响着护理队伍的整体素质。作为实习医院和带教老师,应本着认真负责的态度,积极为护生创造有利的实习条件,培养优秀的护理人才。我院是一所综合性教学医院,我们在多年的实习带教工作过程中,不断探索有利于提高护生实习质量的管理经验,收到了较好的效果,现将其中几点介绍如下。     

临床护理教学及不同层次护生的带教

临床实习是护生完成从学生转变为护士的重要阶段，护生不仅要适应医院的工作环境，还要学会与不同病人、医护人员、医技人员和睦相处，协同完成工作，学会做一个社会的人。临床带教老师是每年由护理部组织理论知识、技能操作、综合素质考核优秀的具有护师及以上职称、大专以上学历的护士。自从我院成为南医大附属医院这几年来，临床护理教学工作已日益繁重，为了更好地教导、帮助护生顺利完成实习，现将带教中应重视的几方面做如下总结。     

护理实习生三级岗前培训的实施与体会

临床实习是培养护理人员良好的职业素质和规范专业行为的关键时期,是对护理实习生(以下简称护生)进行综合训练的重要教学阶段,是培养护生综合能力的关键环节,是护生由学生角色向护士角色转换的过程,也是护生容易出现角色不适应的阶段,为改善护理专业学生进入医院实习后出现这一现象,我院通过三级岗前培训促使护理实习生尽快适应角色转变,提高护理实习生的综合能力,从而为临床实习乃至今后的工作夯实基础。     

浅谈实习护生角色转变的影响因素及对策

护生的临床实习是学校教育的深化和延续,护生在临床实习中尽快完成角色转变是提高综合能力的关键因素之一,也是使护生顺利完成实习阶段的第一步。诸多的因素影响着护生临床角色的适应与转变,临床带教老师帮助,引导护生从心理、责任心、工作态度、形象等方面尽快进入护士角色,有助于为护生毕业后独立步入临床实践奠定基础,有利于达到培养实用型护理人才的教育目标。1影响护生角色转变的因素1.1社会适应能力差:现代护生独生子女化,处于高智低能依赖心理状态,特别是在刚踏上社会时,适应社会的能力是属于缺陷阶段,极易发生消极低沉心理[1]。从学…     

产科护士带教护生护理安全隐患及防范措施

产科护理工作技术含量高,风险大,事故发生率高,是医院医疗护理纠纷高发科室之一,产科护士往往担心护生操作而引发的纠纷不敢让护生操作,这样造成让护生在产科实习期间不能较好完成实习大纲要求,而护生临床实习的质量直接影响其以后的工作能力和工作态度,也会影响护理队伍的素质。     

手术室实习护生的教育管理探讨

实习护生是刚刚恰出校门的未来医护成员之一,是未来医护事业的重要力量,手术室护生的实习是对书本知识的强化和补充,是护理教育的延续,是完成教学计划的一个必不可少的环节。如何做好手术室实习护生的教育管理有着积极而重要的意义,对树立护理工作者树立良好的工作信心,为临床护士营造一个积极、主动、有更多思考和创新的工作氛围和能发挥才干的良好机制和环境创造条件。     

对手术室不同实习阶段护生的临床带教体会

随着医学科学的迅猛发展及外科手术技术的不断进步，手术室教学内容也在不断发生变化。手术室护理实习作为护生临床实习的重要内容之一，其护理教学必须结合手术室的特点进行。教师对手术室护生不同实习阶段采取不同的临床带教方式，有计划、有步骤完成实习大纲要求，使护生在较短时间内，熟悉手术室工作环境，掌握严格的无菌操作技术及中、小手术的台上、台下配合，提高了护生的学习效率和独立工作能力，保证了手术室护理带教质量，有效地完成了临床带教任务。     

如何培养护生掌握整体护理内容

随着整体护理模式的建立及健康概念的转变,护理教学也应随之改变,即由以病人为中心的护理转向以促进和恢复健康为中心的整体护理。它的实施标志着护理事业向更高层次的发展,也对护理教学提出了新的研究热点。我院整体护理开展以来,培养了一批优秀的护理人才,并为此制定了整体护理教学模式。临床实习是护生开始工作的一个重要阶段,也是衡量医院护理教学的尺度。现将具体的带教方法与体会归纳如下。1培养护生良好的职业素质1.1现代护生对整体护理模式及健康教育虽有耳闻,但其职业素质,必须建立在对护理工作浓厚的兴趣和潜心研究的基础上。护士…     

影响护生实习因素分析及对策

护理毕业实习是护理专业学生完成学业的最后阶段,也是护理教育的重要阶段,临床护理实习的目标是将护生学校所学基本理论知识与临床技能操作相结合,进一步巩固护理知识,提高综合能力,培养良好的职业道德,使护生适应从学生到护士的角色转变,为护理事业培养合格接班人。现就护生实习过程中存在的影响实习的因素及采取的对策分析如下。     

护生实习前对社区护理的认知调查及对策

目的：调查实习前护生对社区护理的认知情况,以便采取相应对策。方法：对112名护生临床实习前进行社区护理认知调查,分析存在的问题。结果：护生对社区护理的态度与知识有明显不足。结论：护生应接受更加系统、完整的社区护理知识的传授,使其更加深刻地认识到社区护理的重要性,掌握社区护理的相关知识和技能,以便毕业后能在医院、社区等不同的岗位胜任工作。     

