浅析我省口腔医学教育

云南地处西南边陲，由于文化发展比较落后，而且不平衡，限制着口腔医学教育事业的发展，影响了全省人民的口腔卫生与健康。一方面是广大的人民口腔健康状况较差，另一方面是口腔医学人才数量偏少，分布不均，难以满足人们对口腔医疗保健的需要。解决这一矛盾的关键是加强和改革口腔医学教育，培养不同层次的口腔医学人才，充实基层，农村，学校的口腔医疗保健机构。     

现代医学模式与口腔医学教学改革

医学模式是一种医学教育观念、教学方法、管理方式和医学人才教育的基础，顺应新的医学模式是医学教育改革成功的前提，现代社会的发展对口腔医学教育提出了更高的要求，改变生物医学模式下的传统的教学模式，重视心理、社会因素在口腔医学中的作用。     

多元化教学在口腔医学教育中的应用

目的:观察多元化教学模式在口腔医学教育中的应用效果。方法:将2013年级和2014年级口腔医学专业学生列为研究对象,2014年级口腔医学专业为多元化教学组,2013年级口腔医学专业为传统教学组,对比两组期末考试成绩、教学满意度。结果:多元化教学组期末考试成绩75分人数明显较传统教学组低(P0.05),75～100分人数明显较传统教学组高(P0.05),各分数段人数比较及两组教学满意度比较均P0.05,具统计学意义。结论:多元化教学模式符合口腔医学教育需求,不仅提高了学生考试成绩,同时提高了学生教学满意度。     

口腔医学人才素质测评指标体系构建

人才素质测评是现代人力资源管理与开发的重点。结合新医改背景,以"医改促教改、医改教改联动"为目标,加快口腔医学人才培养,提高教学质量,对口腔医学人才素质测评指标体系构建进行探究,最终建立适合当下教学改革目标的口腔医学人才素质测评体系,为优化口腔人才培养方案提供指导。     

“工学结合”的高职口腔医学技术专业人才培养模式初步研究

为实现学校教育与社会适用的统一,体现高等职业教育的特色,通过"校企合作、工学结合"模式,培养以素质为核心、以能力为本位,知识和技能实际灵活应用的口腔医学技术专业高端技能型人才,以适应社会对口腔医学技术人才的需求。     

口腔医学教育新模式的思考

目的探索121腔医学教育新模式在口腔临床教学中的应用。方法通过改善课程设置、加强实践、改革教学方法、完善评价体系等手段,研究口腔医学教育模式的转变的可能。结果珏腔医学教育模式的转变进一步完善了学生的知识结构,培养学生多方面的素质,提高了学生的科研能力、创新能力。结论口腔医学教育应建立“以学生为中心”的教育模式。     

毛燮均教授的口腔医学教育思想

毛燮均教授离开我们已经30年了，我们怀着十分崇敬的心情纪念他，学习他严谨的冶学思想，以及他为口腔医学事业奋斗的坚忍不拔和献身精神。 毛燮均教授是我国著名的口腔医学专家、口腔医学教育家、口腔正畸学科的创始人之一。     

口腔医学与口腔保健的未来发展

从全球口腔医学的发展状况看,八十年代是口腔医学从成长,分化到成熟的年代。从八十年代起直至2000年,这未来的20年期间,口腔医学专业人员所面临的世界将远不同于上个世纪。整个世界医药卫生保健事业发展的总趋势将而向社会,造福人群。联合国世界卫生组织提出的全球战略目标是“2000年人人享受卫生保健”。毫无疑问,口腔保健将作为其中的一大部分。我国卫生部崔月犁部长在第36届世界卫生大会上的发言提出中国应该为实现“2000年人人享受卫生保健”的战略目标做出更大的贡献。这     

