用"实证为基础的护理"指导护理实践

“实证为基础的护理 (ＥＢＮ)”是护理人员在计划其护理活动过程中 ,将科研结论与临床经验、病人需求相结合 ,获取实证 ,作为临床护理决策的依据的过程[1] 。其要求临床护理工作者在作护理决策时 ,不仅要将个人的知识、经验与病人需求相结合 ,还必须清楚各种护理手段是否有证据 ,以及证据的力度如何。而目前我国护理人员由于教育层次和知识结构的限制 ,难以为病人提供最佳的护理决策。此外 ,随着医疗护理技术迅速发展 ,原有的护理常规已不能满足今天的需要 ,要规范临床护理工作和立足于最新的科学研究去开发新的护理手段 ,都需要“实证为基…     

“实证为基础的护理”在手术室整体护理中的应用

我们应用“实证为基础的护理”理论，根据手术护理的科研结论、临床经验与手术患者需求，研究手术室整体护理，为患者提供了优质的护理服务。现报告如下。     

关于"以实证为基础的护理”的理论与实践

"以实证为基础的护理”是近年来兴起的一种提高护理活动科学性和有效性的方法,本文通过分析其起源、概念、实施步骤、理论基础、临床意义,以探索在我国护理实践中的实用性.     

以问题为基础的护理查房在临床护理实践中的应用

[目的]提高内科护理查房质量和护士的综合素质。[方法]采用以问题为基础的护理查房模式(PBL)进行护理查房,并与传统的查房模式相比较。[结果]PBL查房模式在护士发现问题、分析问题、解决问题的能力等方面都明显高于传统查房模式。[结论]PBL查房模式能提升护士的专业素养,提高护理服务质量,提高护士的学习动机和解决临床护理问题的实践能力。     

"循证护理"与临床护理实践

“循证护理”即“以实证为基础的护理（EBN）”，为临床护理实践中的决策提供可靠的科学依据。作探讨了EBN的基本概念以及对临床护理实践的意义。     

以团队为基础的教学在重症护理中的实践

[目的]探讨以团队为基础(TBL)的教学模式在重症护理中的应用效果。[方法]将76名护理实习生分成TBL组和对照组各38人。课程结束后分别对两组护生进行理论考试、操作考试和综合考评。[结果]两组护生理论成绩比较差异无统计学意义(P0.05),操作成绩、综合成绩比较差异有统计学意义(P0.05),TBL组平均成绩高于对照组。[结论]TBL教学用于重症护理实践能提高护生的临床操作技能与综合素质。     

以临床能力为基础构建护理专业本科实践教学体系

为了加强对学生临床能力和创新能力的培养,北京协和医学院护理学院围绕培养目标,改革教学内容与教学方法,构建了以能力为基础的护理专业本科实践教学体系。该文从教学目标与内容、教学层次与模块、教学策略与资源、教学考核与评价4个方面对教学体系进行阐述。     

以问题为基础的教学法在我国临床护理教学中的应用

以问题为基础的教学法(PBL)是美国的神经病学教授H．S．Barrows于1969年在加拿大的麦克玛斯特大学首先创立，目前被认为是一种较好促进学生的批判性思维能力的教学方法，现已成为全世界医学院校一种公认的方法．得到了世界医学教育联合会和WTO等国际组织的高度评价。本就PBL在我国护理临床教育中的应用进行了综述。     

立足“以实证为基础的护理”，改革《护理学基础》的教学

目的：证实EBN在护理教学中的实用性。方法：将88名2000级涉外护理专业的学生随机分成001071和001072两个班，001071为实验组，001072为对照组。在《护理学基础》教学中，实验组运用EBN理论和方法指导教学，对照组用常规教学方法。学科结束及教学过程中分别对两组学生的理论、操作及综合技能进行考核。结果：三项成绩，实验组均明显优于对照组。结论：EBN的教学过程符合教育学的原则，在护理教学中有较强的实验性，能有效提高教学效果。     

以实证为基础的护理在临床教学中的应用

目的探索以实证为基础的护理(EBN)在护理临床教学中的应用效果。方法将自2003年以来在江苏省苏北人民医院妇产科实习的护生按不同生源选取部分批次共18组进行实验观察,在各批次中选取基本条件十分接近的6名护生,随机分成两组,实验组运用EBN理论和方法指导实习,对照组采用常规带教方法。实习结束对两组进行相同的理论、操作技能的考核。结果实验组护生的理论与实践考核成绩均显著高于对照组,并得到护生的认可与欢迎。结论EBN在护理临床教学中有较好的应用前景。     

在临床实践中应用循证正畸学

循证口腔医学诞生10余年,被同行评价为用于制定口腔临床治疗方案的详尽、明确而可靠的最佳工具和方法.但遗憾的是,由于缺乏相关的获取和运用证据的经验,大多数口腔正畸医生在制定治疗方案时,仍然仅仅基于个人临床经验.本文介绍了作者获取和使用证据进行循证正畸决策的经验和体会,借以抛砖引玉,共同促进循证正畸学在临床实践中的推广和应用.     

