健康教育干预对门诊寻常型银屑病患者生活质量的影响

目的探讨健康教育干预对提高门诊寻常型银屑病患者生活质量的作用。方法将80例门诊寻常型银屑病患者按照抽签方法随机地均分为对照组与观察组,每组均为40例。对照组给予常规管理,观察组给予健康教育干预。比较两组患者干预前后的DLQI生活质量评分、心理状况改变情况以及患者对银屑病相关知识的认知度。结果 (1)观察组干预前后DLQI生活质量评分差异均具有统计学意义(P<0.05),且观察组DLQI生活质量评分显著低于对照组(P<0.05);(2)两组干预前后焦虑自评量表(SAS)得分及抑郁自评量表(SDS)得分差异均具有统计学意义(P<0.05,P<0.01),且两组干预后SAS及SDS得分差异也均具有统计学意义(P<0.05);(3)两组患者干预前后对银屑病相关知识的认知度差异均具有统计学意义(P<0.05,P<0.01),且观察组干预后银屑病知识认知度显著优于对照组(P<0.05)。结论健康教育干预可显著提高门诊寻常型银屑病患者的生活质量以及改善患者的心理状况,值得推广及应用。     

个体化心理干预对罗定市银屑病患者焦虑抑郁心理状况的影响

目的:探讨个体化心理干预对罗定市银屑病患者焦虑抑郁心理状况的影响。方法:选取2016年6月-2017年7月本院收治的罗定市银屑病患者96例为研究对象。按照随机数字表法将患者分为对照组(n=48)和研究组(n=48),两组患者均给予常规的药物治疗以及护理干预,研究组患者则在此基础上进行个体化心理干预。采用Zung焦虑自评量表(SAS)和Zung抑郁自评量表(SDS)对患者的焦虑、抑郁进行评价,同时比较两组患者干预6周后的临床疗效。结果:两组患者干预前的SAS、SDS评分比较,差异均无统计学意义(P0.05);干预6周后,两组患者的SAS、SDS评分均低于干预前,且研究组均低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。研究组患者干预6周后的总有效率为97.92%(47/48),明显高于对照组患者的83.33%(40/48),差异均有统计学意义(x~2=6.008,P=0.014)。结论:针对罗定市银屑病患者实施个体化心理干预,疗效确切,可显著改善患者焦虑、抑郁的心理状况,值得临床推广。     

心理干预对老年手术患者围术期焦虑心理的影响观察

目的 研究心理干预对老年手术患者围术期焦虑情绪的影响.方法 将我院2014年2月—2016年4月间收治的老年手术患者94例,按照随机数字表法分为普通组47例及研究组47例,普通组患者接受一般手术期护理,研究组在普通组护理上重点加强心理干预.观察2组患者焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)与抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分,总结患者对于临床护理质量的评价.结果 2组患者术前SAS与SDS评分结果比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后研究组患者SAS与SDS评分均低于普通组(P<0.05).普通组患者对于临床提供的健康宣教、护患沟通、服务态度及基础护理等指标评分均低于研究组(P<0.05).结论 对于老年手术患者提供心理干预措施,患者均对临床护理质量评价较高,且干预后患者SAS、SDS评分均较低,焦虑及抑郁情绪改善较好.     

系统化护理对断指再植患者心理状况及指功能恢复的影响

目的：探讨断指再植患者应用系统化护理的效果及对指功能恢复的影响。方法：选取2019年6月—2020年6月天津医院收治的64例断指再植患者的临床资料,使用随机数表法将其分为对照组和研究组,每组各32例。对照组实施常规护理干预,研究组在常规护理干预的基础上实施系统化护理干预。对比两组患者断指再植疗效、指功能恢复、心理状况、术后并发症发生情况。结果：研究组患者断指再植有效率高于对照组,差异有统计学意义 (χ²=4.757,P<0.05)。出院1 个月、3 个月、6 个月后,研究组患者断指再植功能评分高于对照组,差异有统计学意义 (t=3.635、3.725、6.495,P<0.05)。干预前,两组患者焦虑自评量表 (SAS) 评分、抑郁自评量表 (SDS) 评分比较,差异无统计学意义 (t=0.006、0.007,P>0.05);干预后,研究组SAS评分、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义 (t=18.567、10.295,P<0.05)。研究组患者术后并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义 (χ²=4.266,P&...     

心理护理干预对原发性肝癌患者负性情绪的影响

目的 探讨心理护理干预对原发性肝癌患者负性情绪的影响.方法 将60例原发性肝癌患者按入院先后分为干预组(n＝30)及对照组(n=30),干预组患者在进行常规检查和治疗的同时给予心理干预.两组患者均于入院2d、2周后采用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、抑郁自评量表(self-rating depressive scal,SDS)进行评测,比较两组患者的疗效及SAS、SDS评分情况.结果 经过心里护理干预后,干预组患者治疗有效率高于对照组,差异有统计学意义(χ2=4.23,P＜0.05);干预组患者SA S、S DS评分低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对原发性肝癌患者进行有效的心理护理干预能提高肝癌治疗效果,缓解其负性情绪.     

