上海市大学生生殖健康教育与服务现状和需求分析

目的调查并分析上海市大学生生殖健康教育与服务现状和需求,为有效开展系统全面的大学生生殖健康教育和卫生服务提供依据。方法采用随机整群抽样法对上海市两所高校的658名在校大学生进行匿名自填式问卷调查。结果大学生缺乏系统全面的生殖健康教育,男生对生殖健康知识的掌握情况优于女生;大学生普遍存在生殖健康教育需求,而学校生殖健康教育普及率不高;上海市高校大学生生殖健康服务现状较好,但仍有提高空间。结论高校大学生生殖健康教育应更加全面系统,并具备相应的深度和广度;应充分重视大学生生殖健康教育需求,为大学生提供专业系统的生殖健康知识获得途径;提供生殖健康服务时,应充分考虑大学生患者的心理特征。     

嘉定区外来女工避孕节育知识现状调查

目的:了解上海市嘉定区外来女工避孕节育及生殖健康知识的现状与需求,探索提高外来人口生殖健康水平的策略与方法。方法:通过流行病学整群抽样调查,对马陆镇2个公寓内外来女工2846人进行问卷调查,对其的生殖避孕知识、影响因素及保健服务需求进行分析。结果:调查对象避孕知识水平不高,相关问题回答正确率较低。她们希望得到正确的生殖保健知识、医生提供咨询和提供避孕药具等服务。希望得到服务的方式依次为发放资料、面对面咨询、举办讲座及开通热线电话等。结论:外来女工作为特殊人群,生殖健康知识缺乏,有关部门应加强对该人群的健康教育,提供安全有效、可及性强的生殖保健服务,减少意外妊娠,避免生殖道感染,促进生殖健康。     

北京市大学生计划生育、生殖健康知识及服务需求调查

[目的]了解北京市在校大学生计划生育、生殖健康知识水平及对相关服务的态度和需求,为高校开展大学生计划生育工作及生殖健康教育提供参考依据。[方法]采用定量与定性相结合的方法。定量研究采用整群随机抽样的方法对大学生进行匿名问卷调查,调查内容包括性卫生和性病知识及性态度、性行为、计划生育和生殖健康知识及需求;定性研究采用结构式访谈的方式对计划生育管理人员、学生进行专题访谈。[结果]共回收有效问卷1195份,其中男生590名,女生605名。(1)大学生具备一定的性卫生、性病知识,但避孕知识方面存在不少空白。仅有23.18%的同学能够准确计算出安全期;有性行为的学生中,10.24%的男生曾使性伴侣发生意外妊娠,5.88%的女生发生过意外妊娠。(2)大学生对婚前性行为态度较宽容。14.21%的大学生发生过婚前性行为、79.7%的大学生可以接受非婚性行为、60.05%的大学生可以接受非婚同居。(3)大学生缺乏全面的生殖健康教育,但对该方面的教育有强烈的需求。59.33%的大学生接受过正规生殖健康知识教育,但知识不全面且欠准确;89.34%的学生认为有必要在学校开展计划生育服务及生殖健康教育。(4)大学生对学校现有生殖健康教育及学校提供的计生服务满意程度较低。仅有12.81%的学生知道学校有学生计划生育服务机构,只有21.74%的学生在学校获得过有关计划生育、生殖健康方面的咨询和服务。(5)大学生希望通过学校讲座或课程(64.90%)等正规途径获取"性心理卫生"、"两性相处"、"避孕知识"等知识。[结论]北京市大学生所获取的计划生育与生殖健康知识缺乏系统性和准确性,认知水平较低,性态度宽容。他们普遍对为大学生提供的计划生育服务和生殖健康教育现状不满意且对该方面的知识有需求,学校应根据大学生的特点有针对性的开展系统全面的计划生育、生殖健康教育和咨询服务。     

