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相似文献
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1.
陈旭坚  李贵平  黄凯  刘峰 《中外医疗》2008,27(21):133-133
目的 通过分析多媒体技术在核医学教学中的作用,论述了多媒体教学的必要性.方法 注重多媒体拔医学教学模式与传统医学教育模式的区别,精心制作自己最为满意、最有利于实现教学目标的多媒体核医学课件,利用多媒体工具开展核医学教学.结果 通过有效的备课和理想的课件,利用多媒体工具的优势,优化核医学教学过程,提高核医学教学效果,促进核医学教学的改革.结论 多媒体核医学教学是一种新型的教学模式,多媒体只是一种教学的先进工具,真正的教育者仍然是我们校医学教师.  相似文献   

2.
随着现代教育技术的发展,多媒体电子教室作为一种专用网络教学平台,已经应用到教育教学的各个环节,并得到了教育界的一致认可[1]。但其在解剖教学中的应用和发展相对滞后,目前尚无成熟有效的教学经验。近几年来,我们利用管鲍多媒体电子教室V6.0组织断层解剖教学,不断积累教学  相似文献   

3.
解剖陈列室是陈列人体标本的地方.方便学生观看、学习。它的特点是直观、形象。计算机多媒体是继书本、黑板、音像等教学媒体后出现的另一种新的教学媒体。它能以图文声像并茂的方式提供知识。进行示范与练习,以及提供一种边演示边讲解的教学方式。具有高趣味性与启发性.能较好地解决解剖学理论课教学中形象、直观的问题。解剖陈列室与多媒体观摩教学相结合是将人体解剖标本与多媒体教学结合起来。以便更好的提高解剖教学水平。现将其结合研究的实践与思考简介如下。  相似文献   

4.
计算机多媒体在解剖教学中的应用   总被引:6,自引:0,他引:6  
随着信息技术的飞速发展以及电脑的广泛普及 ,多媒体辅助教学简称“多媒体CAI”(或“MCAI”)在许多学校已得到广泛运用。多媒体计算机在解剖的辅助教学能够充分利用色彩、声音、动画、图形等形式 ,创设一种形象逼真、色彩鲜艳、动静结合的教学情境 ,为学习者提供多重刺激 ,激发学生学习解剖的兴趣 ,提高学习效果 ;为解剖教师提供形象的表达方式 ,有利于教学重点和难点的突破。但是 ,在应用多媒体辅助解剖教学的同时 ,也存在着一些问题。从分析问题 ,解决问题的角度入手 ,我结合教学实践及所参加的电教公开课、观摩课谈点认识。1 多媒体…  相似文献   

5.
叶威 《大家健康》2016,(4):283-283
目的:随着社会的发展与科学技术水平的逐步提高,各种新型的教学模式开始相继出现。传统的人体解剖教学主要是以尸体解剖为主,教学内容和形式较为单一和枯燥,难以有效的提升学生学习的积极性和主动性。多媒体信息技术的发展为人体解剖教学带来了新的契机,借助于多媒体信息技术实现人体解剖教学的高效化和科学化。将多媒体课件应用于人体解剖教学中,全面的提升教学的质量。  相似文献   

6.
利用多媒体辅助教学提高医学课堂教学质量   总被引:5,自引:0,他引:5  
多媒体辅助教学是一种新的现代化教学手段,是医学教育发展的必然趋势.着重探讨多媒体辅助教学在医学教育中的优势和存在的问题,提出利用多媒体辅助教学提高医学课堂教学质量的意见,以促进多媒体辅助教学在医学教育中的发展.  相似文献   

7.
解剖学实验考试是促进解剖实验教学,提高教学质量的重要手段.目前,国内解剖实验考试主要有以下两种:传统实验考试和多媒体实验考试,其中多媒体实验考试又可分为Powerpoint数字化标本考试方法和基于Authorware的智能化标本考试方法.该文对这3种考试方法进行介绍和评析,阐明了基于Authorware的智能化标本考试方法具有许多优势.  相似文献   

8.
李娜  张岩 《西北医学教育》2011,19(6):1143-1146
正常颅脑的解剖结构及相关功能是神经外科临床基础教学工作中的重点,也是其难点。在传统颅脑解剖结构教学过程中,往往采用的是尸体解剖和图谱相结合的方法,而在介绍颅脑相关解剖部位的功能时则是一种纯粹的"灌输式"和"告知式"教学方法。现代影像技术,如核磁共振、功能核磁共振及弥散张量成像等,不仅能够清楚地显示颅脑各解剖结构,而且在研究相关大脑皮层的功能及各解剖结构间的相互关系方面也取得了长足的进步。本文利用现代影像学技术,建立了一个临床影像多媒体和颅脑断层解剖相结合的临床教学模式,是目前探索医学教学改革的一种新的尝试。  相似文献   

9.
浅谈解剖教学中黑板绘图的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着科学技术的发展 ,幻灯、投影仪、电视、甚至多媒体等先进教学设备已广泛应用于解剖教学中。这些现代教学手段丰富了课堂教学内容 ,促进了解剖学发展 ,为古老的解剖学科注入了新的生机与活力。而作为解剖教学最基本的技能 -黑板绘图则在科技浪潮的冲击下 ,有萎缩的倾向。尤以在年轻的解剖学教师中普遍。他们认为 ,上解剖课只要点点挂图、指指标本、放放录像、课就可以上活 ,黑板图画与不画关系不大。其实不然 ,黑板图作为传统的教学手段 ,具有不可替代的作用。它是每一位解剖学教师的基本功 ,是一项看家本领。作为 2 1世纪的解剖学教师 ,…  相似文献   

10.
涂东 《当代医学》2010,16(2):160-160
多媒体与传统教学相结合,提高了教学效果。与此同时,我们在多媒体辅助教学中也发现了一些问题。多媒体在人体解剖学中应用的优点。多媒体应用解剖教学中应注意的问题。  相似文献   

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