口腔健康教育对农村小学口腔保健KAP的影响

目的 评价口腔健康教育对农村小学生口腔保健知识，态度，行为的影响。方法 通过问卷和口腔检查，对户县余下镇观察点农村小学225名3－5年级学生的口腔保健KAP和口腔卫生情况进行基线调查，然后分为实验组和对照组。作为初级口腔保健的一部分，一套口腔健康教育项目提供实验组，并进行口腔健康教育干扰，对照组无任何干预。结果 通过干预，实验组知识水平有明显的提高，且与对照组有显著性差异；牙菌斑指数在实验组有明显的降低，与对照组有显著性差异。结论 健康教育干预对改善农村小学生口腔保健知识，观念，行为有明显的促进作用，口腔健康教育是提高农村小学生口腔知识水平和改善口腔状况的有效途径。     

口腔健康教育对改善医学专科院校新生口腔健康知识及行为的效果评价

目的：评价3种口腔健康教育形式对改善医学专科院校新生口腔健康意识、行为及口腔卫生的效果。方法：选取医学专科院校新生1022名,将其随机分为4组,相同内容用不同形式进行口腔健康教育,即第1组开展知识讲座（讲座组）、第2组播放宣教视频录像（视频组）、第3组组织学生现场自学（自学组）、第4组为对照组;分别在健康教育前和2个月后,采用问卷调查和牙菌斑染色的方法评价不同教育形式前后新生口腔健康意识和行为知晓率的变化及菌斑指数对比。结果：经过不同形式的口腔健康教育,观察对象在口腔健康行为和知识方面大部分有改善（ P ﹤0.05）,讲座组和视频组菌斑指数较干预前有改善（ P ﹤0.05）,自学组与对照组无变化（ P ﹥0.05）。3个组间效果比较,讲座组效果最明显（ P ﹤0.05）,且有最多的学生愿意接受该种方式。结论：口腔健康教育对医学专科院校新生的口腔健康状况、口腔健康意识和行为有积极的促进作用。     

口腔健康教育对临床专科生口腔健康意识的效果评价

目的:了解临床医学专科生口腔保健知识、态度与行为的现状。方法:分别于口腔健康教育前、后通过问卷调查我院2008级临床专业203位学生,比较口腔保健知识态度和行为的变化,评价口腔健康教育的效果。结果:健康教育后口腔保健知识、态度和行为明显提高,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:加强临床医学专科生口腔健康教育培训,由他们协助或替代口腔专业人员为农村社区人口提供必要的口腔初级卫生保健服务是可行的。     

口腔健康教育前后知识态度行为变化的研究

口腔预防医学 ,是现代口腔医学的一个重要分支 ,口腔健康教育 ,是口腔预防医学的重要组成部分 ,如何开展口腔健康教育 ,是口腔预防医学的重要课题之一。本研究应用PRECEDE模式 ,对小学生进行口腔健康教育 ,现将结果报告如下。对象与方法一、对象选择泰安市某小学三年级学生口腔健康教育组 93人 ,在口腔卫生干预前后 ,分别进行同一口腔卫生知识问卷测试 ,前后各发出 93份 ,规定 2 0分钟内完成 ,回收率 10 0 % ,在口腔卫生干预后 ,向学生家长发出调查表 93份 ,回收 89份 ,回收率95 .69% ,学生问卷设计参考“WHO西太地区口腔卫生纲要”的有…     

承德地区学生口腔健康知识与行为调查

目的：为使口腔卫生保健教育更具科学性,调查承德地区学生口腔健康知识与行为的客观现状。方法：在承德地区各中小学和大学中随机抽取1240名作学生为研究对象,进行相关的口腔健康问卷调查,综合结果进行分析。结果：小学生、中学生、大学生使用含氟牙膏率分别为19．29％、16．42％、28．88％,刷牙2-3次/d分别为26．67％、50．49％、58．50％,每次刷牙2-3min 的分别占56．43％、53．19％、47．57％,以正确方式刷牙的分别占48．57％、64．95％、73．79％,至少三个月更换牙刷的分别占62．14％、60．05％、74．03％,定期口腔检查分别占41．90％、48．28％、52．18％。结论：口腔健康水平有待提升,应对承德地区学生口腔问题实施科学合理的教育宣传并不断加强,尤其中小学生,养成良好口腔卫生习惯。     