医学院大学生性与生殖健康知识、态度现状调查及思考

目的了解医学院大学生生殖健康认知、态度现状及需求,为对在校大学生进行有针对性的生殖健康教育提供依据。方法采用自行设计的调查问卷对2 520名医学相关专业大学生进行调查。结果曾经上过性与生殖健康教育课程为36.51%;对当前大学开展的性与生殖健康教育满意为22.06%;很少、从不与他人谈及性方面知识为63.94%;能够接受婚前性行为为42.94%;明确拒绝喜欢的异性朋友向你提出亲热要求为18.13%;了解避孕药为78.73%,了解安全套/避孕套为93.29%,了解性传播疾病为52.3%;最希望通过学校途径获取性知识为53.85%、网络途径为13.69%;结论即使是医学生,对性与生殖健康知识的认知也并不充分,且有很大的需求。建议通过开设选修课或必修课、同伴教育和讲座等相结合的干预方式进行系统、全面的生殖健康教育。     

医学院大学生性及生殖健康知识、态度现状调查及思考

目的 了解医学院大学生生殖健康认知、态度现状及需求,为对在校大学生进行有针对性的生殖健康教育提供依据。方法 采用自行设计的调查问卷对2 520名医学相关专业大学生进行调查。结果 曾经上过性与生殖健康教育课程为36.51%;对当前大学开展的性与生殖健康教育满意为22.06%;很少、从不与他人谈及性方面知识为63.94%;能接受婚前性行为为42.94%;明确拒绝喜欢的异性朋友向你提出亲热要求为18.13%;了解的避孕药为78.73%,安全套/避孕套为93.29%,了解性传播疾病为52.3%;最希望通过学校途径获取性知识为53.85%、网络途径为13.69%;结论 即使是医学生,对性与生殖健康知识的认知也并不充分,且有很大的需求。建议通过开设选修课或必修课、同伴教育和讲座等相结合的干预方式进行系统、全面的生殖健康教育。     

某军校男学员生殖健康状况及健康教育需求调查分析

目的调查军校男学员生殖健康状况及健康教育需求,为开展男性生殖健康教育提供借鉴,以促进 军校男学员的身心健康。方法对某军校４２１名男学员生殖健康状况及健康教育需求进行问卷调查,结合体格 检查和必要的化验检查。结果军校男学员中包皮过长、精索静脉曲张、前列腺炎等生殖系统疾病及性压抑、婚 姻恋爱等问题是影响部分学员男性生殖健康的主要因素,开展男性生殖健康教育非常必要。结论军校男学员 对生殖健康知识了解甚少,对男性生殖系统疾病缺乏科学认识,应加强医疗咨询、健康教育讲座等,普及男性生殖 健康知识。     

女初中生生殖健康知识需求调查

目的了解广东省中山市女中学生对生殖健康知识来源、行为态度及生殖健康的服务需求。方法在初中女生中开展生殖健康保健知识讲座,讲座前、后发放问卷。共调查中山市11~16岁女中学生840名。结果生殖健康知识平均知晓率为41.53%,获取健康知识主要途径来自学校和报刊书籍,90.89%女中学生认为学校有必要开展青春期生殖健康知识讲座。结论学校应与卫生保健机构结合,加强中学生生殖健康教育,提高中学生生殖健康知识水平。     

北京市大学生生殖健康现状及服务需求调查

目的了解北京市大学生生殖健康的现状及知识需求情况,为高校开展生殖健康教育提供科学依据。方法采用随机整群抽样对北京市2所高校1053名大学生进行匿名自填式问卷调查。结果大学生对避孕知识、艾滋病预防知识了解较少,但对艾滋病3大传播途径认知较好,10.5%的大学生赞成在校期间发生性行为,10.3%的大学生有过性行为,其中每次采用避孕措施的占30.6%。92.1%的大学生希望了解生殖健康相关知识,希望获取生殖健康相关知识的途径依次是学校的健康教育(64.6%),报刊杂志、书籍(56.2%),网络(45.0%),仅有21.2%的大学生主动寻求过生殖健康相关知识。结论北京市大学生避孕知识认知较低,部分大学生对性态度宽容且有无保护性性行为,他们普遍对生殖健康教育有需求,应在大学生中开展生殖健康教育。     

