对护理教学中的几点思考

随着健康观念和医学模式的转变 ,如何为护理对象提供高质量的服务已成为护理专业面临的重要任务。对此 ,护理专家提出了以护理对象为中心 ,以护理程序为工作方法的系统化整体护理模式。新的护理模式要求护士对病人的生理、心理和社会需要做出全面、有效的护理计划[1] ,这就要求护士必需具备广泛的知识和良好的心理素质 ,这无疑是对我区护理现状的一次挑战。如何适应新的护理模式是护理工作者面临的重大课题。如何把整体护理这一新的护理思想融于基础护理教学之中 ,提高护士素质就成为目前西藏护理教育中一个迫切需要解决的问题。笔者就这一…     

加强护士礼仪素质教育 提高整体护理服务质量

整体护理是护士以护理程序为基础，与病人建立沟通网络，形成整体协调一致、环环相扣的为病人解决问题的过程。要求护士改变传统的护理模式，不仅限于“病”而应注重病人的生理、心理、社会的整体性，护士礼仪素质的高低，直接影响护患沟通网络的建立。抓护士礼仪素质的训练，使她们掌握良好的体姿，仪态，培养护士心理沟通的技巧，语言沟通的艺术，强化护士的公共意识和群体意识，是整体护理得以顺利实施的有力保障。     

以人为本实施人性化服务,提高医护质量

随着科学技术的发展，现代化医院已实现病房宾馆化．设备现代化，监控自动化，为提高护理质量提供了良好的条件。护理模式也随着医学科学的发展从医疗护理-心理护理-服务护理向整体护理模式转变。而整体护理的核心是人性化护理．其中心内容是人性化服务护理。实施南丁格尔倡导的“要用爱心、耐心、细心、责任心对待每一位病人”,这就要求护士增强服务意识，提高知识素质和人文素质。才能实施人性化护理，提高护理质量。     

做好骨科主管护士的体会

本文通过对骨科主管护士应具备的素质要求及具体做法加以分析，总结出以下经验：要做好骨科主管护士，必须具有良好的思想品德，充分掌握专业理论知识，熟练护理操作技能，做好入院宣教、健康宣教、心理护理等工作，坚持以病人为中心宗旨，实行优质服务，才能提高整体护理质量。     

出院指导是整体护理工作中重要环节

生物一心理一社会医学模式的出现引起了健康科学领域认识观的根本变革，对相关健康专业也产生了深远的影响。在护理领域进一步强化了人是整体的思想，护理工作的重点从以疾病为中心的功能制护理转变为以病人为中心的整体护理模式。这就要求护理工作不仅要面向疾病，而且要面向健康；护士的角色也不单纯是照顾者，同时还是教育者，护理工作不是被动机械地执行医嘱，     

以病人为中心 确保整体护理质量

我院从１９９７年先后在普外科、骨科、儿１、儿２科、母婴同室５个病区建立模式病房，实施整体护理。开展工作３年来，不断完善整体护理管理，强化了服务意识，改善了服务态度，密切了医患、护患之间的关系，大大提高了病人满意度，深受患者和医务人员的欢迎。１ 转变观念，树立以病人为中心的思想１．１ 深刻理解系统化整体护理的内涵：整体护理是一种护理观念，其宗旨是以服务对象为中心，它不仅要求重视疾病的生理护理，而且要求护士更要重视病人的心理状态、精神变化、社会环境的影响以及疾病的预防和保健，整体护理的核心是强调以病人…     

浅谈门诊护士在工作中应具备的综合素质及意义

对护士的第一印象往往是最重要的，一个良好的职业形象，象征着护士的自信和病人对我们的信任，门诊是医院的前哨，门诊护士又是病人首先要接触对象，随着社会发展，护理模式的转变，由传统的功能制护理发展到整体护理，以人为中心新的护理模式已形成。为了适应新时代的需求，作为门诊护士应具备综合素质如下：     

浅析护患关系

随着现代医学模式的转变。医学和护理学所关注的不仅是病人的病，而且要从人的生物、心理、社会方面整体关注病人，而护患关系的重要性也就日益突出，护患关系是指护士与病人之间的相互作用，是在临床护理过程中形成和建立起来的人际关系。建立良好的护患关系，能使以病人为中心的系统化整体护理思想更好地得到落实。     

浅谈护士情商的培养与全面提高护理水平的关系

护士以病人为中心的整体护理要求从生理、心理、社会、精神、文化五个方面去考虑病人的健康问题。护士在为病人服务过程中应注重病人的情绪、思维和感受,深入的接触病人,主动自觉地发现病人的问题。这就要求护士具备一定的情感智商(简称:情商),调动病人的主观能动性,使其主动参与配合护理活动,从而促使整体护理水平得到提高。通过我多年的护理工作实践,取得了明显效果,体会到对护士情商的培养是提高整体护理水平的前提。     

心理护理在整体护理中的实施

心理护理在个案护理及功能制护理中都得以应用。而新的护理模式-整体护理又将心理护理进一步升华。在整体护理中,将人视为生理、心理、社会精神、文化的统一整体,整体护理对护患关系提出了更高的要求,要求护士在为病人主动参与配合护理活动;要求护士深入地接触病人,主动自觉地发现病人的问题,从而提供确切可行的护理与服务,这就要求护士很好地实施心理护理,心理护理是指护理过程中,通过语言行为或人际关系的影响,改变病人的心理状态和行为,使病人处于最佳的心理状态接受治疗和护理。     