口腔医学与非口腔医学专业大学生口腔健康状况及行为的比较研究

目的：研究专业教育对大学生口腔健康状况及行为的影响。方法选择杭州师范大学2007-2009年入学新生918人,其中口腔医学专业新生118人、临床医学专业新生400人、非医学专业400人,对其口腔健康状况和健康行为进行为期4年的跟踪调查。结果所有学生的口腔健康状况和行为均随着学年增加而改善（患龋率和牙线使用率除外）,差异有统计学意义（ P〈0.05）：第二学年开始,口腔医学专业学生的调查结果好于另外两组（ P〈0.05）;至第四学年时,临床医学和口腔医学专业学生的相应结果均好于非医学专业学生,差异有统计学意义（ P〈0.05）。结论口腔医学专业教育能够改善大学生的口腔健康状况和行为,有必要对非医学专业学生进行相关教育。     

浅谈PBL教育法在口腔医学教研中的运用

随着口腔医学技术的发展,对我国口腔医学高等教育与人才培养提出了更高的要求。目前,PBL教学法作为国际上认可并推行的新型医学教育方法之一,在我国的高等医学类院校正在全面推广。教师作为实施教育活动的主体,应该参照PBL教学法的要求改进教学活动的模式,从而获得更好的教育效果。     

铜陵市口腔诊疗机构消毒灭菌质量调查报告

目的了解目前铜陵市口腔诊疗机构消毒灭菌现状,找出存在问题,提出相应对策。方法采用普查方法,对铜陵市27所口腔诊疗机构进行调查,按照《医院消毒卫生标准》的要求对不同环境和物品进行采样检测。结果口腔诊疗机构配有快速灭菌器的占40.7%;所有的口腔诊疗机构均使用戊二醛浸泡灭菌;开展高压灭菌效果生物监测的二级以上口腔诊疗机构占77.8%,一级口腔诊疗机构占28.6%,个体口腔诊疗机构为0;2006年及2007年口腔科消毒灭菌效果监测总合格率为89.0%,其中一级及以上口腔诊疗机构合格率为97.9%,个体口腔诊疗机构为83.8%。结论铜陵市口腔诊所消毒设施和方法基本满足需要,但个体诊所暴露出的问题较多。提示需要进一步加强消毒灭菌质量监测。     

突出特色 不断创新 建设国际先进口腔医院

作为全军唯一的集医疗、教学、科研为一体的口腔医院,五年来医院坚持以科学发展观为指导,通过打好“国际牌”、“军事牌”、“创新牌”,走活医院全面建设的“一盘棋”,跨越式的提升了学科建设整体水平,在建设国际名院的道路上不断前进。     

中国口腔医师资源结构研究

中国口腔医师数量在近半个世纪里有了明显的增长,但是相对于中国口腔卫生市场需要相差甚远。通过口腔医师的内部结构与区域分布结构的研究,找出口腔医师的结构优势和劣势,提出口腔医师数量的稀缺还可以通过合理的结构分布而得到弥补。     

某高等专科学校口腔医学实习生锐器伤发生情况及影响因素

[目的]了解某高等专科学校口腔医学学生在实习期间发生医疗锐器伤的相关情况,探讨发生锐器伤的危险因素,为制定口腔医学实习生锐器伤防护措施提供科学依据。[方法]2013年4月对该校2010级口腔医学专业毕业生采用回顾性问卷调查。[结果]10个月实习期间,76.24%的实习生发生过锐器伤;共发生1 490次,人均约3.51次。造成锐器伤的器械依次是注射器针头、扩大针和根管挫;最易造成锐器伤的环节是口腔诊疗中;口腔外科门诊造成锐器伤次数最多。多重线性回归模型显示：防护知识缺乏、岗前无培训、操作技术不熟练、操作时心理紧张及精力不集中均是导致锐器伤发生次数增加的因素（β=1.02、0.77、0.56、0.31、0.74,P〈0.05）。[结论]口腔医学实习生锐器伤发生率高,应建立健全口腔医学生职业防护教育体系,最大限度地减少锐器伤的发生。     