高校学生生殖健康问题的知信行研究

目的了解大学生生殖健康问题KAP情况,为开展生殖健康教育提供科学依据。方法采用随机整群抽样的方法对不同类型高校学生进行现况调查。结果37.45%有恋人,42.19%认为与异性交往是为了丰富生活,26.14%赞同或非常赞同“性自由、性解放”,26.29%对自己在学习期间不发生性行为没有信心或一般。未接受过任何生殖健康知识的占到23.89%。获得性知识的途径主要是报纸/书刊、电视、广播、同学朋友等,15.51%知识来源于学校老师,12.50%来源于家长。结论开展生殖健康知识教育是促进大学生性健康的需求;根据高校学生实际需求确定生殖健康教育的内容;以学校为主开展生殖健康教育。     

上海市患儿家长健康教育需求及现状调查

目的了解上海市患儿家长对健康教育知识和方式的需求情况,提出做好患儿家长健康教育的方法和途径。方法在文献检索和专家咨询的基础上,采用自行设计的调查问卷对200名门诊患儿家长和300名住院患儿家长进行调查,并对调查结果进行统计分析。结果患儿家长对健康教育知识的需求广泛,教育方式的需求多样,对目前开展的健康教育,住院患儿家长的满意度要好于门诊患儿家长,但仍存在一定的不足。结论通过满足患儿家长对健康知识的需求、丰富健康教育的形式、加强医护人员人文教育等途径来做好患儿家长的健康教育。     

上海市大学生生殖健康状况调查及干预研究

目的：了解上海市大学生的生殖健康现状及进行干预措施的有效性,为大学生生殖健康教育及服务决策提供借鉴。方法：2004年7月～2008年6月,通过自制问卷调查了上海市14所高校共5422名在校大学生。问卷内容涵盖了4个方面主题：生殖健康知识需求、性行为和性态度、色情读物／影像接触情况以及性卫生／性病知识。其中188名学生接受了后期的生殖健康课程,对问卷部分内容作了前后对照研究。结果：共收回有效问卷5255份（96．9％）,其中男女生比例接近1：1（2621：2634）,医学生与非医学生各占17．51％和82．49％。38．4％的大学生曾接受过生殖健康教育,多数学生认为学校开展相关教育必要或者非常必要。反对婚前性行为的占17．47％。39．15％的学生能正确选出问卷中的3种性传播疾病。84．09％的学生知道HIV的传播途径,但仅56．94％的学生知道安全套的使用时机。59．05％的学生知道安全套有预防艾滋病传播的作用。通过进行生殖健康选修课这样的干预措施后,大学生们在性卫生／性病知识方面的认识具有极为显著的提高。结论：大学生生殖健康服务落后于现实需求。在大学生性观念日益开放的同时缺乏对生殖健康及STDs／AIDS的认识。选修课形式进行生殖健康教育是有效方法之一。     

医务人员参与大专院校健康课堂对在校女大学生生殖健康影响促进的研究

目的探讨医务人员参与大专院校健康课堂对在校女大学生生殖健康影响的促进作用。方法选择3186名在校女大学生为研究对象,分析在校女大学生对生殖健康的需求、了解程度及了解途径,并有目的的开设生殖健康教育课程。结果 3186名女大学中74.54%的学生对生殖健康知识有所了解,主要途径为电影及网络。开设医务人员参与健康课堂后,女大学生生殖健康认知、婚前性行为危害、掌握避孕节育知识、女性生殖系统疾病、性病艾滋病防治知识（92.12%、92.97%、74.23%、84.06%、88.26%）明显高于开设健康课堂前。结论大学女生对生殖健康的认识有待加强,开设医务人员参与大专院校生殖健康课堂可提高生殖健康认知水平。     