天水市六年级学生口腔健康状况调查及病因分析

目的:本项目主要是监测1014名本市六年级在校学生的口腔健康状况:包括龋病、牙颌异常,氟牙症及前牙外伤等口腔疾病的流行特征。方法:通过问卷调查了解学生的口腔行为习惯和预防就医意识,从而作出病因分析。结果:调查结果显示:1014名学生DMFT为687,龋均0.68,患龋率36.98%,与第三次全国口腔健康流行病学调查结果相比较,明显高于全国同年龄组的28.9%;窝沟封闭知晓率24.65‰,窝沟封闭率仅为5.9‰;牙周疾病发病率20.90%,低于全国同年龄组的30.97%;氟牙症患病率6.17%;前牙外伤发生率7.85%。结论:此结果反映了天水市六年级学生的口腔健康状况,为今后相应的宣教和制订口腔保健工作规则,提供科学依据。     

卫生学校学生艾滋病有关知识现况调查及健康教育近期效果评价

目的在青年学生中普及艾滋病知识,增强该人群对艾滋病的自我保健能力和防范意识。方法采取随机整群抽样的方法对卫校1459名学生进行艾滋病知识基线调查,开展艾滋病健康教育,进行干预效果评价。结果采取教育干预后,学生对艾滋病相关知识的回答正确率与干预前的差别有高度显著意义(P<0.01),干预指数均大于1。结论在学校实施艾滋病健康教育是对该人群普及艾滋病知识的有效措施。     

口腔颌面外科住院患者口腔健康教育效果评价

对 2 0 0 0年 6月至 2 0 0 2年 6月间收住我科 ,且未对牙齿及口腔形态功能造成缺损的患者进行了手术前后的口腔卫生行为调查 ,现将结果报告如下。对象与方法一、对象 :随机选择 2 0 0 0年 6月至 2 0 0 2年 6月间收住我科 ,且未对牙齿及口腔形态功能造成缺损的患者 12 0名 ,所有     

西宁市中学生口腔健康知识及行为调查

目的:了解我市中学生口腔健康知识及行为状况,为口腔卫生保健工作提供科学依据。方法:采用整群随机抽样方法,选择(12～16)岁中学生作为调查对象,进行问卷调查。结果:92%的学生每天刷牙至少2次,但掌握正确刷牙方法的人很少。59%学生对待牙病的态度和行为较为落后,持"不痛不看"态度。结论:我市中学生口腔健康知识较薄弱,口腔健康行为、就医行为不容乐观,对其口腔健康教育需加强。     

对孕前口腔健康教育及临床治疗的效果评价

目的探讨孕前口腔健康教育及临床治疗对妊娠期口腔健康的效果。方法抽取2011～2012在罗湖区妇幼保健院进行孕前检查或婚姻登记的育龄妇女160例,随机分成实验组及对照组各80例。对照组行一般的孕前口腔检查,实验组采取孕前口腔检查后给予健康教育及口腔临床治疗等综合措施,建档追访15个月后,评价干预效果。结果实验组比对照组孕前口腔保健知识掌握度明显提高,口腔疾患发生率明显减少(P<0.05)。结论健康教育及临床治疗能有效控制孕期妇女口腔疾患发生率,消除孕期口腔隐患,提高孕妇口腔卫生保健。     

