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小儿静脉输液是临床给药的重要途径之一,是儿科护理工作中不可缺少的基本操作,为了保证患儿的安全治疗,切实提高疗效,探讨静脉输液患儿及家属的心理护理是提高护理质量的关键,已成为护理工作的一个重要组成部分.因此,护理人员应充分了解并掌握患儿的心理状态,解除其心理压力,实施正确的心理护理方法. 相似文献
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小儿静脉输液的护理 总被引:4,自引:1,他引:4
李柳婵 《国际医药卫生导报》2006,12(20):78-79
目的 探讨小儿静脉输液的护理要点和最佳方法 ,提高静脉穿刺成功率,保证输液治疗顺利进行.方法 回顾性总结1903例输液患儿的护理措施.结果 明确了小儿静脉输液全过程的护理要点.结论 小儿静脉输液穿刺前的宣教、心理护理、血管的选择是保证输液成功的前提,穿刺后的固定、看护是保证输液成功的关键. 相似文献
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静脉输液是儿科临床治疗的重要手段,是护理工作中不可缺少的一项基本技术操作。然而,人们对于打针输液都存在不同程度的恐惧心理,尤其是小儿更是如此,他们往往因恐惧而一进输液室的门就开始哭闹、挣扎,不能配合,给护理工作带来了很大的困难,在一定程度上降低了一针见血率。针对这一现象,我们选择40例患儿,并随机分成两组进行观察比较。根据患儿不同年龄的心理需要和性格特点实施心理护理,发现能有效地控制患儿输液前的紧张情绪,消除恐惧心理,使患儿主动配合治疗。有利于提高静脉输液的成功率,促进疾病康复,提高护理质量和工作效率。 相似文献
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目的探讨小儿静脉输液的护理要点和最佳方法。方法回顾性总结1000例输液患儿的护理措施。结果明确了小儿静脉输液全过程的护理要点。结论小儿静脉输液穿刺前的宣教、心理护理、血管的选择是保证输液成功的前提,穿刺后的固定、看护是保证输液成功的关键。 相似文献
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目的探讨心理护理对小儿静脉输液的影响。方法随机将2012年1月至2013年1月在我院儿科进行静脉输液的88例患儿分成两组,观察组与对照组,每组44例。对照组患儿在输液过程中采取常规的护理,观察组患儿在常规护理的基础上加强心理护理,比较两组患儿的一次穿刺的成功率,穿刺过程中的依从性及家长满意率。结果观察组患儿一次穿刺的成功率,穿刺过程中的依从性及家长满意率都明显优于对照组(P<0.01),有统计学意义。结论心理护理干预可明显提高小儿静脉输液过程中的一次穿刺成功率,穿刺依从性及家长满意率,故在小儿静脉输液过程中,应加强对小儿的心理护理。 相似文献
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小儿静脉输液是临床给药的重要途径,也是护理工作的重要组成部分,熟练掌握小儿头皮静脉穿刺是每位儿科护士应具备的素质。1临床资料门诊观察室输液患儿年龄≤5岁,以≤2岁患儿居多。患儿肢体活动度大,多采用头皮静脉穿刺。2护理2.1输液前的准备工作(1)门诊患儿输液时由于观察室环境较嘈杂,家长和患儿均较烦躁,所以给患儿静脉输液前应稳 相似文献
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目的探讨临床小儿静脉输液存在的问题以及护理方法,提高护理质量。方法对镇江市第一人民医院2008年12月至2009年12月儿科病房以及门诊输液室收住的816例小儿静脉输液患者的随机分为两组,对照组采用常规护理,观察组实施明确合理的护理干预,比较两组患儿的各项情况。结果对小儿静脉输液全过程实施合理明确的护理能够明显提高患儿的顺从性以、输液量,减小心理压力,避免各种并发症的发生,提高疗效。结论对静脉输液患儿实施合理明确的护理干预能够显著提高患儿静脉输液治疗的质量以及护理工作的效率。 相似文献
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静脉输液是儿科临床治疗的重要手段,是护理工作中不可缺少的一项基本技术操作。静脉输液是一种强烈的应激原,常导致患儿产生恐惧、紧张、焦虑等心理应激反应,不仅对患儿的生理、心理产生影响,而且给护理工作带来了很大的困难,一定程度上降低了一次穿刺成功率[1]。如患儿与医护人员配合不佳可降低医护人员的工作效率,增加护患矛盾。 相似文献
