关于综合实践活动课程的思考

在大力开展素质教育，培养学生创新精神的今天，综合实践活动课程愈来愈引起人们的重视，广大教育工作者主动进行实践和深入研讨，取得了可喜成效。笔者结合实践，谈些看法。１关于综合实践活动课程的特征综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识综合应用的课程形态，是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程，具有自身独特的价值功能。其基本特征：一是实践性，以活动为主要的表现形式，强调学生亲身经历，在实践中发现问题、解决问题；二是开放性，课程内容和形式随着学生生活环境变化而变化…     

关于中专卫校课程结构改革的探讨

课程结构由课程设置、课程时数及课程内容组成，课程结构在很大程度上决定了学生的知识技能结构和综合素质的水平。毫无疑问，知识技能结构能否符合社会的需求将直接影响到学生毕业后的就业、工作能力、知识创新和继续发展。近年来，随着我国市场经济的迅猛发展、人事制度改革的深入以及社会需求的变化等因素的影响，中专生就业受到空前的挑战。如果培养的学生长期不能就业，必将影响到中专学校的生存。中专学校要生存下去和求得发展，必须主动地去适应市场的需求，而不是坐等市场来适应我们。课程结构改革正是解决这一问题的有效途径之一。…     

利用社会实践活动突破中专政治教学瓶颈

目前不少中专生对政治课学习缺乏积极性，从而影响了教学效果。后经调查发现影响中专学校政治课教学效果的瓶颈为：学生对政治课的部分内容理解不透，或理解上存在偏差。为此把政治理论课搬到社会实践中进行讲解，让学生亲身体会书中的相关内容，从而加深了学生的理解，收到了很好的效果。     

关于在中专卫校开设医疗卫生法规课程的建议

各专业开设医疗卫生法规课程的重要性,并提出教学实施方面的一些建议。阐述了在中专卫校各专业开设医疗卫生法规课程的重要性,并提出教学实施方面的一些建议。     

中专护生护理礼仪课程的教学改革探索

在护理礼仪课程教学中,教师要注重教学手段的创新;注重多种教学方法的灵活运用;注重护理礼仪的养成训练;注重对学生内在修养的培养;注重合理应用教学考核方式,在实际教学实践工作中不断总结经验,积极进行改革与创新,不断提高教学质量。     

关于中专检验教育重新定位的探索

知识经济时代的市场竞争要求中专检验教育重新定位,从过去的单一为医疗培养第一线的检验技术员转为向多方向多层次的培养,除了为医疗单位培养检验人员外,还为药厂、食品厂、化工厂等企业培养检验人才,另外还为大学输送优秀学生。本文重点阐述中专检验教育重新“定位”的原因和内容,以及对中专检验教学模式的新要求。     

关于新形势下加强中专德育工作的思考

德育是青少年素质教育的重要内容，是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念。形成学生正确的思想方法的教育。中专学生年龄一般在15-18周岁，这个时期既是长身体，长知识的最佳时期，也是世界观、人生观、价值观的形成时期，在这一关键时期，思想道德观念的形成对其一生具有深远的影响。随着社会主义市场经济的实施，改革开放的深入发展，中专德育工作遇到了一些新问题和矛盾，揭示存在的矛盾，正视出现的问题，把握发展的契机。是新时期德育工作迈向新台阶的关键。     

中专护理课程设置构想

护理事业的发展仍需要培养大批中专护理人才。然而目前中专护理教育的课程依然未摆脱医疗专业专科、本科“压缩饼干”的状况，影响了护理教育水平。通过对护理人力资源的分析，提出制订客观的人才培养目标、转变护理教育观念、借鉴国外经验、改革中专护理课程设置和内容及具体措施的构想。     

中专职业指导课程采用多媒体教学手段初探

1采用多媒体和信息网络教学的必要性和意义利用现代化教学手段开展教学,与其他一些方法相比有其独特的优越性。中专职业指导课,如果光靠＂一支粉笔一张嘴＂很难收到好的教学效果,这就需要借助多媒体和信息网络技术改变过去单纯说教的教学方式,以增强职业指导课的吸引力、感召力和说服力。     

