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目的总结32例行Dynesys动态稳定系统植入治疗早期腰椎退变性疾病患者手术前后的护理。方法手术前进行心理护理,做好术前充分准备,介绍Dynesys动态稳定系统的相关知识,指导患者呼吸系统功能锻炼,唤醒试验练习;手术后加强体位护理、密切观察神经系统症状和体征,及时观察并发症的发生;正确的康复锻炼及出院指导等。结果32例行Dynesys动态稳定系统植入治疗早期腰椎退变性疾患者均顺利度过围术期,无脊髓神经根受损、Dynesys动态稳定系统移位及脑脊液漏等并发症发生。临床症状缓解或消失。结论Dynesys动态稳定系统作为一种治疗腰椎疾病的“非融合一动态稳定”手术,可以保留腰椎被固定节段的活动性、解剖结构的完整性,同时维持节段稳定性,并通过保留手术节段脊柱运动功能而保护相邻节段椎间盘。做好手术全过程的护理,对巩固手术疗效和促进患者康复至关重要。 相似文献
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腰椎退变可导致非常棘手的、保守治疗无效的长期慢性腰腿疼痛.对于此类情况,目前国际骨科领域脊柱手术处理的理念正逐步转变到非融合技术上来.对于早期腰椎间盘退变性疾病的处理,使用非刚性固定的力学支持是一种行之有效的技术手段.这种治疗方式和全腰椎间盘置换术一起在新的分阶段式骨科脊柱手术策略中迅速起到特殊的作用,可以避免腰椎退行性病变节段的最终融合.我们于2007年10月-2008年8月应用Wallis棘突间动态稳定系统植入治疗早期腰椎退变性疾病18例,取得了较为满意的早期临床效果.现将护理体会报告如下. 相似文献
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Dynesys是一种新的治疗腰椎退行性疾病的非融合性、动态稳定装置,也称为动态中和固定系统(dynamic neutralization system,Dynesys)[1,2]。它可以通过非融合的方法有效改善腰椎节段间的应力传导,缓解疼痛并预防临近关节退变的发生,其远期 相似文献
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人工耳蜗植入现已成为治疗全聋和重度聋的首选 ,但耳蜗装置昂贵 ,植入技术要求高 ,且术中术后短时无法判断使用效果。我院通过健康教育帮助患者树立正确期望值 ,了解耳蜗知识 ,掌握保护植入部件及自我护理的技能 ,形成良好的语训方法和习惯。1 临床资料2 0 0 1年 3月~ 2 0 0 2年 11月共完成单侧人工耳蜗植入术 5例。男 4例 ,年龄 15个月~ 4 9岁 ,女 1例 ,35岁 ,其中幼儿 2例。术后随访 3~ 2 2个月 ,其中女性语后聋植入者听力恢复良好 ,能无障碍交流并工作 ,生活质量明显改善。 2例成人男性术后听力有增进 ,2例患儿术后声感、言语感知力… 相似文献
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目的:探讨电话干预对腰椎Dynesys动态稳定系统术后患者在自我照料和生活质量方面的影响。方法:选择2008年7月~2013年1月入住北京军区总医院骨科一区的60例腰椎间盘突出症患者,随机分为实验组和对照组各30例,对照组术后接受健康宣教,实验组在对照组基础上进行电话随访。术后3个月于患者复查时进行比较。结果:两组患者在并发症方面比较无显著性差异,在自我护理、遵医行为、SF-36健康量表评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:腰椎Dynesys动态稳定系统内固定术后患者进行电话随访干预可以有效地减少并发症发生,提高患者生活质量。 相似文献
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放射性粒子治疗肿瘤已有100多年的历史,早期使用的放射性微粒均为释放中到高能伽马射线的核素,医护人员和病人无法防护,同时由于没有治疗计划系统和影像学技术保证,疗效大打折扣,因此这一技术未能广泛推广。20世纪80年代,新型、低能、安全和易防护的放射性核素,如^125I等相继研制成功,超声和CT影像学技术进展和计算机三维治疗计划系统的出现,使放射性粒子组织间植入治疗肿瘤焕发了青春,显示极强的生命力,临床疗效确切。随着此项技术不断完善,我科利用放射性粒子植入技术成功地完成了8例恶性肿瘤的治疗,给失去手术机会及治疗后复发的肿瘤病人带来了生机和希望,拓宽了肿瘤治疗新领域。 相似文献
