急诊专科护士培养

急诊科室是体现一个医院综合水平的窗口,急诊护理工作的质量是医院整体护理质量的重要体现。急诊的护理管理要将重点放在“急”、“畅”、“效”的软硬件建设,将急诊作为医院的一个核心窗口,将急诊的护理管理落实到实处,体现出医院的品质,展示出护理的精髓—心灵的高尚、技术的精湛和知识的渊博。无论从国外急诊护理工作的发展趋势,还是国内急诊护理工作的实践来看,培养一支高素质的急诊专科护理队伍成为当务之急。     

培养介入专科护士对提升介入手术室护理质量的效果分析

目的分析介入专科护士的培养对提升介入手术室护理质量的临床效果。方法选取介入专科护士20名作为研究对象,2016年10月—2017年2月对这20名介入专科护士进行专科培养,比较其培训前后理论和技能考核成绩以及医生和患者对培训前后介入手术室护理质量的评价。计量资料比较采用t检验,计数资料比较采用χ~2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果培训后介入专科护士知识及技能考核成绩由原来各项平均分80分左右上升至平均分90分左右;培训后医生和患者的满意度分别上升至97.14%、91.00%,优于培训前的80.00%、79.00%;差异均有统计学意义(均P0.05)。结论对介入专科护士进行专科培养,可有效提高护士的护理相关知识,提升介入手术室护理质量。     

医护一体化对新生儿护士专科护理水平及质量的影响

新生儿护理工作确实有一项有难度和挑战性的工作,对于医院来说,新生儿护理工作的安排绝对要仔细,既要保证最好的护理环境,也要确保护理质量.目前,在很多大医院中都对新生儿护理工作的质量和水平有一定的研究,也致力于提高这方面的工作质量,但是在真正的实践中不难发现,提高新生儿护理工作质量与水平还是有很长的路要走的.医护一体化也正是在这样的时刻出现在各大医院的护理改革上面,但具体的效果还有待考究.     

老年专科护士培养现状及展望

人口老龄化程度加剧是我国突出的社会问题,老年护理人才培养对缓解人口老龄化带来的社会问题十分重要。随着护理专科化发展,老年专科护士是老年护理人才的重要组成部分。本文综述国内外老年专科护士的准入标准、培训管理、工作范畴,并对我国老年专科护士培养体系的完善提出展望,以为老年专科护士人才培养提供借鉴。     

手术室护士专科培训对手术质量的影响

目的探讨手术室护士专科化轮转培训的方法,完善专科体系建设。方法选取2010年1月²011年12月手术室专科化轮转培训的护士为对象,从时段划分为两个阶段组作比较。对照组以执行《专科护士核心能力建设指南》手术室部分为指引作培训;实验组添加专科轮转并做持续质量改进。该实施过程两个组每季对各轮科护士进行考评1次,每年度算出平均分列入统计学处理。结果实验组各项目考评成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。结论综合医院的手术室专科化轮转培训成为当前本领域的趋势,能让专科手术以专科水平发展,并且每位护士在职业生涯中既得到全能培训,又获得个别专科精髓的发展,使个人素质和手术质量双赢。     

浅析儿科轮转护士的专科培训带教方法及效果评价

目的：探讨儿科新入科轮转护士的规范化培训的方法与成效,提高护士的专业水平和综合素质,满足临床对护理工作的需要。方法：根据规范化培训的计划,从入科培训的目的、培训的方式、培训的内容、培训的时间安排以及考核评价方法等方面,对新入科护士从医院各项制度、儿科常见病的护理常规、专科操作流程进行系统的带教和阶段性进行考核。结果：观察组理论考试（93.24 ± 4.76分）优于对照组（86.1　±　5.08分）,观察组操作考核（95.3 ± 03.68分）优于对照组（90.16　±　4.21分）。结论:该科轮转护士的专科培训带教方法使新人科护士从理论到护理技术操作都得到提升,具有良好的效果,值得临床推广应用。     

军地急救比武模式在急诊专科培训中的应用

目的 探讨适合军队中小医院急诊专科护士培训方法.方法 参照军地急救技能比武模式,有针对性地以战伤救护训练及重症监护技能培训为核心培训方法,分析培训前后急诊专科理论与技能的考核成绩、急危重症抢救成功率及医师、患者的满意度.结果 培训后护士的急诊专科理论与技能考核成绩、急危重症抢救成功率及医师、患者满意度比培训前明显提高.结论 通过参加军队卫勤比武及地方急救技能比武,总结急诊专科技能培训方法,切合本院实际情况,提高护士的整体素质,为培养急诊专科护士提供理论依据.     

