提高临床带教质量之浅见

提高临床带教质量之浅见章永川朱坚胜临床带教是训练医学生联系实际，深化理论认识的重要手段，也是培养医学生临床思维和技能的重要途径。但在实践中，有些带教老师存在一定的盲目性和随意性，从而使带教效果大减，其主要表现有：１、准备不够，目标不明，存在带教工作盲...     

提高临床护理带教质量的探讨

临床实习是护生迈入护理岗位的第一步,是将理论知识与实践相结合的首要过程,因此临床实习带教是护理教学的重要环节,做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。临床带教质量的高低直接影响着护生实习阶段的效果。我院同时承担着几家护校的部分带教任务,归纳几年来的带教工作,     

加强法律意识 提高儿科临床带教质量

医学教育的大趋势是不断培养具有创新意识和创新能力的复合性医学人才，随着《医疗事故处理条例》的实施，以及医疗体制改革和医疗市场化的不断深入，我们认为临床实习仍然是对医学生进行专业知识、专业技能和解决临床实际问题能力培养的关键环节，同时也是培养医学生如何处理好医患关系，解决医疗纠纷，使其成为一名合格医生的重要阶段。     

规范临床实习带教管理提高临床护理带教质量

临床护理实习带教工作是医院护理工作的重要组成部分。临床实习质量的好坏直接反映了一所医院综合技术水平和管理能力的高低。近年来,我们高度重视护生的临床实习带教工作,把护生的临床实习带教工作纳入年度护理工作计划,针对实习特点进行积极的探索与研究,实施了规范化临床实习带教管理,取得了较好的效果,现介绍如下。     

做好儿科临床带教工作提高带教质量

临床实习是医学生由学校走向工作岗位的桥梁,是实现知识向能力转化必不可少的环节,对以后独立工作至关重要。随着临床医学的飞速发展,针对儿科这个特殊的专业,如何做好儿科临床带教工作,提高带教质量,成为广大儿科临床教师的一大课题。现就如何做好儿科临床带教工作做如下探讨。1明确临床教学目标,制定合理的实习计划1.1根据专业要求及实习时间,制定实习计划来儿科实习的医学生,其专业有临床医学、社区医学、助产等。根据各个专业在儿科实习时间和教学大纲要求,结合实习生专业特点,制定具体的儿科实习计划,安排每周应实习的内容及应达到的实习标准。采取从理论到实践的循环方法,从问诊、查体到病历书写,从诊断、鉴别诊断到治疗方案、措施,每一环节弄懂弄通。通过管理不同病种,将所学理论知识融会贯通到实践中去,使他们能够在有限的时间内掌握实习大纲要求的内容,完成实习计划,达到预期目的。1.2根据实习生个人素质制定计划儿科实习生中有大专生,也有中专生。他们的起点、知识水平、接受能力和综合素质均不同,在兼顾专业和实习时间的同时,根据每位实习生的个人特点制定实习计划,提出不同的要求,采取不同的训练方法,因材施教。同时让基础理论好,动手能力强的学生来帮教比...     

强化教学管理 提高带教质量

<正>多年来笔者一直在探讨如何提高教学管理质量,如何对全院的临床教学进行组织、协调、指导、反馈等宏观及微观调控管理。现将笔者在临床教学工作中的一些经验和措施介绍如下。1健全各级组织,做到组织落实搞好临床教学工作,领导重视是前提。为了加强临床教     

临床带教中的目标教学法

本文系统地介始了临床实习中目标教学法的理论和实践。在临床带教中，应用目标教学法非常重要。它可以使学生们在短暂的实习时间里得到更多、更准确、更系统的专科知识。教学目标要根据学生的现有水平和实习科室的具体情况来制定。本人通过３年来的临床教学实践和目标教学法的具体应用，不断总结得出了在手术室带教中的３个主要教学目标：培养学生有一个完整的无菌概念、物理化学消毒灭菌法在手术室的具体应用及从整体观念出发做好巡回工作。并在实际应用中取得了良好的教学效果     

改进护理带教方法提高临床带教质量

目的:探讨临床护理带教方法的改进,提高带教质量,方法:主要包括对实习护生通过适应新角色,促进学习效果,重视职业道德的教育,整体护理贯穿始终,理论知识与临床实践相结合,加强法律意识,改进带教方法,因人施教。结果:取得了较明显的带教效果,提高了带教质量。     