心理护理干预对原发性肝癌患者负性情绪的影响

目的 探讨心理护理干预对原发性肝癌患者负性情绪的影响.方法 将60例原发性肝癌患者按入院先后分为干预组(n＝30)及对照组(n=30),干预组患者在进行常规检查和治疗的同时给予心理干预.两组患者均于入院2d、2周后采用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、抑郁自评量表(self-rating depressive scal,SDS)进行评测,比较两组患者的疗效及SAS、SDS评分情况.结果 经过心里护理干预后,干预组患者治疗有效率高于对照组,差异有统计学意义(χ2=4.23,P＜0.05);干预组患者SA S、S DS评分低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对原发性肝癌患者进行有效的心理护理干预能提高肝癌治疗效果,缓解其负性情绪.     

综合心理干预治疗初中独生子女情绪障碍的疗效

探讨综合心理干预治疗初中独生子女情绪障碍的效果。方法将60例初中独生子女情绪障碍患儿按随机数字表法分为2组:干预组和对照组,每组30例。2组患儿均采用团体心理干预的形式及一般支持治疗。在此基础上,干预组采用综合心理干预。2组干预时间8周。对2组采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评估疗效。结果干预组干预前SAS、SDS评分值与对照组比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预组干预后SAS、SDS评分值显著低于干预前,差异均有统计学意义(均P<0.01);对照组干预后SAS、SDS评分值与干预前比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预组干预后SAS、SDS评分差值均显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论综合心理干预法能够有效地改善初中独生子女的情绪障碍。     

心理健康教育和专科护理对泌尿外科术后并发症的影响

目的探讨心理健康教育和专科护理对泌尿外科术后并发症的影响。方法对80例泌尿外科手术患者进行心理健康教育和专科护理干预,干预前后行焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评定、出院3,6,12个月的依从性情况评定以及并发症治疗情况。结果与干预前比较,SAS、SDS得分在干预后降低明显,差异均有统计学意义(P<0.01);80例患者住院期间,在医护人员监督下均能按医嘱服药及心理调适,但与3个月时比较,出院6个月患者依从性无明显降低(P>0.05),出院12个月后依从性降低显著,有统计学差异(P<0.01)。经过对症治疗及护理后,并发症治愈46例,好转19例,有效15例,有效率为100%。结论心理健康教育结合专科护理是防治泌尿系术后并发症行之有效的方法,但如何提高患者依从性,仍需未来的进一步研究。     

医护人员综合性心理干预的效果及对患者满意度的影响研究

目的 通过对医护人员进行综合性心理干预,评估干预的效果,以及患者对医护人员满意度的影响.方法 取某综合医院一线临床科室医护人员327例,从SDS、SAS量表得分超过正常值的人群中按得分较高的选取50人,随机分入干预组和对照组,每组25人.采用综合性心理干预,包括团体心理治疗,催眠放松治疗,个体心理治疗等方法对干预对象实施为期12周的心理干预,使用抑郁自评量表(self rating depression scale,SDS)、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)及自编患者满意度量表进行问卷调查.结果 干预组医护人员干预前后SAS/SDS得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);对照组医护人员干预前后SAS/SDS得分进行比较,差异无统计学意义(P>0.05);试验组经过干预后,患者对其满意度明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);对照组干预前后患者满意度得分进行比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 综合性心理干预提高了医护人员的心理健康水平,同时提高了患者对其满意度.     

心脏康复护理在老年慢性心功能衰竭患者中的应用效果

目的:观察心脏康复护理在老年慢性心功能衰竭患者中的应用效果。方法:选取2020年1-12月该院收治的100例老年慢性心功能衰竭患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法分为研究组与对照组各50例。对照组给予常规护理,研究组在对照组基础上给予心脏康复护理,比较两组6 min步行距离(6MWD)水平、健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLPⅡ)评分、负性情绪[焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)]评分、并发症发生率和护理满意度。结果:护理3个月后,两组6MWD均长于护理前,且研究组长于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理3个月后,两组HPLPⅡ各维度评分均高于护理前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理3个月后,两组SAS评分和SDS评分均低于护理前,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组并发症发生率为6.00%,明显低于对照组的24.00%,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理满意度为94.00%,明显高于对照组的70.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上应用心脏康复护理可延长老年慢性心力衰竭患者6MWD,提高其HPLPⅡ评分和护理满意度,降低其SAS、SDS评分和并发症发生率,效果优于单纯常规护理。     