简谈专科护士在护理改革中的多重角色担当

随着社会．护理学的日益发展，生物-社会-心理医学模式取代了旧有的生物学的模式，护理改革就需要专科护士要具备较强的专业技术，同时还要应对社会高速发展的需求，在社区和家庭中，担负起预防保健的责任，为人们的健康而做出贡献，专科护士在护理改革中担当了协调者，管理者，顾问和研究者的角色。     

简谈专科护士在护理改革中的多重角色担当

随着社会、护理学的日益发展,生物—社会—心理医学模式取代了旧有的生物学的模式,护理改革就需要专科护士要具备较强的专业技术,同时还要应对社会高速发展的需求,在社区和家庭中,担负起预防保健的责任,为人们的健康而做出贡献,专科护士在护理改革中担当了协调者、管理者、顾问和研究者的角色。     

急诊急救专科护士在临床实践中的作用

文章探讨了急诊急救专科护士在临床实践中发挥的作用。认为急诊急救专科护士在急诊护理领域具有先进的专业知识、广博的临床经验和高超的临床能力,能直接向患者提供高质量护理服务。充分发挥急诊急救专科护士的作用,对提高急诊护理质量和急诊护士的整体素质有积极的意义。     

专科护士培养计划试行体会

目的探讨专科护士的培养对提高护理质量的作用。方法采用护理质量检查及问卷调查的形式,对专科护士培养前后的危重患者护理质量合格率、患者及医生对护理质量的满意度进行对比。结果专科护士培养后危重患者护理质量、患者及医生对护理质量的满意度明显提高,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论培养高素质的专科护士并投身于护理实践,能在专业领域中发挥带头作用,进而提高医院整体护理质量。     

专科护理临床路径在护理质量评价标准中的应用

目的 建立以专科护理临床路径为依据的护理质量评价标准,提高护理质量评价标准在质量管理中发挥的作用.方法 通过梳理专科疾病临床护理观察、功能锻炼等护理要求,建立以专科护理临床路径为依据的护理质量评价标准,将新护理质量评价标准应用于护理质量评价与管理中.结果 将新护理质量评价标准应用于临床护理管理中,专科病人对疾病专科护理的满意度、临床护理人员、临床医师对护理质量标准的满意度较新标准实施前提高(P＜0.05).结论 建立以临床护理路径为基础的护理质量评价标准,能适应临床护理需求,提高护理人员在质量管理中的参与度,较为有效地提高护理质量.     

专科护士培训现状调查

摘要：目的　通过调查了解专科护士培训和工作的现状,分析专科护士培训中存在的问题,探讨适应临床
护理工作需求的专科护士培训方法,提高培训质量。方法　对中日友好医院１０ 个专科、９３ 名专科护士进
行问卷调查研究。结果　专科护士培训前后发表文章数量差异无统计学意义,培训后工作职务中责任组长
由１９．３６％上升到２５．８１％,科护士长由２．１５％上升到６．４５％。对于再培训的看法,认为需要再培训的占
６．３４４％,希望１年内再培训的占４７．３１％,期望的培训方式中学术会议占６２．３７％。结论　对于如何借鉴
国外经验、专科护士培训形式、培训时间、学历要求,如何动态的监测专科护士的能力,是当前专科护理
发展面临的一系列问题。
关键词：培训;专科护士;调查
中图分类号：Ｒ４７　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００９ ６６３９ （２０１４）０３ ０２６４ ０３     