口腔健康教育对某校中学生口腔卫生状况干预的效果

目的调查中学生的口腔卫生习惯;评价口腔健康宣教对改善中学生口腔卫生状况的效果。方法抽取某中等专科学校160名学生,发放调查问卷调查中学生的刷牙行为及影响口腔卫生状况的相关因素;将160名学生分为实验组和对照组。对实验组学生进行口腔健康宣教,对照组不做任何干预措施。3月后,评价两组学生的口腔卫生状况改善情况。结果实验组学生的简化牙石指数(calculus index-simplified,CI-S)、菌斑指数(plaque index,PLI)和牙龈指数(gingival index,GI)与对照组相比有明显改善(P<0.05)。刷牙行为和饮食习惯与中学生的口腔卫生状况关系密切,而家庭环境、来源地对中学生口腔卫生状况无影响。结论通过口腔健康宣教进行干预,可有效改善中学生口腔卫生状况。     

浅谈口腔门诊患者健康教育

<正>口腔健康教育贯穿于整个治疗前、治疗中、治疗后,受社会、文化、经济、信念和态度等因素影响,增强口腔健康意识,改善整个人群口腔健康行为,达到提高整个社会口腔健康状态的目的。自2006年1月以来,我们对本地区前来我科就诊的口腔患者及部分学校课堂里的学生共计8万多人次进行了口腔健康宣传教育,普及了早晚刷牙的意义,口腔保健的重要性,口腔疾病治疗的目的,修复后修复体的作用、保护注意事项,正畸治疗的效果及适应证,定期口腔保健健康检查的必要性,预防口腔疾病的各类措施。     

口腔科门诊患者口腔保健教育策略及效果研究

随着口腔医学的发展和人们生活水平的提高,人们对口腔预防保健提出了更高的要求,就诊患者在得到口腔医疗服务的同时,希望从医务人员那里获得有关口腔保健知识。口腔健康教育是以患者和家属为对象,通过医护人员有计划、有目的的教育过程,使他们了解口腔健康知识和医疗知识、改变异常行为、满足口腔健康需求的重要手段。     

某市师专新生口腔健康知识态度及行为影响因素分析

目的 调查阜阳幼儿师范高等专科学校2016级新生口腔健康知识、态度、行为现况,为进一步完善师专学生口腔健康教育工作、制定相关干预措施提供依据.方法 自行设计问卷,整群抽取阜阳幼儿师范高等专科学校2016级750名新生进行问卷调查,采用单因素方差分析对师专新生口腔健康知识、态度及行为的影响因素进行统计学分析.结果 该校新生的口腔健康知识平均得分(6.92 ±1.86)分,女生高于男生(P<0.05);口腔健康态度平均得分(17.78 ±1.92)分,女生高于男生(P<0.05),非独生子女高于独生子女(P<0.05);口腔健康行为平均得分(16.72 ±2.77)分,男生高于女生(P<0.05),城市学生高于农村学生(P<0.05),母亲文化程度高的学生口腔健康行为得分优于母亲文化程度低者(P<0.05).口腔健康知识、态度及行为得分存在相关性(P<0.05).结论 师专新生口腔健康态度较好,口腔健康知识的掌握及行为习惯需要改善,不同特征的新生口腔健康知识、态度及行为得分存在差异,需有针对性地制订学校口腔健康教育计划,促进口腔健康行为习惯的养成.     

护生口腔健康知识和口腔行为的调查分析

目的分析护生的口腔健康知识水平和行为现状。方法采用自填式不记名问卷法,对300名护生的口腔健康知识、口腔行为进行了问卷调查。结果 76.67%的护生认为龋齿的主要病因是细菌,91.67%的护生每天至少刷2次牙,但77.67%的护生刷牙时间少于3min,仅有3.67%的护生会定期做口腔检查。结论护生的口腔保健知识水平较高,但就医意识较淡薄、有知识无行为的现象较严重。     

