急诊科护士心理健康状况调查

目的了解医院急诊科护士心理状况。方法应用一般健康问卷(GHQ—12)，对9所医院72名急诊护士进行了问卷调查，并进行分析。结果急诊科护士心理健康水平低，护士心情抑郁、心理紧张和焦虑失眠发生率较高，心理状况不佳检出率为30．6％。结论导致急诊护士较多的心理问题的原因是多方面的，主要与急诊特定的工作性质、工作环境、工作对象有关，重视自我维护和取得管理层的支持，以增进急诊护士的身心健康。     

急诊科护士心理状态调查

心理状态直接影响着工作质量。长期高强度、高压力的工作对急诊科护士的心理有何影响 ?影响因素有哪些 ?通过发放调查问卷初步了解和分析了急诊护士的心理状态 ,给从事护理管理工作者提供参考依据     

某精神科护士焦虑抑郁状况调查分析

目的：调查精神科护士焦虑抑郁不良情绪情况及影响因素.方法：采用问卷调查表对某市精神病专科医院及二级综合医院的护士各100名注册护士进行调查.结果：精神科护士的焦虑、抑郁得分为51.86±8.87、51.88±8.97,综合医院护士的焦虑、抑郁得分为44.81±7.65、43.95±8.45,精神科护士焦虑、抑郁得分均高于综合医院护士.结论：精神科护士存在不同程度焦虑、抑郁不良情绪,医院管理层应引起足够的重视,对护士进行减压疏导训练,维护护士的身心健康.     

辽宁省女性护士抑郁症状及其影响因素分析

  目的 探讨辽宁省女性护士抑郁症状及其影响因素,以改善护士的身心健康及生命质量。方法 采用横断面调查方法,以2010年10-11月随机抽取的在辽宁省有代表性的3个大、中、小城市的6所医院工作6个月以上的575名女性护士为对象,进行自填式问卷调查。应用流行病学研究中心抑郁量表评价抑郁症状,应用付出—回报失衡问卷和工作内容问卷评价职业紧张。Logistic回归分析探讨抑郁症状的影响因素。结果 护士的抑郁症状率为67.6%。按OR值的顺序,抑郁症状的影响因素为高付出/回报比（OR=3.037）、睡眠障碍严重（OR=1.990）、有离职倾向（OR=1.756）、护患关系严重紧张（OR=1.632）和高工作要求（OR=1.312）。结论 辽宁省女性护士的抑郁症状率较高,人口学特征、工作状况、生活方式及职业紧张与抑郁症状密切相关。     

心理干预对急诊科护士心理健康状况的影响

目的:研究心理干预对急诊科护士心理健康状况的影响.方法:对15名急诊护士的心理健康状况进行调查,针对存在的问题采用个性化的心理干预,12个月后采用SCL-90症状量表对干预前后心理健康状况进行比较.结果:干预后焦虑、抑郁、躯体化、敌对阳性率较干预前明显下降,心理干预后与干预前比较差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:急诊科护士工作压力大,针对她们的心理健康状况进行有效的干预和心理支持,有助于心态的调整和提高护理质量.     

离退休老年人抑郁状况及其影响因素的调查

随着科学技术的发展和医疗条件的改善 ,人类的寿命普遍延长。在衰老过程中 ,老年人由于生理、心理、社会等因素的影响 ,发生疾病的机率很高 ,尤其情感障碍者[1\〗。抑郁是一种负性情绪 ,主要表现为 :情绪低落 ,消极悲观 ,对各种活动都失去兴趣 ,无热情 ,常感到精力不足 ,甚至有自杀的念头。抑郁性情感障碍在老年人中表现尤为突出 ,严重影响了老年人的生活质量。为了解离退休老年人抑郁状况及其影响因素 ,提高老年人的生活质量 ,我们对唐山市部分离退休老人进行了问卷调查 ,结果报告如下。1　对象与方法1.1　对象　以唐山市分层随机抽取的 10…     

急诊科护士心理健康因素与对策

随着社会的发展，医学科学模式的转变，急救工作日益显示出其重要的地位和作用，各类突发急危事件决定了急救工作的高强度和高压力性，各种各样的压力源，都会使护士产生工作疲惫感，影响护理工作，及急救工作质量，本文就急诊科护士的心理状总况影响因素及应对策略问题作一综述。     

急诊科护士职业暴露调查分析

职业暴露是指医务人员从事诊疗、护理等工作过程中意外被病原体感染的血液、体液污染了皮肤或粘膜,或者被含有病原体的血液、体液污染了的针头及其他锐器刺伤皮肤,有可能被病原体感染的情况.护士由于工作的特殊性,面临着多种职业危害(如生物性危害、化学性危害、物理性危害、心理社会性危害等),其中艾滋病、乙肝、丙肝感染是生物性职业危害的主要种类,而急诊科护士工作在临床第一线,与病人及病原微生物接触密切,在这种特殊的环境里可使护士因工作而暴露于多种职业性危害因素中,在急救护理操作过程中若不注意个人防护容易造成职业性栽损伤,严重威胁着护士的身心健康,为增强急诊科护士自我防护意识、了解自我防护状况,通过对我院急诊科护理人员进行自我防护问卷调查,提出相应的防护对策.     