肿瘤科专科护士培训临床护理路径的临床应用分析

目的了解肿瘤科专科护士培训临床护理路径的临床应用。方法将该院2018年1月-2019年1月的20名肿瘤科专科护士,随机分组每组10名。常规护理培训组对该院的肿瘤科专科护士予以常规管理模式培训,临床护理路径培训组对该院肿瘤科专科护士以临床护理路径培训。比较两组满意测评值;肿瘤科专科护士对待肿瘤科患者知识的认知以及技能的掌握评分;培训前后肿瘤科专科护士的理论成绩和实践操作成绩。结果临床护理路径培训组的满意测评值更高,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后临床护理路径培训组肿瘤科专科护士的理论成绩和实践操作成绩优于常规护理培训组,差异有统计学意义(P<0.05)。临床护理路径培训组肿瘤科专科护士对待肿瘤科患者知识的认知以及技能的掌握评分优于常规护理培训组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论肿瘤科专科护士实施临床护理路径培训可获得较好的效果,可提高肿瘤科专科护士对相关知识和技能的掌握度,是一种值得推广的培训模式。     

护理质量指标管理在急危重症患者护理中的应用效果

目的:对护理质量指标管理在急危重症患者护理中的临床运用情况进行观察与分析.方法:抽取本院2020年5月至2021年4月所接诊的急危重症患者120例作为观察对象,按随机数字表法将其分为对照组与管理组,各60例.对照组采取常规护理管理措施,管理组采取护理质量指标管理措施.比较两组患者的急救时间、急救费用、住院时间、不良事件...     

麻醉专科护士临床培训的探索

目的研究麻醉专科护士的临床培训方法,为临床麻醉护士专业化队伍建设提供参考依据。方法以新护士岗位培训为切入点,借鉴其他专科护士培训经验,通过实行ICU与临床麻醉序贯培训模式,探索麻醉专科护士培训的时间安排、培训内容、培训与考核方法等。结果实施ICU与临床麻醉序贯培训5年来,20名麻醉护士均能在5个月内适应专业角色,理论与操作考核成绩均优秀,综合能力满意度达到87.5%,协助麻醉医师完成了大量围麻醉期患者的监护管理工作,取得显著成绩。结论培训并使用麻醉专科护士是规范麻醉管理、促进护理专业化发展的必然趋势,是为围麻醉期患者提供无缝隙优质护理服务的有效途径。     

风险管控模式在脑血管急危重症患者急诊护理中的应用效果

目的 探讨风险管控模式在脑血管急危重症患者护理中的应用效果。方法 选取2022年7—12月兰州大学第一医院急诊科收治的100例脑血管急危重症患者,将2022年7—9月收治的50例患者作为对照组接受常规护理;将2022年10—12月收治的50例患者作为观察组,观察组在常规护理基础上增加了风险管控干预。观察比较两组的护理差错率、护理投诉纠纷发生率及护理满意度。结果 观察组护理差错率为4.0%,低于对照组的16.0%,差异有统计学意义(χ²=4.000,P<0.05);观察组护理投诉纠纷发生率4.0%,低于对照组的20%,差异有统计学意义(χ²=6.061,P<0.05);观察组护理总满意度94%,高于对照组的80%,差异有统计学意义(χ²=4.332,P<0.05)。结论 在急诊脑血管急危重症患者的护理中引入风险管控模式可有效提高急诊护理质量,降低风险事件发生率,提高患者护理满意度,值得临床推广使用。     

宁国市人民医院提升专科护理能力打造专科特色

5月4日，宁国市人民医院护理部组织召开了“提升专科能力打造专科特色”为主题的专科护士座谈会。旨在了解专科护士在工作过程中存在的问题和困惑，同时探讨如何积极主动开展工作，做好专科引领以及今后的专科发展规划。     

人际沟通在急危重症患者院前急救护理中的应用效果

目的探讨人际沟通在急危重症患者院前急救护理中的应用效果。方法选取2015年3月-2016年5月经郑州市某医院院前急救的急危重症患者86例为研究对象,随机分为对照组与观察组,每组43例。对照组患者实施常规院前急救护理,观察组患者在此基础上加强对护理人员人际沟通的培训,强化医患沟通的内容与方式。对比2组患者的护理满意度、投诉率、急救总时间、接诊到确诊时间、确诊到专科治疗时间。结果观察组患者护理满意度高于对照组,投诉率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组患者急救总时间、接诊到确诊时间和确诊到专科治疗时间等均短于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论加强人际沟通对院前急救工作具有极其重要的应用价值,有助于提高患者的护理满意度,同时也降低了患者的投诉率。