口腔科诊疗器械消毒灭菌存在的问题及对策

目的规范口腔科诊疗器械清洗、消毒、灭菌工作,预防与控制口腔医院感染。方法对市直8所医院及11个县直医院口腔科进行全面检查,找出口腔科诊疗器械清洗、消毒、灭菌中存在的问题,提出改进措施。结果大部分县直医院消毒灭菌不规范,有些医务人员在诊疗操作及器械清洗、消毒、灭菌过程中,不按规范要求去做,对造成医院感染的危害性认识不足。结论加强口腔科诊疗器械清洗、消毒、灭菌工作,严格预防与控制医院感染。     

中国中小学校健康教育研究(1):学生健康知识态度行为现况

目的了解全国中小学生健康知识、态度、技能及行为,全面认识学校健康教育开展的现况,为完善学校健康教育的对策提供科学依据。方法在全国26个省市采用2阶段整群抽样法,共调查中小学校153所,接受调查学生共计8 008名。结果学生健康知识的水平发展不平衡,呈现省际间差别,性别、年级间差异也有统计学意义。而对健康的态度与知识水平间存在交互作用。学生在健康生活方式与心理调节能力方面亟需提高。结论应加强学校健康教育的力度和管理,将学校健康教育作为重要的疾病预防策略。     

临沂市口腔医疗机构消毒工作质量调查

目的为了解临沂市口腔医疗机构的消毒工作质量,探讨口腔医疗消毒灭菌工作中存在的问题及改进措施.方法采用调查表、询问和采样检测方式,对4级医疗机构的口腔门诊的消毒管理和消毒与灭菌质量进行了调查.结果 4级医疗机构的空气、工作人员手、物体表面和医疗器械细菌污染超标率在7.4%～35.8%;使用中和消毒后医疗器械表面乙型肝炎表面抗原检出率波动在0～5.9%;消毒管理的各调查项目合格率在17.6%～84.3%.结论调查结果说明应加强对各级口腔医疗机构消毒工作的管理,加强对专业人员的消毒知识与技术培训.     

同伴教育在中学生物质滥用干预中的效果评价

目的评价同伴教育在中学生物质滥用及预防HIV/AIDS的健康教育中的效果,为开展健康教育工作和制定相关政策提供依据.方法由重庆医科大学一年级大学生以同龄人的身份,对重庆市2所中学高一年级8个班共370名中学生进行8个学时的物质滥用及预防HIV/AIDS的健康教育,并及时对其效果进行评价.结果中学生对"偶尔尝试滥用物质可能上瘾"的认识由教育前的77.92%提高到了受教育后的85.91%.对艾滋病传播途径的认识,几乎所有的中学生都认为"使用病人或病毒感染者用过的抽水马桶会感染HIV",接受教育后,中学生对该选项的正答率提高到了60.54%.健康教育前中学生中抽烟与饮酒的学生分别有141人和286人,经教育后抽烟与饮酒的中学生分别降至50人与134人.结论通过健康宣传教育,中学生对物质滥用的认识有了一定程度的提高;对艾滋病传播途径的正确认知率也有了较大幅度的提高,抽烟与饮酒的学生人数均有明显下降.对中学生进行以学校为基础的同伴教育是健康教育的一种非常有意义的形式.     

浅谈集团化办学对中等卫生职业教育的拉动

为了适应职业教育发展的需要,探索新的办学模式,安徽省成立以安徽医学高等专科学校为龙头单位的卫生职业教育集团。中等卫生职业学校实行集团化办学,可以解决中等卫生职业教育所面临的困境,利用集团化办学优势,拉动中等卫生职业教育的发展,使中等卫生职业教育再一次焕发新的生机和活力。     

口腔专科医院医疗业务部门成本核算分配方案的运行与探讨

目的:探讨适合口腔专科医院经济运行的医疗业务部门成本核算分配方案。方法:采用定量研究结合定性讨论的方法,对2006—2010年某医院经济运行数据进行统计分析。结果:实施成本核算使科室诊疗人次和收入双增长,主动降低成本消耗,人才培养力度加大。结论:口腔专科医院的成本核算分配方案必须坚持全院统一标准、兼顾学科发展、体现口腔医院特点、保证人才培养的原则。