低年资临床护士循证护理知信行现状及影响因素分析与实践障碍研究

目的:探讨低年资(护龄≤5年)临床护士循证护理(EBN)知信行与循证实践(EBP)障碍现状及相关性,分析影响EBN知信行的因素,为EBN实践的有效开展提供依据.方法:2020年4月1日～6月1日采用方便抽样法,选择济南市3所三甲医院407名低年资(护龄≤5年)临床护士作为研究对象,采用一般资料问卷、循证护理知信行量表(...     

循证护理在我院的临床实践和发展策略

为促进循证护理实践在我院以及全国的发展 ,从循证护理最佳证据的提供者和应用者两个方面 ,概述了我院循证护理实践的状况 ,并提出了促进循证护理实践的发展策略 ,包括 :循证护理强调证据和护理的科学性和有效性 ,是推行循证护理的前提 ;临床护理是循证护理研究的基础 ,循证护理实践必须促进临床护理的发展 ;需要建立一支具有循证护理观念的稳定队伍 ;并且需要成立循证护理研究机构 ,从而加强护理教育和继续教育 ,促进护理的可持续性发展。     

循证护理理论与其在护理实践中的应用

循证护理是近年来护理领域发展的新趋势,该文综述了循证护理的历史背景、概念及内涵,从循证护理能促进护理学科的发展、能促进护理科研成果在临床中的应用、能促进护理人员知识的更新及科研水平的提高、能提高工作效率、改善护患关系以及循证护理是整体护理的延伸和完善等方面论述了实施循证护理的意义,旨在帮助护理人员认识循证护理,推动及促进循证护理在我国的开展,为服务对象提供更优质的护理。循证护理能提高护理实践的科学性,并促进护理理论的发展,指导护理实践,通过实践验证过程,对建立护理学科的科学性和提高护理服务的有效性有着积极的促进作用。     

急性胰腺炎患者的循证护理

目的探讨急性胰腺炎患者采用循证护理的临床效果。方法采用回顾性分析的方法,分析2012年10月1日-2014年3月31日间收治的84例急性胰腺炎患者的临床资料,根据护理方法的不同,将84例患者分成对照组和研究组,每组各42例,对照组选择一般常规护理,研究组在对照组的基础上加以循证护理的措施,包括饮食护理、疼痛护理、心理护理、管道护理等,观察两组患者的病情治疗情况、患者对医护人员工作的满意情况以及护理后情绪改变情况。结果研究组病死率为4．76％（2／42）,对照组为11．90％（5／42）,两组差异有统计学意义（P〈0．05）。研究组患者对护理人员工作满意度为95．24％（40／42）,对照组为80．95％（34／42）,差异有统计学意义（P〈0．05）。研究组抑郁、焦虑发生的频率均比对照组低,差异有统计学意义（P〈0．05）。研究组患者的情绪稳定情况和疼痛忍受程度比对照组高,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论循证护理可以有效缓解急性胰腺炎患者的痛苦,稳定患者的情绪,改善医患关系。     

压疮护理的临床证据

目的通过对近年来压疮研究现状的总结,探讨我国目前压疮护理的证据种类。方法计算机检索"中国学术期刊网"和"维普数据库"2000～2005年内的有关压疮护理方面的文章,限定期刊为《中华护理杂志》、《中国实用护理杂志》、《护士进修杂志》三种中国护理核心期刊,限定语种为中文,检索词包括"压疮、褥疮、护理、治疗、预防、评估和管理"。对所检索到的文献进行总结。结果共纳入16篇文献,其中10篇随机对照试验、6篇对照试验。1篇文献探讨了压疮的评估,2篇探讨了压疮的预防,13篇探讨了压疮的治疗。结论目前,我国有关压疮的文献多集中在治疗方面。今后应多开展大样本的压疮随机对照试验,以提高压疮临床护理质量。     

护理人员循证护理知识及技能的调查

目的 探讨护理人员背景因素与循证护理知识和技能的关系。方法 采用自制问卷调查法抽样调查146名护理人员对循证护理相关知识的理解和实施应用技能情况。结果 经一元方差分析（多重比较）及Kruskal-Wallis H多独立样本非参数统计检验，不同学历、职称背景因素的护理人员对循证护理的理解程度和应用技能有显著性差异：本科与专科显著性水平P=1〉0．05，无显著性差异；本科与中专、专科与中专显著性水平均为P〈0．01，有显著性差异。护士与护师之间无显著性差异（P〉0.05），其余各组之间存在显著性差异（P〈0．01）。结论 学历是影响循证护理质量的重要因素之一，提高护理质量的根本在于提高护理人员的学历水平；不同职称的护理人员基本体现出其相应具备的理论知识和护理实践能力。     

循证心理治疗述评与展望

循证心理治疗是传统心理治疗受循证医学影响，在其实践领域引发的一场观念与操作的双重变革。它主张把研究者得出的最佳证据、治疗者的临床技能以及病人的人格、文化与偏好三者整合起来，以期达到最佳的治疗目的。该文按实证支持治疗与循证实践两个阶段概述了循证心理治疗的发展历史及主要理念，并对其存在的问题及发展趋势进行了述评与展望。     

临床压疮护理预防及基础循证研究

探讨国内外医学对于压疮护理的认识,预防、治疗方法等方面的不同观点,阐述基础循证研究在护理领域的应用现状,明确压疮发生机制,以求进一步提高压疮护理技术。