独立学院大学生心理健康状况及影响因素的比较分析

目的 了解独立学院大学生心理状况及其特征,分析影响独立学院大学生心理健康的主要因素。方法 使用症状自评量表(SCL-90)对800名大学生进行整群随机抽样,对调查结果采用分类比较的方法,比较不同类别间心理健康水平的差异。结果 独立学院大学生(SCL-90)总均分及各因子分均高于全国青年常模,有中度以上心理问题的学生占总数的13．7％,经分类比较,低年级学生、母亲文化程度较低的同学(SCL-90)总均分及各因子得分较高。结论 独立学院大学生中有中度心理痛苦的同学占总数的13．7％,低年级、母亲文化程度等是影响心理健康的主要因素。     

住院进食障碍患者家属心理干预的对照研究

目的:探讨住院进食障碍患者家属心理健康状况及心理干预的效果.方法:将入组的37例患者家属随机分为干预组和对照组(干预组18例,对照组19例).对干预组进行为期6周,每周1次,每次1.5小时的心理干预;对照组仅在患者入院时对家属常规进行入院须知的宣教.使用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SOS)、症状自评量表(SCL-90)和总体幸福感量表(GWB)在入院时和6周后对两组家属进行评定.结果:进食障碍患者入院时,其家属存在轻至重度抑郁症状群者占56.8%,存在焦虑症状群者占24.3%;干预组家属入院6周后的焦虑、抑郁自评量表得分,症状自评量表总分及各因子分均低于入院时,(如SDS:31.5±6.8/40.8±8.9,P=0.007;SAS:36.3±8.0/45.0±8.2,P=0.006;SCL-90总分:23.4±22.6/53.6±18.1,P=0.002),总体幸福感量表评分高于人院时,差异边缘显著(88.5±15.4/78.7±13.6,P=0.065);对照组家属6周后症状自评量表总分及躯体化、强迫、抑郁、敌对、精神病性因子分均低于人院时(如SCL-90总分:42.4±53.1/59.6±51.6,P=0.001);两组加或减分率比较发现干预组抑郁自评总分、焦虑问卷总分、SCL-90总分和人际敏感因子分大于对照组(0.44±0.28/0.12±0.38,P=0.004;0.16±0.30/0.05±0.19,P=0.025;0.55±0.52/0.35±0.38,P=0.048;0.40±1.03/0.16±0.48,P=0.021).结论:进食障碍患者住院后家属的心理状态随着住院治疗的进程会得到改善,针对家属进行的系统心理干预可更为有效地改善家属的心理状态.     

心理干预对改善青光眼患者心理状况的效果

目的探讨心理干预对改善青光眼患者心理状况的效果。方法采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对38例原发性闭角型青光眼患者进行调查,与国内常模相比较,并对其进行为期6周的心理干预。结果青光眼患者的SCL-90中躯体化症状、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、精神病性症状因子、SAS和SDS的评分显著高于全国常模(t=2.32,2.26,2.43,2.41,2.35,2.12,2.10,2.59,2.63;P0.05),心理干预后,青光眼患者的SCL-90中躯体化症状、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、精神病性症状因子、SAS和SDS的评分较干预前有显著性降低(t=2.39,2.35,2.31,2.52,2.56,2.20,2.28,2.48,2.50;P0.05)。结论青光眼患者的心理问题状况较为严重,心理干预可有效改善患者的心理状况。     

大学生神经症发病情况的调查研究

目的 了解在校大学生神经症发病情况,并提出预防措施.方法 采用随机抽样的方法,应用症状自评量表(SCL-90)及中国精神疾病分类与诊断标准第3版(CCMD-3)作为诊断标准,对200名滨州医学院在校大学生神经症患病状况进行调查诊断.结果 神经症15例(患病率为8.43%).其中男11例(患病率为13.54%),女2例(...     

青少年肿瘤患者心理自评结果分析

目的 探讨青少年肿瘤患者的心理自觉症状和严重程度,为进一步实施心理干预提供依据.方法 :采用症状自评量表(SCL-90),对98例青少年肿瘤患者进行了心理测评.结果 主要存在强迫症状,躯体化,焦虑,恐惧,抑郁等心理症状.SCL-90症状自评量表总分及躯体化、抑郁、恐惧、精神病性各因子分与国内常模无显著性差异.结论 发掘了青少年肿瘤患者存在的心理自觉症状,为制订相应的心理干预措施提供依据.     