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采用腰椎后路动态稳定系统非融合技术治疗24例腰椎退变和不稳病人,评估病人一般情况、心理和社会支持状况,术前充分准备,术后密切观察病情、健康宣教,预防并发症,及时有效地进行功能锻炼。结果术后病人恢复优16例,良5例,可2例,差1例。 相似文献
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目的 探讨健康教育程序在动态血糖监测系统中的应用.方法 选择临床146例应用动态血糖监测系统的患者,护士进行标准、规范、系统化的健康教育,并根据监测结果开具个性化的健康处方.对健康教育的效果进行观察.结果 护士依据健康教育程序规范,全面地完成健康教育,患者对直观、个性化的健康处方更易于接受,治疗疗程缩短,护理及教育满意度提高,无报警和脱机事件发生.结论 标准、规范的健康教育程序是顺利完成动态血糖监测的有利保证,利于患者更全面、系统的接受健康教育处方,改善生活方式,提高治疗护理满意度. 相似文献
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目的:探讨目标性健康教育对慢性稳定型心绞痛患者的影响.方法:将113例慢性稳定型心绞痛患者随机分为实验组57例和对照组56例,对照组给予常规健康教育,实验组给予目标性健康教育. 结果:实验组临床效果显著优于对照组(显效率:χ2=4.191,P<0.05;总有效率:χ2=4.709,P<0.05).结论:在药物治疗的基础上对慢性稳定型心绞痛患者实施目标性健康教育,能显著提高临床效果,改善患者生活质量. 相似文献
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目的探讨动机访谈式健康教育对社区稳定期COPD患者自我效能及生活质量的影响。方法将215例稳定期COPD患者采用随机数字表法分为对照组和观察组,对照组108例,观察组107例。对照组给予常规健康教育,观察组在常规健康教育的基础上给予动机访谈式健康教育。干预前及干预6个月末分别采用COPD自我效能量表、COPD临床问卷进行评定。结果干预6个月末观察组患者自我效能和生存质量总分分别为(77.57±5.74)分和(29.84±4.14)分,与对照组比较差异有统计学意义(P0.01或P0.05)。结论动机访谈式健康教育能有效改善稳定期COPD患者的自我效能和生活质量,是一种行之有效的行为改变策略。 相似文献
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肿瘤化疗病人健康教育需求调查分析 总被引:11,自引:3,他引:11
目的 :确定对肿瘤化疗病人进行健康教育的内容和方式。方法 :对 80例肿瘤化疗住院病人进行自设问卷调查 ,问卷包括 7个主题 ,共 6 2项。按Likert 4点评价法进行打分 ,然后进行统计处理。结果 :肿瘤化疗病人健康教育需求程度排序为 :①入院时对健康教育知识内容的需求 ;②出院前对疾病相关知识的需求 ;③化疗期间需要医务人员给予的指导 ;④健康教育效果评价 ;⑤接受健康教育的方式 ;⑥接受化疗知识健康教育的最佳时间 ;⑦出院后所需的咨询方式。结论 :这 7个主题较全面地反映了肿瘤化疗住院病人的健康教育需求。其中入院时、化疗期间、出院前的健康教育知识内容非常重要 ,而对于健康教育效果评价、健康教育的方式、最佳健康教育时间及出院后的咨询方式则应因人而异 ,护理人员应有针对性、有计划性地对病人实施健康教育 相似文献
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目的 探讨图片式健康教育对接受支气管镜检查患者的心理作用.方法 选择2011年12月-2012年12月在同济大学附属上海市肺科医院行支气管镜检查的患者110例,随机分为实验组和对照组各55例,实验组在进行支气管镜检查前实施图片式健康教育方案,对照组在检查前实施常规健康教育方案.比较两组患者在检查过程中的生理指标和主观感受.结果 实验组患者在检查过程中舒张压和心率的升高值、检查过程中各主观感受的发生率均明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 图片式健康教育方法能够减少患者在应激状态下的不良反应,稳定患者的心理状态,有助于患者顺利完成支气管镜的检查,有利于患者的诊断与治疗. 相似文献