重庆市高校学生性行为及避孕节育状况调查研究

目的：了解重庆市高校学生的性行为避孕节育知识、服务利用及需求情况,为开展生殖健康教育和避孕节育服务提供科学依据。方法：对全市7所不同类型高校按分层整群抽样原则抽取10970名学生进行问卷调查。结果：①大学生对避孕节育知识掌握程度较低,有86.86%的学生认为自己有必要了解相关知识,获得相关知识的主要困难是没有好的教育形式和内容、学校不重视。②在发生过性行为的学生中,52.95%采取了避孕措施,26.14%表示发生过意外妊娠,避孕节育服务的利用较低。③90.15%认为有必要在大学开展避孕节育与性健康教育,希望通过科普读物、网络、专题讲座、课程教育等形式获得性生理和性心理、避孕知识、性伦理道德、性传播疾病以及紧急避孕和意外妊娠人工流产等知识。结论：亟待提高高校学生性健康及避孕相关知识,并提供适宜的避孕服务。     

上海市嘉定区外来未婚女工避孕知识现状与意愿调查分析

目的:了解上海郊区外来未婚女工避孕知识现状与需求,探索外来人口中促进生殖健康的策略与方法。方法:通过流行病学整群抽样调查,对某镇两个公寓内外来未婚女工2188例进行问卷调查,对他们的生殖避孕知识、可能的影响因素及保健服务需求进行分析。结果:调查对象避孕知识认识不高,相关问题回答正确率较低。来沪时间短、年龄<20岁、来自农村的、文化程度在高中以下的知识得分比较低。他们希望得到正确的知识、医生的咨询和提供避孕药具等服务。希望得到服务的方式依次为发放资料、举办讲座、面对面咨询及开通热线电话等。结论:外来未婚女工生殖健康知识缺乏,有关部门应加强对该人群的健康教育,提供安全有效、可及性强的生殖保健服务,减少意外妊娠,避免生殖道感染,促进生殖健康。     

北京市6所高校大学生生殖健康知信行调查

目的:了解北京市在校大学生生殖健康知识、态度、行为(知信行)现状,为开展大学生生殖健康教育提供科学依据。方法:2010年1～5月,采用整群随机抽样的方法对北京市6所高校的大学生进行匿名问卷调查。结果:共调查1041人,其中男生497人,女生544人。调查对象对紧急避孕方法及我国重点预防的性病了解最少,对艾滋病传播途径认知较好;男生认知水平高于女生。82.21%的大学生可以接受婚前性行为,61.05%的大学生可以接受未婚先孕;12.20%的大学生发生过婚前性行为,每次性行为均采取避孕措施的占56.00%;仅有22.47%的同学能够准确计算出安全期,调查对象意外妊娠发生率为14.40%。89.05%的大学生认为有必要在学校开展生殖健康教育,并希望通过系列讲座或课程等形式获取性相关的生殖健康知识。结论:北京市大学生生殖健康认知水平较低且不全面,性态度宽容,他们普遍对生殖健康教育有需求,学校应根据大学生的特点有针对性地开展系统全面的生殖健康教育。     