急诊科护士心理健康状况的影响因素及其相关因素

随着社会的发展，医学科学模式的改变，护理工作必须以患者为中心，做好心身护理，护士的压力越来越大。而急诊科护士作为急救医务人员的重要组成部分，其心理健康状况直接影响到急救工作的质量，因此评估急诊科护士心理健康状况，并探讨其影响因素以便更好地进行心理卫生预防，对培养和造就一支具有合格心理素质的急救护理队伍具有重要意义。     

护士抑郁状态的调查研究

目的了解护士抑郁的发生情况和主要压力源,以便及时调整护士的心态。方法随机抽取125名护士,采用抑郁自评量表（SDS）进行测评。结果SDS评分在53分以上者达32%,中专学历护士抑郁的发生率较大专学历护士显著增高（P〈0.01）,30～40岁护士抑郁的发生率较其他年龄段护士显著增高（P〈0.05）。结论护士抑郁的发生率较高与职业压力过重有关。     

急诊科护士群体实施绩效管理的体会

目的通过引入绩效管理制度，解决我院急诊科护士在队伍建设、自身发展、工作推进方面的问题。 方法在提高绩效管理制度认识的基础上．完善组织机构，细化分解工作目标任务并设定分值加以考核。 结果通过绩效管理体系的分值设计与引导．全科护士增强了质量意识和责任意识．形成了比学赶帮超的工作和学习氛围，使急诊工作得到全面推进，取得了良好的经济和社会效益。 结论绩效管理的实施对护士队伍建设和业务工作的开展起到了良好的促进作用，有必要进一步加强该项工作。     

急诊科护士心理行为特征调查及其干预对策

目的　本文调查急诊科护士在护理工作中承受的精神心理压力程度并提出心理行为干预。方法　通过对9 所医院138 名急诊科护士以“紧张程度测试”方式调查,收回问卷后行统计分析。结果　有37 名护士处于高度、较高度紧张状态,占被调查总人数31 .88 % ,有100 名护士处正常高限,仅1 人为正常水平。结论　对急诊科护士急需进行心理行为干预:在分析结果基础上,作者提出以下对策:(1) 重视自我护理意识,正确对待工作压力,掌握适合自己的放松技巧;(2) 创造良好的内外环境,帮助护士建立工作的最佳心身状态;(3) 帮助护士掌握护患心理沟通技巧;(4) 重视人才选择,加强业务培训。     

急诊科护士应对效能与拖延行为调查

目的:探讨应对效能对急诊护士拖延行为的作用。方法:对80名急诊护士的应对效能进行调查,并按照应对效能得分将其分为高效能组与低效能组,采用拖延量表对2组护士拖延水平进行评价。结果:急诊护士应对效能总分和个人能力评分均明显高于国内常模（P<0.01）;按照应对效能评分结果,急诊护士中高效能者45例,低效能者35例,高效能组拖延量表评分及拖延发生率均低于低效能组（P<0.01和P<0.05）。结论:急诊科护士存在拖延行为,其应对效能影响拖延行为,应重视急诊护士的心理状况和应对策略。     

案例为导向的客观结构化考试在脑卒中急救护士培训中的应用研究

[摘 要] 目的:探讨以案例为导向的客观结构化临床考试在卒中急救护士培训考核中的应用效果。方法:2018年6月—2019年6月在71名脑卒中急救护士培训考核中，以案例为基础，卒中急救过程为主线，卒中急救护士急诊室岗位能力要求为本位，采用客观结构化临床考试评价卒中急救护士卒中绿色通道的救护能力，考核采用6个站点分别为预检初判评估、护理技术操作、预检台至CT室转运、CT和多模CT检查前后配合、溶栓药物的使用、溶栓过程的病情观察与宣教，考核后计算得分率、难度系数、区分度及学员对本次考核的反馈。结果:71名卒中急救护士考试成绩为78.6~95.8分，平均(82.9±3.2)分，难度系数为0.17，区分度为0.36，6个站点平均得分率为82.9%,其中第2站点“护理技术操作”得分率最高为92.2%，第5站点“溶栓药物使用”得分率最低为74.3%。95%以上的学员认为这种考试模式符合临床实际，能够反映卒中急救思维能力和卒中急救护理综合能力，应进行临床推广。结论:以案例为导向的客观结构化临床考试模式能客观反映脑卒中急救护士的综合卒中急救能力，并得到学员的认可，可进一步完善并推广使用。     