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[目的]探讨PDCA循环在植入静脉输注港病人健康教育中的应用效果。[方法]自2009年11月开始运用PDCA循环于静脉输注港病人的健康教育中,改进目前输液港健康教育中的缺陷。[结果]比较PDCA循环运用前、后输液港病人健康教育的达标率与满意率,经统计学分析差异有统计学意义(P〈0.05)。[结论]PDCA循环对植入静脉输注港病人健康教育的运用效果有积极意义。 相似文献
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目的研究心理护理及健康教育对消化道肿瘤化疗患者异常情绪的影响。方法回顾性分析2005年7月至2009年7月收治的消化道恶性肿瘤病例245例,对147例恶性消化道肿瘤化疗患者进行常规治疗的同时实施心理护理及健康教育,列为干预组,并以进行基本护理的98例为对照组,对2组化疗前后焦虑、抑郁指数为指标分析其临床疗效。结果化疗后干预组的SAS、SDS评分均显著低于基本护理组,而生存时间显著高于基本护理组。结论心理护理及健康教育干预使肿瘤化疗患者异常情绪程度明显减轻,生存时间也得到显著延长。 相似文献
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目的 观察多媒体辅助心理护理对体外循环心脏手术患者围手术期负性情绪的干预效果。方法 将2014年5月至2017年5月江苏大学附属医院胸心外科60例拟行体外循环心脏手术的患者按随机数字表法随机分为两组。对照组予常规访谈式围手术期心理护理;观察组采用访谈辅以多媒体形式进行心理护理。分别于手术前后1~2周进行焦虑自评量表(SAS)评估、抑郁自评量表(SDS)和心理弹性量表(CD - RISC)评分。结果 手术前两组患者焦虑、抑郁程度及心理韧性评分差异均无统计学意义(均P>0.05);手术后两组患者SAS、SDS及CD-RISC评分差异均有统计学意义(均P<0.05);术后对照组大学及以上文化程度患者焦虑、抑郁程度改善比大学以下文化程度患者更明显(P<0.05),而观察组不同文化程度患者SAS、SDS及CD-RISC评分差异均无统计学意义(P>0.05)。结论 围手术期多媒体健康教育,改善了患者尤其是低文化程度患者的负性情绪,有利于患者恢复。 相似文献
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目的 研究心理护理及健康教育对消化道肿瘤化疗患者异常情绪的影响.方法 回顾性分析2005年7月至2009年7月收治的消化道恶性肿瘤病例245例,对147例恶性消化道肿瘤化疗患者进行常规治疗的同时实施心理护理及健康教育.列为干预组,并以进行基本护理的98例为对照组,对2组化疗前后焦虑、抑郁指数为指标分析其临床疗效.结果 化疗后干预组的SAS、SDS评分均显著低于基本护理组,而生存时间显著高于基本护理组.结论 心理护理及健康教育干预使肿瘤化疗患者异常情绪程度明显减轻,生存时间也得到显著延长. 相似文献
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介入治疗是肝硬化的重要治疗手段。临床护理路径(clinical nursing pathway,CNP)是医院管理创新的一种医疗护理模式,是依据每天标准护理计划,为病人所设定的住院护理模式。它是指医院里的一组人员共同针对某一病种的监测、治疗、康复和护理所制订的一个有严格的工作程序、有准确的时间要求的照顾计划,以减少康复的延迟及资源的浪费,使服务对象获得最佳的医疗护理服务质量[1]。护士可由临床路径预先得知对病人应提供的护理服务及预后,使护理工作更具有规范性。我科2012年4月制订了肝硬化介入治疗病人临床路径表,对40例病人按临床路径表实施健康教育,取得了较好的效果。现将结果报道如下。 相似文献