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药学专业药理学实验教学改革探讨 总被引:1,自引:2,他引:1
药理学实验教学对药学专业学生能力的培养具有十分重要的作用,从教学内容、教学方法和教学手段几个方面对药学专业实验课开设进行了一定的研究和探索,以适应现代药学专业本科生素质教育的需要。 相似文献
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浅析药学专业药理学实验教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
为了进一步深化药理学实验教学改革,加强教学的科学性、创新性和互动性,提高学生的整体素质,笔者针对药理学实验教学现状,根据高职高专教育人才培养目标和要求,从改革实验教学内容、增加综合性实验、改进教学手段、改变实验考核方法等方面就药理学实验教学改革进行了探究。 相似文献
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药理学是药学专业中的核心课之一。这是一门实践性及应用性非常强的学科。实验教学在药理学的整个教学过程中都占有重要的地位。本研究结合我院药理学的实验教学情况,初步构建了“基本技能训练-虚拟实验的运用-探究性自主设计性实验”三步骤教学模式,激发了学生学习药理学的主动性和积极性,进而提高了药理学的教学质量。 相似文献
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针对药学专业学生的培养目标,文章从优化药理学教学方法、内容、效果评价等方面进行了探讨,介绍了对药理学教学的一些经验。在药理学教学过程中加入实例问题,举办药物开发专题讲座,将药学领域中的一些新进展向学生介绍,可激发学生学习兴趣,培养学生独立解决问题能力。通过成立学习小组,指导学生独立设计完成实验,提高其应用理论知识于实践的能力。 相似文献
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药学专业有机化学实验教学改革实践 总被引:3,自引:0,他引:3
有机化学是药学类专业的化学基础课程,它不仅要求学生全面掌握有机化学的基础知识,更要求学生掌握有机化学的研究方法、基础实验知识和基本实验技能。我们在药学专业有机化学实验教学中进行了一些改革的尝试, 主要内容是结合专业特点,更新教学内容,改革教学方法,实施因材施教,注重能力培养,建立和完善考核制度,客观评价学生实验成绩,培养学生独立思考的能力,以使他们成为高素质的医药人才。 相似文献
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有机化学是药学类专业的化学基础课程,它不仅要求学生全面掌握有机化学的基础知识,更要求学生掌握有机化学的研究方法、基础实验知识和基本实验技能.我们在药学专业有机化学实验教学中进行了一些改革的尝试,主要内容是结合专业特点,更新教学内容,改革教学方法,实施因材施教,注重能力培养,建立和完善考核制度,客观评价学生实验成绩,培养学生独立思考的能力,以使他们成为高素质的医药人才. 相似文献
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药学人才的培养关系到我国医药产业的发展,特别是药学应用型人才的培养,而培养应用型人才的关键是实验教学。从药学专业实验教学现状入手,探讨药学专业实验教学改革与实践,以期为药学应用型人才培养提供参考依据。 相似文献
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有机化学实验是药学学生的一门重要实践操作课程,要实现高素质医药人才的培养,实验课程教学的改革十分重要。通过对课程设置、实验教学内容设计、绿色化学理念、教学方式、考核等方面进行探索,可以得到更好的实验教学效果。 相似文献
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目的使实验教材与药理学新大纲、新教材相适应,与21世纪药学专业培养目标———校企结合、工学结合的特点相适应。方法通过临床调研、遴选实验、设计和验证实验、编写药理学实验报告及教学效果调查等方法对高职药学专业药理学实验教材进行改革。结果根据药理学的知识特点,将实验内容分为验证性实验、设计性实验和实用性实验三大部分,并新增药物说明书的阅读与解释、药历书写、发药后交待、特殊人群用药分析等内容,学生的学习兴趣和学习能力有显著提高。结论通过药理学实验指导与报告的优化和重组,提高药理学实验教材的应用水平,改进传统的药理学实验教学方法,增强实验设计的实用性。 相似文献