医学专业来华留学生职业道德教育的探索与实践

概括评价了我国医学专业来华留学生医学职业道德教育现状,分析了医学专业来华留学生医学职业道德教育缺失的原因,结合我校自身实践,对如何完善医学专业来华留学生的医学职业道德教育、全面提高他们职业道德水平,进行了探讨。     

浅议中等职业学校物理综合实践活动课程的组织及实施

综合实践活动课程的有效实施是培养学生自主创新意识和实践能力的重要途径。现讨论物理综合实践活动课程常见的活动内容、形式及其教学方法 。     

关于学校图书馆职业道德建设的思考

职业道德建设在学校图书馆的发展中具有重要作用。学校图书馆职业道德包括忠于职守,热爱学校图书馆事业;刻苦钻研业务,提高业务素质;树立“以读者为中心”的理念,为读者提供优质服务;增强大局意识,团结协作和深化服务、开拓创新等内涵。在学校图书馆职业道德建设中,要遵守一定的原则,采取科学有效的方法,使职业道德建设更有成效。     

加强高职口腔医学技术专业学生职业道德研究

目的调查某高职院校口腔医学技术专业学生职业道德教育现状,分析存在问题和影响因素,探究其规律,制定加强职业道德教育的措施并评价其效果。方法调查法、实验研究法。结果完善义齿制作企业职业道德规范;口腔医学技术专业学生专业思想不牢固,学习动力不足,行为不规范,缺乏吃苦耐劳精神;职业道德教育新方案增加了教学课时,充实了教学内容,改革了教学方法;实验后有4个指标差异有统计学意义（χ2〉3.84,P〈0.05）,说明学生职业道德水平有所提高。结论在义齿制作行业完善和推行职业道德规范,有利于其健康发展;针对当前高职生存在的职业道德问题,将课堂教学、课外活动与顶岗实习中的职业道德教育相结合,能切实提高职业道德教育实效。     

中职卫生学校开展“行业状元评比”设想

＂普通教育有高考、职业教育有技能大赛＂的局面,是我国教育工作的一项重大制度改革与创新。教师教学能手的评选工作虽然已开展多年,但参赛的选手均是普通文化课的任课教师,主要是中、小学专职教师,中职卫生学校医学基础课教师没有机会参加这种比赛。因此,可在中职卫生学校尝试开展＂行业状元评比＂活动。     

浅谈中职护生的诚信教育

中职护理专业教育旨在培养适应卫生行业需求的技能型、服务型专业技术人才,诚信是中职护生必须具备的职业素质。通过对中职护生的职业道德培养,将慎独精神和诚信教育贯穿于教育教学始终,培养护生良好的职业素质和优秀品质,使其具有诚信的职业理念、职业道德、职业态度和职业作风,提升其综合素质、职业能力和可持续发展能力。     

口腔专业学生实践能力培养的探索

口腔专业学生实践能力的培养是新世纪高素质应用型人才培养的关键所在,也是口腔医学教育的重点和难点。天津医科大学口腔学院经过长期的研究与实践,探索出将实践能力培养与口腔专业教学相结合的新途径,促进了学生实践能力的全面提高。     

论加强医学生职业道德培养

对医学生职业道德现状进行科学分析并寻找加强其职业道德培养的可能途径,已成为医学教育界亟待解决的重要课题之一。本文探究了导致医学生职业道德缺陷的可能原因,并从医学院校、教师、实践、文化氛围、环境和设立辅导机构等方面,提出解决这些问题的方法。     

医学生医德教育与职业化素质

高尚的医德是医学生职业化素质的最核心组成部分,它关系到医学生的就业和就业稳定,影响着医疗卫生服务工作的整体水平和质量以及卫生事业的发展。加强医德教育,能为构建和谐的医患关系打下良好基础,能解决引起医患矛盾、医疗纠纷的源头性问题,为医德医风建设提供可靠的保障,还必将促进学生就业和就业稳定。     

浅谈中职学校教师的职业素养

教师是知识的传播者,是人类灵魂的塑造者,是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人。一个有责任感的教师,无不重视自己的、品德风范。教师只有高度重视个人的职业修养,做到为人师表,才能做好教书育人的工作。     

在医德实习中培养医学生的职业责任感

职业责任感的培养对于医学生素质的全面提升有着非常重要的意义。医学生只有在医德实习中才能体恤患者,爱护患者,塑造现代医务人员理想形象。医学生职业责任感的培养才见成效。