女大学生对艾滋病认知现状及干预效果分析

目的 调查分析高职院校女大学生对艾滋病认知的现状及健康教育干预效果,为高校开展相关健康教育提供参考依据.方法 对西安某所高职院校的女大学生进行艾滋病知识健康教育干预,通过选修课和专题讲座的方式阶段性进行,为期6个月,共3次.采用分层整群随机抽样的方法,分别在干预前(950份)和干预后(902份)进行问卷调查,获得认知现状并评估干预效果.结果 健康教育干预后与干预前相比,女大学生对艾滋病相关概念的掌握显著增强(95.9%vs 83.0%,χ2=77.486,P<0.01),对高温消毒杀灭艾滋病病毒的知晓率明显提高(90.6%vs.73.6%,χ2=86.838,P<0.01),对安全套预防的知晓率明显提高(85.6%vs 58.7%,χ2=159.382,P<0.01);干预后,对艾滋病各种传播方式的知晓率均显著提高(均P<0.01),对不会感染艾滋病方式的知晓率也均显著提高(均P<0.01);但是,女大学生对艾滋病病人的认知和态度在干预前后并无显著性改变(χ2=1.742~2.817,均P>0.05);有60.3%的女大学生仍然希望通过专业人员知识讲座和选修课的形式获取艾滋病相关健康知识.结论 健康教育可显著提高女大学生对艾滋病知识的知晓率,高校应依据学生的实际需求做好艾滋病健康教育工作.     

校外青少年生殖健康高危行为与社会心理因素关系

目的 了解上海市青少年生殖健康知识点掌握情况,评估干预对促进中学生性与生殖健康相关知识掌握的效果。 方法 于2015年1 — 12月,采用多阶段随机整群抽样方法,抽取上海市4所中学学生,随机分为对照组和干预组,应用流行病学干预研究方法,在干预组根据干预方案进行宣传教育和培训干预活动,并评估干预效果。 结果 2015年1 — 3月,基线调查共调查795人,其中对照组389人,干预组406人。终末调查于2015年9 — 12月进行,共调查 745人,对照组383人,干预组362人。基线调查时对照组性与生殖健康知识得分及格比例为58.87 %,干预组为54.93 %,2组比较差异无统计学意义（χ² = 1.26,P = 0.26）;终末调查时干预组知识得分及格比例为72.93 %,对照组为55.61 %,干预组及格率提高,差异有统计学意义（χ² = 26.70,P < 0.01）。采用logistic回归分析组别和时间的交互作用,调查对象知识得分是否及格的组别和时间交互作用项有统计学意义（χ² = 19.01,P < 0.01）;多因素logistic回归分析显示,干预、居住方式和人均家庭月收入是知识是否及格的影响因素。 结论 中学生性与生殖健康干预项目提高了中学生对相关知识的掌握水平,对促进青少年性与生殖健康水平具有重要意义。     

大学生生殖健康教育课程教学模式研究与效果评价

目的评价《大学生生殖健康教育》课程教学效果，研究“讲授＋活动＋咨询”参与式教学模式的可行性和有效性。方法在我校开设《大学生生殖健康教育》选修课，共有489名学生选修，对教育前后大学生知识、态度、行为的变化进行评估。结果教育后，大学生生殖健康知识回答正确率由45．2％，提高到77．7％。生殖健康相关态度和行为也有了明显的正向改变，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论在综合性大学开设大学生生殖健康教育课程是必要的，“讲授＋活动＋咨询”参与式教学模式是有效且可行的。     

杭州市男大学生艾滋病知识知晓现状与健康教育需求调查

目的调查杭州市男大学生艾滋病知识知晓现状和健康教育需求,为深入进行大学生艾滋病健康教育提供依据。方法采用自行设计的调查问卷,以年级为分层要素进行随机抽样方法对4100名男大学生进行自填式问卷调查。结果男大学生对多数艾滋病相关知识知晓率较高,大部分题目的答对率在80%以上,但对部分知识知晓率偏低,如仅42.7%的人知道蚊虫叮咬不会传染艾滋病。男大学生较易接受的教育方式依次是通过专题讲座（34.8%）、网络（34.4%）、纸质宣传材料（30.8%）等。47.1%的男大学生认为学校艾滋病健康教育最为不足的是过于理论化,不够实际。结论男大学生对大部分艾滋病相关知识知晓率较高,但部分艾滋病相关知识知晓率仍较低。学校需加强艾滋病健康教育力度,并紧密联系男大学生的实际情况,将理论与实践相结合,增强大学生预防艾滋病的技能。