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药学专业仪器分析实验教学改革的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
针对高等医药院校药学专业仪器分析实验中存在的一些问题,进行了初步的教学改革探讨,包括教学内容、开课模式、实验体系、教学方法等,旨在提高教学质量,培养创新型药学人才。 相似文献
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药理学实验教学改革心得 总被引:1,自引:1,他引:1
药理学是医学院校的一门主干课程,是研究药物和生命机体相互作用的学科,是联系基础医学与临床医学的桥梁课程.职业教育的培养目标是实用型人才,因此,实验教学显得尤为重要.实验是学生了解和获得药理学知识的主要方法和手段之一.药理学实验教学可以验证某些理论,强化学生对药理学理论知识的理解和掌握,提高学生观察、比较、分析、综合解决问题能力,培养学生科研思维和创新能力,掌握研究药效学和药动学的基本方法,为其今后走上工作岗位奠定基础. 相似文献
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高职高专药学专业药理学课程的现状分析及改革设想 总被引:2,自引:1,他引:1
随着药学事业的发展和我国医药卫生体制改革的深入,用人单位对从业药师业务素质的要求发生了很大变化。然而,高职高专药学专业药师培养的专业课程体系,从教学理念、课程设置、课程标准、教学内容等诸多方面已经不能适应社会发展的要求。因此,应摆脱传统的教育思维和教学模式的束缚,强化药理学课程在高职高专药学专业中专业课的地位,按照学以致用的原则对药理学课程的课程标准、教学内容、实践教学等方面进行有效改革,通过对相关课程的优化整合达到淡化学科意识,突出理论与实践结合,突出工学结合,突出就业技能培养的目的,使药理学课程建设进一步贴近社会,贴近岗位,以满足社会的发展及高职高专专业建设的要求。 相似文献
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药学专业实验教学体系改革的探索与实践 总被引:4,自引:1,他引:4
从培养21世纪高素质药学人才的需要出发,结合泰山医学院实验教学改革的相关措施和改革目标,对药学专业实验教学的教学内容、教学模式和教学方法等方面进行了探索性的改革与实践,初步形成了药学专业实验教学体系改革的基本思路. 相似文献
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制药工程专业实验教学改革的探索与实践 总被引:3,自引:1,他引:2
围绕如何提高学生的动手能力,不断改革实验教学,提高学生的综合素质,对制药工程专业的专业实验课程进行了探讨。改革传统的实验教学模式.打破学科界限,重新整合成以实验方法为主导,以课程内容为主线,探讨了一体化、多层次的实验教学体系。以培养学生运用知识解决实际问题的能力训练为目的,选择最适当的训练内容和最适合的训练手段,提高学生的观察、动手、思维和创新能力。 相似文献
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目的 了解临床医学专业本科生对《预防医学》实验课的学习情况,为优化《预防医学》实验课课程内容、提高教学质量、深化教学改革提供理论依据。方法 于2018年8月至2019年1月,采用整群抽样方法对2015级临床专业1~4班共176名本科生进行《预防医学》实验教学改革,评估改革效果,并有针对性地提出教学改革建议,为后期的教学改革提供数据支持。结果 结果显示试验组89.8%的学生认为有必要学习SPSS软件,对照组62.8%的学生认为有必要学习SPSS软件,两组之间的差异有统计学意义(P <0.001),并且试验组学生对数值变量资料的统计分析感兴趣程度高于对照组(P<0.05)。经过本次实验教学改革,学生对开设实验课的重要性认识、学习兴趣、实验课对将来工作和科研帮助的认识、实验课对医学统计学学习帮助的认识和教学内容掌握程度均有提高(P <0.05)。试验组《预防医学》期末考试平均成绩较对照组提高4.21分,其中医学统计学试题得分平均提高2.87分。但试验组学生主要不满意的是实验教学条件。结论 本次教学改革取得了一定的效果,但仍需要改进。 相似文献