如何提高妇产科的临床带教质量

临床实习是医学生学习过程的重要阶段，是对学生进行专业知识、专业技能和解决临床实际问题能力培养的关键环节，针对临床带教过程中的几个方面，有针对性的做出改进，对提高妇产科的临床带教质量是非常有效的。     

提高临床带教质量的重点环节

目的探讨如何提高临床带教质量。方法明确影响临床带教质量的重点环节：制订临床教学管理制度;护士长应重视临床带教工作;制订详细的专科教学计划及流程;认真挑选带教教师;带教过程中应注意的细节;双向考评等,加以规范。结果逐步消除影响带教质量的不利因素,使临床科室对带教工作的重视程度提高,达到临床教学规范化,使护生对带教教师的评价不断提高。结论在临床带教中,抓住重点环节,规范行为,是提高带教质量的有效途径。     

加强带教培训提高临床实习质量

临床带教是毕业生实习质量的一个重要环节,加强带教培训,是提高临床实习质量的一条有效途径。对护生严格岗前培训,跟踪实习过程,轮科前严格考核,把好出科质量关,实现护理教学工作规范化、制度化、标准化。     

改革带教模式 提高临床带教质量

目的：提高临床护理带教的质量,培养实用型护理人才。方法：从护生首次接触带教老师开始,要求带教老师注重自身素质的培养,并且注重护生的沟通能力培养和教育。结果：加强对带教老师综合素质的培养及注重护生沟通能力的培养,才能使护生成为一名高素质的护理人才。结论：改革临床护理带教模式,注重培养学生沟通能力对培养实用型护理人才有重要意义。     

引入竞争机制,提高临床带教及护理质量

<正> 临床实习是护生进入临床一个重要阶段,带教质量好坏对其以后临床工作有着深远影响。同样,带教质量也反映科室综合教学能力。传统习惯对临床带教老师的选择是以其临床实践时间长短来决定,我科自2000年3月起对带教工作进行改革,取得了较好的效果。现分析报道如下。1 目标 引入竞争机制,使教与学成为新型互动关系,提高临床带教质量。转而提高带教人员的综合素质,带动科室教学质     

如何提高临床护理带教质量

临床实习是护生走出校园,迈向神圣的＂白衣天使＂工作岗位的第一步,是培养护生的关键阶段,带教老师的工作态度、临床经验、带教能力都将对学生的实习以及今后的工作产生非常大的影响。笔者在实际工作中探索出一些有效的方法,取得了明显的效果,提高了带教质量,现将实践体会总结如下。     

加强环节质量控制，提高临床带教质量

护理部自2003年以来在临床带教过程中加强环节质量控制，在实践中收到了良好效果。     

改进临床带教提高护生实习质量

以培养高素质的护理人才为目标，本文通过本院对护生临床带教模式的探索、改进，总结相关经验，提高了护生的实习质量。     

提高独生子女实习护士临床带教质量的体会

通过对独生子女基本特征的了解,转变带教老师的教学思想,建立与社会接轨的新的教学模式,积极推进护生全面素质教育,培养具有优好职业素质、扎实基础理论,较强实践能力,能适应整体护理工作要求的护理人员.     

提高实习临床带教质量的几个重要环节

护理临床带教在护理教学中占有极其重要的地位 ,临床带教能帮助护生将理论知识应用于临床实践操作中 ,从而达到专业知识、技能状态、态度行为的有机统一。临床教学的重点是强调理论与实践相结合 ,它不仅帮助学生加深对所学理论的掌握 [1 ] ,而且可以从丰富的临床实践中进一步吸收新的护理理论知识。因此 ,抓好护生临床实习的每一环节 ,注重实习护生临床带教工作的各个重要环节 ,是提高护生临床带教质量的有力保证。现将我们的做法总结如下。1　健全教学管理体系　　为了保证教学计划顺利进行 ,圆满完成带教任务 ,我院实行护理部主任、护士长…     

影响临床护理带教质量的原因及对策

临床护理带教直接影响到护生的知识、态度和技能,影响到以后医院的护理质量。我院通过排除影响带教的不利因索,改善临床环境,改进带教方法,提高了护理带教质量。现将笔者从事带教工作10余年来的体会和做法报道如下。