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目的为进一步提高小儿静脉输液的护理水平。方法选择198例小儿静脉输液患儿,并对其输液穿刺常见问题进行分析。结果及时解决小儿护理常见问题,确保小儿静脉穿刺获得较好效果,同时增加家长的信任与满意度。结论做好小儿输液的护理工作,可提高穿刺的成功率,减轻患儿的痛苦及并发症;进一步提高护理水平。 相似文献
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静脉留置针具有保留时间长、能减少反复穿刺的痛苦、保护血管等优点,作为一项新的护理技术广泛应用于临床护理工作。由于留置针操作简单,使用方便,在抢救危重患儿、长期输液和小儿静脉输液治疗当中有着重要的作用。然而,在临床护理工作中也存在一些弊端,特别是长期置管的患儿常会发生一些并发症。因此,置管期间预防并发症并且做好置管期间的护理尤其重要。 相似文献
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心理护理是优质护理服务中提高护理质量的关键,做好小儿患者的心理护理工作对于这个特殊群体来说更为关键,而且在小儿就医过程中尤为重要。当患儿在打针输液时,因疼痛、恐惧、环境及人员陌生等原因会产生各种不适应的表现[1],如:患儿拒绝治疗,治疗过程中持续反抗;有的患儿啼哭不止,直至治疗结束;有的患儿只要看到医护人员就哭闹等。其往往会产生连锁反应,一人哭闹其他患儿也会相应加入哭闹的群体中。不利于疾病治疗,甚至会加重病情,同时会很大程度上影响到患 相似文献
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目的观察护理干预在小儿静脉输液过程中的应用及其效果,探讨其临床的实用性。方法选取我院儿科静脉输液小儿病例100例,随机分为实验观察组和对照组,各50例。对照组静脉输液的病例采用常规护理措施,观察组则采用人性化护理以及心理沟通。通过采用Wang-Baker笑脸量表和FLACC量表对患儿在静脉穿刺时的疼痛进行评估。结果对观察组和对照组的计量结果以及患儿家长对护理干预的满意度进行统计,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在小儿静脉输液的过程中,护理干预的应用效果非常理想,可有效地改善患儿在输液过程中的不适感,提高患儿的依从性和家属的满意度,值得用于临床推广。 相似文献
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谭婉贞 《国际医药卫生导报》2010,16(21):2676-2678
目的 分析输液患儿的心理反应,减轻和消除患儿的心理反应.方法 对本院小儿输液窒的输液患儿存在的心理反应认真分析并且给予相应心理护理.结果 患儿的合作程度有所提高,护士的自身素质及与患儿沟通的水平,家属的满意度和护理工作质量均有提高.结论 根据患儿不同年龄段特点的心理采用不同的心理护理,并且尽力保证一次穿刺成功,顺利完成输液治疗,能有效减轻或消除输液引起的不良心理反应,使患儿配合输液治疗,促进患儿的身心健康. 相似文献
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儿科静脉穿刺体会 总被引:1,自引:0,他引:1
金京珍 《临床合理用药杂志》2009,2(7):78-78
小儿静脉输液是儿科护理的基本技术,小儿头皮静脉穿刺术是儿科护士应具备的一项最基本的诊疗技术操作。小儿静脉穿刺成功率的高低是赢得抢救时机,提高治愈率,降低死亡率的关键。如能熟练掌握小儿静脉穿刺技巧,患儿和家属便会积极配合,愿意接受治疗和护理。反之,则会产生恐惧心理,甚至不配合治疗。笔者曾对几千例患儿实施静脉穿刺,成功率在98%以上,现对小儿穿刺成功技巧谈一下体会。 相似文献
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《实用口腔医学杂志》2016,(10)
<正>小儿静脉输液是临床给药的重要途径,同时也是抢救危重患儿的一个重要手段,是儿科护理操作中一项不可缺少的护理操作。小儿的静脉隐匿和小儿自身躁动而造成穿刺困难已经成为较普遍的问题,而穿刺成功后的固定,输液过程中的巡视、心理护理及护士的心理素质直接关系到医护质量,患儿康复和护患关系。本文回顾性地总结近半年来我院儿内科进行小儿静脉输液治疗的输液过程,现报告如下。1临床资料2015年7月至2015年12月我院儿内科住院 相似文献
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小儿静脉输液是临床上为达到治疗目的最常用最有效的给药途径之一,同时也是抢救危重患儿的一个重要手段,静脉穿刺术时儿科护理工作中一项不可缺少的基本操作,其水平的高低,直接关系到医疗护理质量,患儿康复及护患关系。 相似文献