宝安区西乡街道中学生口腔健康教育与健康促进效果分析

目的对宝安区西乡街道中学生在不同教育模式下口腔健康教育与健康促进的效果进行分析。方法 2011年1～6月在宝安区西乡街道随机选取3所中学,每个学校抽取101名初一学生,男女比例约为1∶1,作为研究对象,三所学校学生随机分为班主任模式组（A组）、母亲模式组（B组）和对照组（C组）。3个月后复查三组学生教育前后口腔卫生指数和牙龈指数,综合指标判断不同教育模式下口腔健康教育与健康促进的效果。结果通过对A、B、C三组口腔教育前后口腔卫生指数、牙龈指数及知识掌握程度数据整理分析,A、B两组患者教育后口腔卫生指数、牙龈指数均有所改善,与C组比较差异有统计学意义（P均〈0.05）。在教育后知识掌握程度方面,A组合格率为89.11%,B组72.43%,C组52.48%,A、B组均高于C组,差异有统计学意义（P均〈0.01）。结论在班主任模式、母亲模式两种不同教育模式下,口腔健康教育与健康促进均具有显著效果,且各具优势,均具有临床试验的实际意义。     

椅旁口腔健康教育对中老年人口腔健康的促进作用

对民勤县部分中老年人口腔健康状况进行问卷调查,了解中老年人口腔健康行为,通过分析影响中老年人口腔健康的各种因素,为社会团体和个体积极采取有效措施保持中老年人口腔健康提供重要依据。     

重庆市12岁儿童口腔健康知识及行为的调查分析

目的:对重庆市12岁儿童的口腔健康知识及行为进行系统调查和全面分析.方法:按照<第3次全国口腔健康流行病学调查方案>,采用分层、等比、随机抽样的方法,对重庆市城乡地区12岁儿童共359人进行问卷调查.结果:儿童口腔健康知识调查结果显示:有关牙龈出血的知识点,回答正确率不到50%,其他知识点,正确率达到70%以上,城市地区儿童回答正确率高于农村地区儿童(P<0.05).儿童口腔健康行为调查结果显示:对牙龈出血和牙痛能够采取正确措施的儿童所占比例不高;大多数儿童每天只刷牙1次,部分儿童不是每天都刷牙,刷牙情况城市儿童好于农村儿童(P<0.05).结论:我市12岁儿童对部分口腔健康知识的认识不够理想,口腔健康行为不容乐观,城乡地区还存在一定差距.以学校为媒介,抓好口腔健康教育工作是我市今后口腔卫生保健工作的重点.     

进行口腔健康教育对改善小学生口腔健康状况的效果探析

目的 :探讨进行口腔健康教育对改善小学生口腔健康状况的临床效果。方法 :随机抽取我市城乡结合部某小学校168名二年级学生作为本次研究的对象,将其分为观察组和对照组,每组各有84名学生。我中心为对照组学生不进行任何干预措施,为观察组学生定期进行口腔健康知识教育,同时要求该组学生在家长的监督下每天使用含氟的牙膏进行刷牙。然后比较这两组学生在进行口腔健康教育前和进行口腔健康教育1年后其患龋率、龋均(是指受检查人群中平均每人口腔中存在的龋齿及因龋丧失或充填牙齿数的总和,也叫龋失补牙数)、龋面均(是指受检查人群中平均每人口腔中存在的龋齿及因龋丧失或充填牙齿数的牙面数)、每日刷牙的次数、使用含氟牙膏刷牙以及看牙医次数的情况。结果 :在进行口腔健康教育后,观察组学生的患龋率、龋均、龋面均均明显优于对照组学生,二者相比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。在进行口腔健康教育后,观察组学生每日刷牙≥2次、使用含氟牙膏刷牙以及看牙医的次数均明显高于对照组学生,二者相比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论 :进行口腔健康教育对改善小学生口腔健康状况的效果显著,可增强小学生进行口腔保健的意识,进而提高其口腔健康的状况。该方法值得在临床上推广应用。