PDCA循环法在急诊科进修护士教学管理中的应用

目的探讨PDCA循环法在急诊进修护士教学中的应用。方法初步建立起进修护士的基本信息库,制订并实施系统化的教学方案,在教学中参照PDCA循环法的四个阶段,将PDCA的四个阶段计划、实施、检查、处理具体运用在进修护士的临床教学中,随时发现问题,及时处理,形成良性循环,保证教学质量控制的有效性和适宜性,并采用“导师制”的教学方式,在实施的过程中结合目标教学的方法,有步骤地将教学理论与临床实践密切结合,实施教学计划。结果对2006年7月至2010年12月共77名进修生采用了PDCA循环法教学管理方法,比以往传统的教学方法满意度提升了8％。结论PDCA循环教学是一种程序化、标准化、科学化的教学模式,针对进修护士的特点定出带教目标及计划,着重抓计划落实与反馈,能有效提升急诊科进修护士的教学质量,使教与学更和谐。     

浅谈实习护生的岗前培训

目的 探讨尽快适应实习环境,提高实习质量.方法 对护生进行职业道德、业务技术、行为素质、医疗安全及心理强化五个方面的岗前培训.结论 开展岗前培训,是护生由学校进入临床实习的桥梁,有利于护生在进入临床后尽快适应角色转变,为提高实习质量,胜利完成实习任务打下坚实的基础.     

低年资护士应急能力培养途径与方法探讨

目的寻找低年资护士应急能力培养的途径和方法,提高其应急综合能力。方法 2007年1月—2009年12月在临床一线从事护理工作2~5年的执业注册护士128人,分批进入重症监护室、急诊监护室、门诊输液室轮转,进行为期3个月的应急综合能力培训。培训前后临床实地考核综合能力,进行焦虑量表评估,并进行满意度调查。结果培训后低年资护士急救操作技能及发现问题、解决问题、危重护理记录书写得分均较培训前明显提高（P（0.01）,焦虑量值明显降低（P（0.01）,医生、患者对护士工作的满意率明显提高（P（0.01）。结论采用专科轮转培训可有效提高低年资护士的应急综合能力。     

急诊科护士对新发传染病知信行调查问卷的编制

目的 编制急诊科(emergency department,ED)护士对新发传染病(emerging infectious diseases,EID)知信行(knowledge attitude practice,KAP)调查问卷,并进行信效度检验。方法 以KAP理论为基础,通过文献回顾、德尔菲专家函询形成问卷初稿;于2021年5月方便抽样上海市3所三级甲等综合医院293名ED护士进行预调查,完成问卷条目筛选和信效度检验。结果 形成含有34个条目的ED护士对EID知信行调查问卷,其中知识维度12个条目、态度维度10个条目、行为维度12个条目。问卷整体Cronbach's α系数为0.926,各维度Cronbach's α系数为0.617~0.968;问卷整体分半信度为0.846,各维度分半信度为0.614~0.958。问卷水平内容效度指数(scale-level content validity index,S-CVI)为0.99,条目水平内容效度指数(item-level content validity index,I-CVI)为0.99~1.00;探索因子分析显示,知识、态度、行为3个维度分别提取公因子4个、1个、2个,累计方差贡献率分别为50.192%、78.319%、73.341%,问卷整体累计方差贡献率67.242%;验证因子分析显示,问卷整体及各维度拟合度较好。结论 EID知信行调查问卷具有良好的信效度,可作为ED护士对EID KAP的评估工具。     

急诊护士工作应变能力分析研究

目的　分析临床急诊护士工作应变能力主要缺陷及干预措施。方法　采用调查问卷、个人访谈及临床观察的方法 ,对5 7名急诊护士进行随机抽样调查。结果　⑴能力缺陷 :缺乏救护意识 ,专业知识与技能、沟通意识与技能、工作创新意识不足。⑵开设干预措施 :针对性的培训课程 ,模拟抢救现场训练反应能力及熟练程度 ,培养标准化思维路经及行为模式 ,个性化的自我提高计划。结论　系统化、专业化、持续终身的学习与训练 ,熟悉标准化工作程序的思维路径与行为模式 ,制定个性化专业发展规划 ,提高综合素质 ,是完善提高急诊护士工作应变能力的有效措施。     

急诊科各层级护士的工作压力与心理健康症状的相关性分析

[目的]分析急诊科各层级护士的工作压力与心理健康症状的相关性,以提高护理工作质量．[方法]以急诊科护士为研究对象,通过中国护士工作压力源量表和症状自评量表（SCL-90）问卷进行分析,利用均数、百分比对一般资料进行描述;运用Pearson相关分析研究,探讨各层级护士的工作压力与症状自评每个维度之间的相关性．[结果]各层级护士的工作压力与症状自评在各个维度间相关性不同．[结论]应有针对性地对不同层级的护士开展心理疏导,以提高身心健康,缓解工作压力．