青少年肿瘤患者心理自评结果分析

目的探讨青少年肿瘤患者的心理自觉症状和严重程度,为进一步实施心理干预提供依据。方法：采用症状自评量表（SCL-90）,对98例青少年肿瘤患者进行了心理测评。结果主要存在强迫症状,躯体化,焦虑,恐惧,抑郁等心理症状。SCL-90症状自评量表总分及躯体化、抑郁、恐惧、精神病性各因子分与国内常模无显著性差异。结论发掘了青少年肿瘤患者存在的心理自觉症状,为制订相应的心理干预措施提供依据。     

心理干预对工伤康复患者心理状况的影响

目的探讨心理干预对工伤康复患者心理状况的影响,实施有效的心理干预措施。方法采用个别心理治疗、团体心理治疗、放松训练对30例康复期工伤患者进行为期4周的心理干预,使用症状自评量表(SCL-90)在干预前后进行2次评定。结果干预前后SCL-90量表总分、总均分、焦虑、人际关系敏感性、偏执及精神病性存在显著性差异(P0.05)。结论心理干预能增进工伤康复患者的治疗效果。     

高职大学生新型冠状病毒肺炎疫情期间与入学时的心理健康状况比较

目的:了解新型冠状病毒肺炎疫情期间高职大学生的心理健康状况,为突发公共卫生事件发生后的高职院校心理援助与心理危机干预提供方法和依据。方法:2020年3月,采用心理健康自评量表(SRQ-20)和自编一般资料问卷对湖南省长沙市某高职院校抽取的5630名高职大学生进行问卷调查,并与其入学时采用症状自评量表(SCL-90)测量的心理健康结果进行比较分析。结果:湖南省长沙市某高职院校大学生疫情期间情绪痛苦检出率为11.7%,高职大学生心理健康(SRQ-20)总均分为(2.36±3.35)分;高职大学生入学时心理问题检出率为18.7%,症状自评量表总均分为(130.29±41.92)分;相关分析结果显示,高职大学生疫情期间的心理健康状况与入学时心理健康状况显著相关(r=0.335,P0.001)。结论:高职大学生入学时心理健康状况是疫情期间心理健康状况的重要影响因素,疫情期间应重点关注存在心理问题或有创伤经历的学生。     

大学生压力与心理健康的关系:心理弹性的中介作用

目的:探讨大学生心理弹性、压力与心理健康之间的关系,揭示心理弹性在压力与心理健康之间的中介作用。方法:采用心理弹性量表中文版(CD-RISC)、中文版知觉心理压力量表(CPSS)和症状自评量表(SCL-90)对625名在校大学生进行问卷调查。结果:(1)心理弹性量表(CD-RISC)分数与中文版知觉心理压力量表(CPSS)分数负相关(r=-0.691,P0.01),与症状自评量表(SCL-90)分数呈负相关(r=-0.388,P0.01),中文版知觉心理压力量表(CPSS)分数与症状自评量表(SCL-90)分数呈正相关(r=0.450,P0.01);(2)心理弹性在压力与心理健康之间的起部分中介作用,中介效应比例为20.5%,Bootstrap输出的95%的置信区间为(-0.333,-0.170)。结论:大学生压力与心理弹性、心理健康水平均负相关,心理弹性与心理健康水平呈正相关;心理弹性在压力与心理健康的关系中起部分中介作用,即压力可以直接或通过心理弹性的中介作用间接影响心理健康水平。     

症状自评量表（SCL-90）与大学生人格问卷（UPI）检测大学生心理健康状况的比较

目的探讨大学生人格问卷（UPI）与症状自评量表（SCL-90）在大学新生心理健康筛查中的作用。方法新生入学后第2周,采用两种量表同时测量。结果UPI阳性率为12.48%,SCL-90阳性率为35.18%,两者共同筛选出的阳性人数占SCL-90阳性人数的27.25%,占UPI阳性人数的76.80%。对大学生心理健康水平性别差异进行χ2检验,UPI差异显著（P〈0.01）;SCL-90差异不显著（P〉0.05）。对有无自杀意念的学生抑郁因子分比较,差异显著（t=7.48,P〈0.001）。用皮尔逊相关法对UPI与SCL-90总分相关分析,得相关系数为0.697,P〈0.01。结论两种量表测量大学生心理健康状况的作用不同,但两者可以相互结合使用,能够提高筛查效率。