手术室护生的带教

目的:掌握护理专业实习生在手术室实习期间的动态心里,提高临床护理教学质量,培养能适应基层医院手术室的护理人员。方法:采用一对一带教和跟班制带教对不同教育层次的40名2011--2013年在本院手术室实习的专科和中专护理专业的实习生进行各项护理技术操作指导和专科手术参与配合指导。结果:28名专科护生对在手术室实习产生浓厚的兴趣,在带教老师的指导下出科前能熟练或者较熟练进行巡回护士及洗手护士工作并配合手术医师完成腹部、四肢骨科等手术;12名中专护生都按计划完成手术室的实习。结论:大学专科的护生不仅是在技能操作的接受方面,对待临床实习的态度、能力与中专的护生相比占有明显优势。     

浅谈临床护理带教

随着整体护理的普及及新护理观的推行 ,给护理工作带来了空前的变革 ,如何培养 2 1世纪需求的护理人才已成为人们关注的焦点 ,如何提高护生临床实习质量是当前护理教育中急需解决的课题。因此转变护生的护理观念 ,严格管理 ,强化提高专科知识 ,严格执行操作规程 ,强化技术规范 ,推行整体护理作为临床护理带教的重点 ;贯彻以人为本的服务理念 ,使护生尽快地完成从学校到医院 ,从理论到实践的转变 ,是带教工作的根本任务。1　带教老师的自身素质与形象成功的临床带教 ,不仅需要护生的主观努力 ,而且与带教教师的言传身教有着密切的关系。带教…     

护生实习前对社区护理的认知调查及对策

目的:调查实习前护生对社区护理的认知情况,以便采取相应对策.方法:对112名护生临床实习前进行社区护理认知调查,分析存在的问题.结果:护生对社区护理的态度与知识有明显不足.结论:护生应接受更加系统、完整的社区护理知识的传授,使其更加深刘地认识到社区护理的重要性,掌握社区护理的相关知识和技能,以便毕业后能在医院、社区等不同的岗位胜任工作.     

实习护生岗前培训方法探讨

毕业实习是护理教育的一个重要环节,医院是护生实习的重要基地。对于刚从课堂教学转入临床实践的护生来说,如何很好地实现角色的转变,尽快进入岗位角色,是临床实习的第一步,也是最重要的一步。而实习生首次上岗,角色跨度大,应变能力低,实习过程中不免出现这样或那样的问题。因此,为了更好的引导实习护生,使其尽快实现角色转变,提高实习质量,加强护生岗前培训十分必要,只有打好这块基石,     

中医护理临床教学路径在针灸康复科临床教学中的应用效果

目的：探讨中医护理临床教学路径在针灸康复科临床教学中的应用效果。方法：医院针灸康复科从2020年开始实施中医护理临床教学路径管理模式,2020年为实施后,2019年为实施前,实施前后各随机选择29名实习护生为研究对象,比较实施前后实习护生的管理效果。结果：实施后实习护生中医护理理论知识、实践操作知识等考核得分,均显著高于实施前(P<0.05)。实施后实习护生对教学的满意度评分,显著高于实施前(P<0.05)。结论：中医护理临床教学路径应用于针灸康复科临床教学管理中效果良好,能提升科室整体护理教学质量,规范教学流程,提高护生理论知识和实践操作知识掌握度,护生教学满意度高。     

规范化临床护理带教在急诊科的应用

护理专业学生进入临床工作,实习必不可少,所以临床的带教工作很重要,我院是一所集医疗、教学、科研为一体的综合性＂三级甲等＂医院,承担多所医学院校护理实习生的临床教学任务,每年在急诊科轮转的护理见习和实习生700多人.我科实施规范化护理临床带教后,临床护理带教师资队伍实践经验显著提高,实习护生理论联系实际的能力明显提高.     

本科实习护生转型冲击现状及其影响因素分析

目的 分析本科实习护生转型冲击现状及其影响因素。方法 选取3所高校大四本科实习护生为研究对象,采用本科实习生转型冲击量表、护生实习压力源及压力水平评价量表进行横断面调查,探讨实习护生转型冲击与实习压力之间的关系。结果 本科实习护生转型冲击总分为(47.25±8.70)分;实习压力总分为(75.68±16.92)分;转型冲击与实习压力呈正相关(r=0.645,P<0.01)。结论 本科实习护生的转型冲击处于中等水平。建议护理教育者可开设相关课程,改变护生对护理工作的态度;护理管理者为实习护生营造良好的实习环境,适当减轻其实习压力,帮助实习护生顺利完成转型。     

神经内科临床护理带教体会

临床实习是护理教学的最后阶段,是护生将所学的理论知识与实践相结合并巩固加深的重要环节,是理论教学向临床实践的过渡,是护生转变为一名合格护士的必经之路。临床带教影响着护生对护理知识的掌握与运用,决定护生在临床实习结束后能否顺利走上护理岗位,适应护理需要。