心理治疗对寻常型银屑病患者临床疗效及生活质量的研究

目的通过研究心理治疗对寻常型银屑病患者临床疗效、生活质量、心理因素的影响,为银屑病的发生发展与社会心理因素的关系寻找理论依据,并为银屑病的临床心理治疗提供科学依据。方法治疗前后对患者分别进行PASI评分;皮肤病生活质量指数量表(DLQI)、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)的评定。结果临床疗效:治疗后两组评分均下降,心理组PASI(3.21±3.34)、DLQI(7.30±3.69)、SAS(40.81±7.63)、SDS(41.52±8.49)各项评分均低于一般组PASI(8.78±6.07)、DLQI(11.70±5.52)、SAS(41.05±9.57)、SDS(48.45±7.10)的评分。治疗后总有效率心理组(82%)明显高于一般组(15%)。结论心理治疗能有效提高寻常型银屑病患者的临床疗效、生活质量,改善患者的情绪状态。     

延续精准护理结合心理干预在先兆流产患者中的应用

目的 研究延续精准护理结合心理干预对先兆流产患者心理情绪与保胎成功率的影响。方法 选取2020年1月至2022年6月浙江大学医学院附属第二医院临平院区收治的先兆流产患者共150例为研究对象,根据随机数字表法将其分为试验组与对照组,每组各75例。对照组患者实施常规护理干预方案3个月,试验组患者在常规干预基础上实施延续精准护理结合心理干预方案3个月。比较两组患者的焦虑自评量表（self-rating anxiety scale,SAS）、抑郁自评量表（self-rating depression scale,SDS）、匹兹堡睡眠质量指数（Pittsburgh sleep quality index,PSQI）、一般自我效能感量表（general self-efficacy scale,GSES）评分及保胎成功率、护理满意度。结果 干预后3个月,两组患者的SAS、SDS、PSQI评分均显著低于本组干预前,GSES评分、幸福感得分均显著高于本组干预前（P<0.05）,试验组患者的SAS、SDS、PSQI评分均显著低于对照组,GSES评分、幸福感得分、保胎成功率及护理满意度均显著高于对照组（P<0.05）。结论 延续精准护理结合心理干预可改善先兆流产患者的焦虑与抑郁症状,提高患者的睡眠质量、自我效能感、保胎成功率及护理满意度。     

脑卒中伴抑郁焦虑患者的综合性心理干预

目的探讨综合性心理干预对脑卒中伴抑郁焦虑患者的治疗效果。方法将100例脑卒中伴抑郁焦虑患者随机分为观察组和对照组,每组50例。对照组患者采用常规治疗、护理及健康教育;观察组在对照组治疗的基础上给予综合性心理干预,包括行为干预、支持性心理治疗、放松训练及生物反馈治疗等。对每位患者在干预前和干预6周后分别采用Zung氏抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SAS)评分,并进行对比分析。结果干预前观察组与对照组的SDS及SAS标准分比较差别无统计学意义(P>0.05);干预6周后观察组的SDS及SAS标准分均低于对照组,差别有统计学意义(P<0.01)。结论综合性心理干预能有效改善脑卒中患者伴有的抑郁焦虑症状,亦可促进躯体疾病的康复,提高疗效,改善预后。     

寻常型银屑病患者个性特征和心理状况调查

目的:探究寻常型银屑病患者的心理状态及个性特征,为本病的治疗和护理提供更多的参考依据。方法:随机调查寻常型银屑病患者136例和正常人146例,采用A型行为问卷及抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)调查寻常型银屑病患者的心里状态和个性特征,并实施心理护理干预。结果:调查结果显示银屑病患者组总体倾向为A型行为,表现为好胜争强、遇事容易着急、紧张,多数银屑病患者有中等或中等以上的焦虑和抑郁状态。通过心理干预,银屑病病人的焦虑和抑郁状态有显著改善,病情得到有效控制。结论:银屑病患者有特殊的人格及情绪特征,对其社会心理特征的认识和加强心理护理对疾病的改善和提高患者的生活质量有重要意义。     

心理干预对脊髓损伤患者焦虑与抑郁症状的影响

目的探讨心理干预对于脊髓损伤(SCI)患者焦虑与抑郁症状的作用。方法将64例SCI患者随机分为对照组和干预组各32例,对照组给予常规性治疗护理,干预组在此基础上施加针对性心理干预治疗。采用焦虑自评量表、抑郁自评量表,对干预前后两组患者情绪状态进行评估。结果实施心理干预后,干预组患者焦虑、抑郁症状检出率均显著低于干预前(P<0.05),且显著低于对照组(P<0.05)。结论心理干预能有效缓解SCI患者焦虑与抑郁情绪,改善患者心理健康状态,有利于患者尽早恢复身心健康。     