妇科围手术期护理体会

我国长期以来护理是以疾病为中心，把机械地执行医嘱和技术操作做为护理的根本目标，忽视了病人的权利，未能让病人参与护理。而整体护理是以病人为中心，以现代护理观为指导，把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理的思想和方法。由于受人力，物力的限制，我科于2001年始试行在非模式病房实施整体护理，受到医生、护士、患者的一致好评。现将护理体会报告如下。     

浅谈提高护理人员的素质及对策

根据护士的服务对象和职业特点,要求他们必须具备特殊的职业素质,使它成为护理实践中思想和行动的准则。护士的素质应该是:1素质1·1思想道德素质:护理人员在崇高职业的前提下,严格按照道德规范的要求,贡献于医疗护理事业的行为。就是将护理人员的言行统一到一切为了病人的健康,以病人为中心,以病人满意度为目标的基点上来。具备这种素质,才能牢固树立为人民服务的思想和职业道德观念,热爱护理事业,具有献身精神。1·2职业素质:护士必须以科学的态度、严谨的作风、崇高的人道主义献身于护理工作。1·3业务素质:具有扎实的护理理论知识和熟练…     

浅谈对住院病人健康宣教的实施体会

随着现代护理学的深入发展，以病人为中心的整体护理，对护士提出了更高的职业要求，护士除了给病人打针、发药等机械性的工作外，对住院病人进行健康宣教已成为护理工作的重要内容之一，而且健康宣教贯穿在护理工作的全过程中，护士通过对病人进行健康宣教交流信息，沟通感情，开展工作，增进了解和信任，消除陌生感和恐惧感，使患者能积极主动地与护士配合，形成良好的护患关系，使整体人本服务理念得到深化。     

整体护理--护理工作的变革

整体护理是以病人为中心，以护理程序为基础，对病人实施全身心的优质服务。如何适应新的护理模式，这是我们每位护理工作者都面临的新的课题。实施整体护理首先应该更新观念，提高认识，将过去以疾病为中心的功能制护理转向以病人为中心的整体护理，护理工作的着眼点已不再是疾病而是人。以病人为中心的整体护理使得护士从思维方法到工作方法都有了科学的、     

整体护理的重要角色——责任护士

责任护士是整体护理中必不可少的 ,她直接与病人、家属、医生、护士长发生重要的联系。随着医学模式和健康观念的转变 ,人们对健康服务提出了更高的要求。为了适应社会发展 ,提高护理服务水平 ,我科从 1 998年以来开展了以病人为中心 ,以护理程序为框架 ,以护理诊断为核心的整体护理模式病房 ,开展工作以来不仅提高了护理质量 ,而且也提高了护士独立为病人解决问题的能力 ,体现了护理工作真正的内涵。责任护士在工作中不仅是一名护理者 ,而且也是一名教育者、决策者、管理者、协调者、研究者 ,因而整体护理对责任护士各方面要求更高 ,为了更…     

服毒病人心理护理的重要性

随着医学模式向生物-心理-社会模式的转变，护理模式也发生了相应的改变。护理工作正在由过去的以疾病为中心“功能护理”逐渐向以病人为中心的“整体护理”过渡和转变。在新的护理模式中，护士的工作已不再是简单的“打针送药”、“疾病监护”等技能性活动，而是包括了有心理护理在内的更为复杂的创造性劳动。为此，全新的护理模式对护士的素质，尤其是心理素质提出了更高的要求。     

儿科整体护理中护士的素质要求

所谓整体护理就是以患者为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为框架并且把护理程序系统化的运用到临床护理的思想和方法。儿科由于服务对象的特殊性,往往会对医护人员提出较高的要求,儿科护士既要配合医生医治患儿机体上的疾病和考虑患儿心理需求,又要顾及家长的情感需求,因而对护士综合素质提出更高的标准与要求。     

加强人文关怀做好责任护士

以病人为中心的整体护理，目前在全国范围内开展。护士在完成常规护理的同时，承担了为病人提供健康教育、解决护理问题的责任。通过对病人的整体护理临床实践，尤其是通过给病人当责任护士，既融洽护患关系，又提高了业务水平。这是临床护理领域提高护理质量，促进学科发展的重要举措。     

急诊护士的护理素质要求

急诊病人是指那些发病急、病情重、需要紧急抢救的病人，如果急诊护士的各方面素质达不到要求，就难以完成护理任务，就会发生意想不到的严重后果。这就要求在急诊工作的护士具有全面的业务素质，良好的身心素质、丰富的临床护理和抢救经验、高尚的职业道德素质以及健康的体魄。     

浅谈整体护理中护患交流技巧

护患交流是指护士与病人之间交换思想，情感或意愿的过程，在一切以病人为中心的整体护理中，交流贯穿于整个护理活动中。通过交流可以收集大量的病人健康资料，并从中分析出病人存在的护理问题；通过交流对病人进行心理护理，健康教育；通过交流建立融合的护患关系，使之配合治疗护理，加快康复进程。