基于微信平台的同伴教育对肝癌患者介入术后心理、自我护理能力和生活质量的影响

目的 探讨基于微信平台的同伴教育对肝癌患者介入术后心理、自我护理能力和生活质量的影响。 方法 选择浙江医院2017年6月—2018年6月间112例首次进行肝癌介入术的患者作为研究对象,根据随机数字法将所有患者分为2组,每组56例。对照组给予术后常规护理干预,观察组在对照组的基础上实施基于微信平台的同伴教育护理干预,2组均护理至患者出院后4周。于护理前后采用抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SAS)对2组患者抑郁情况及焦虑情况进行评价,采用自我护理能力测量量表(ESCA)评价2组患者在自我概念、健康知识、自我护理技能及自我责任感等方面的自我护理能力情况,采用QOL-30生活质量量表评价2组患者在生理功能、心理功能、躯体功能及社会功能等方面的生活质量情况。 结果 护理后,2组SDS、SAS评分均显著下降,且观察组明显低于对照组(均P<0.05)。护理后,2组自我概念、健康知识、自我护理技能及自我责任感评分均明显升高,且观察组显著高于对照组(均P<0.05)。护理后,2组生理功能、心理功能、躯体功能及社会功能评分均显著升高,且观察组明显高于对照组(均P<0.05)。 结论 基于微信平台的同伴教育可减轻肝癌患者介入术后抑郁与焦虑心理状态,提高患者自我护理能力,从而提高患者的生活质量。      

经口内镜下食管肌层切开术（POEM）联合心理干预治疗贲门失弛缓症的体会

目的评估贲门失弛缓症（AC）患者行经口内镜下食管肌层切开术（peroral endoscopic myotomy,PO—EM）治疗的心理状态,探讨心理干预对其的影响。方法采用Zung氏焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对50例行POEM手术AC患者的焦虑、抑郁情绪进行评估,针对患者心理问题的状态和原因分别实施有针对性的心理干预,并与正常人群进行比较。结果贲门失弛缓症患者组焦虑、抑郁得分均高于正常人群组（P〈O．05）,POEM手术后SAS和SDS得分均较术前明显下降（P〈0．05）,心理干预组患者较对照组分值更低（P〈O．05）。结论贲门失弛缓症患者存在明显的焦虑、抑郁情绪,POEM手术能明显缓解贲门失弛缓症患者的焦虑、抑郁情绪,心理干预有助于进一步改善患者的焦虑、抑郁情绪。     

健康教育对改善红斑狼疮患者抑郁焦虑状况的效果评价

目的:探讨健康教育对改善红斑狼疮患者抑郁焦虑状况的效果。方法:选取我院2011年1月~11月红斑狼疮伴发焦虑抑郁患者84例作为研究对象,将84例患者随机分为2组,对照组实施常规的治疗及护理;干预组患者在正常治疗及护理外,同时应用健康教育的方法给予心理护理干预。使用抑郁自评量表SDS和焦虑自评量表SAS对2组患者在入院及出院时进行评分。对2组患者住院时间进行比较。结果:入院时2组患者SDS、SAS评分无显著差异;出院时干预组患者SDS、SAS评分显著低于对照组,2组患者间有明显差异,P<0.05。2组患者住院天数也有显著差异,P<0.05。结论:实施健康教育不仅对红斑狼疮伴发抑郁焦虑患者康复有较好的促进作用,还可以缩短患者的住院天数。     

溃疡性结肠炎焦虑抑郁及其与主要症状、肠镜表现相关性研究

目的:观察溃疡性结肠炎(UC)患者焦虑、抑郁及其与主要症状、肠镜表现的相关性,为临床心理干预治疗UC提供依据。方法:将符合纳入标准的75例UC患者作为溃疡性结肠炎组(UC组),同时选取健康人群作为正常组。UC组观察焦虑自评症状量表(SAS)、抑郁自评症状量表(SDS)、主要症状、Baron肠镜评分、炎症性肠病生存质量问卷(IBDQ),同时观察正常组SAS、SDS。结果:UC组焦虑、抑郁评分高于正常组(P<0.05),焦虑发生率为20%,抑郁发生率为43%。UC组焦虑、抑郁评分与主要症状评分、IBDQ评分具有相关性(P<0.05),与Baron肠镜评分无相关性(P> 0.05)。结论:UC患者焦虑、抑郁发生率明显高于正常人,严重影响患者生活质量。UC患者焦虑、抑郁与主要症状关系密切,而与肠镜表现无明显相关性。在UC临床治疗中,要高度关注患者的焦虑、抑郁情况,尤其对临床症状表现较重的UC患者应及时进行心理评估,尽早进行心理干预,从而改善患者生活质量。