在职在线培训系统在护理人员培训与考核中的应用

护理学科是专业性和实践性很强的学科,随着医学知识和技术的飞速发展,护理人员的知识和技能也亟待更新与完善.如何使不同职称、不同专业的护理人员更方便、快捷的掌握理论知识,是护理管理者关注的问题.我院自2012年2月引进＂护理专业在职在线培训系统＂用于护理人员的业务知识培训和考核,该培训系统是一个以医院各专业基础知识、专业技术知识和临床及相关专业知识为基础的,面向全院各个层次的护理人员,     

实施临床护理技能综合考核的组织和方法

<正>随着现代医学科学的飞跃发展,医学护理知识不断更新,继续护理教育,培养合格的临床应用型护理人才,已成为当务之急.临床技能的培训是继续护理教育的重要内容.而建立严格的考核制度是保证临床技能教育质量的重要途径.近几年来我院护理部围绕这一课题,在实践中摸索,建立了临床护理技能综合考核体系,对规范护理操作技术,检测临床护理质量,促进护理人员素质不断提高起到了积极的作用.现将我院1990年以来,临床护理技能综合考核情况报告如下.     

加强重症监护病房专科护土培训 全面提高护理质量

随着重症监护病房设备、监护技术的不断更新，对护理人员的素质、护理水平的要求也相应提高。为适应专科发展及整体护理的要求，我院护理部自2006年3月-9月对全院护士长进行了为期半年的重症监护室工作的强化轮训工作，不仅全面提高了护理质量，而且也受到了医生及患者的好评，收效颇丰。今年起将分批、陆续对全院护理人员进行培训，为此，护理部对重症监护专科护理标准加以明确，有针对性地制定了具体的实施方案，加强培训计划并予以实施。     

情景模拟急救培训提高护士综合能力的效果评价

 目的 强化武警部队护理人员的急救意识和提高应急卫勤保障能力.方法 分3步进行:(1)组织全院护理人员进行急救理论、技能培训及考核;(2)情景模拟培训,结合临床制定专科疾病突变的应急处置预案、抢救流程,并反复进行练习;(3)由急救护理专业小组进行逐科考核.结果 通过培训,护士在应急状态下急救意识、处置能力、配合能力明显提高.结论 实践证明该模式适合每年集中时间、集中人力进行培训,能够稳步提高护理人员的急救综合素质,对完成所担负的国际救援任务及提高应急卫勤保障能力大有益处.     

移动手持智能终端临床护理操作考核系统软件的开发与应用

 目的 研究开发计算机化临床护理操作考核系统,并探讨其临床实用性和可行性.方法 将电子信息技术运用于临床基本护理技术训练与考核中,通过对计算机化临床护理操作考核系统的考核量表的确立、软件需求的预测与分析、软件的研发与临床测试,以构建计算机化临床护理操作考核系统.结果 移动手持智能终端临床护理操作考核系统,具有自动存贮考生信息、成绩汇总分析、考生登录查询等功能,并经临床测试为广大护理管理者所认同的实用性、可行性均强的临床护理操作考核系统.结论 运用移动手持智能终端临床护理操作考核系统,创新了临床基本护理技术训练与考核的方法,简化了临床基本护理技术训练与考核工作,提升了临床教学管理水平,为医院教学管理提供必要支持.     

实行继续护理教育 提高护理队伍素质

<正> 1988年,卫生部确定长春市为全国继续医学教育试点单位之一,我院护理部也开展了对在职护理人员的继续护理教育。现将开展情况报告如下: 一、分析护理队伍现状,增强继续教育的紧迫感 我院是一个拥有460张床位的神经精神专科医院.1988年初统计,全院共有护理人员146名,其结构成份见表1.     

护士“业务学分”管理初探

为加强医院护理队伍建设,提高临床护理工作质量,促进全院护士努力学习,钻研业务,我院从1988年初开始在护理人员中建立护士业务学分考核管理,将竞争机制引入日常护理管理中,以标准化、数据化代替陈旧的管理方式,将学分组成分为六个方面,对护士的业务素质、基础理论、技术操作、外语学习等试行业务学分考核管理。经业务学分考核后,增强了管理的透明度,打开了竞争的局面,出现了科室之间,个人之间互相学习,互相竞赛,互相超越的良好风气,促进了护士对新业务、新知识的追求,激发了学习热情,活跃了学习气氛,收到了良好的效果。现分述于下:     

实行临床科室护理文件管理责任制的体会

实行临床科室护理文件管理责任制的体会武警新疆总队医院尹照华,葛红,甄新梅（乌鲁木齐８３００００）护理文件书写是反映护理工作质量、护理人员工作态度及专业水平的重要标志之一,也是医院护理质量的重要组成部分。１９９３年以来我院先在外科试点,并向全院临床科室...     

加强在职教育是提高护理质量的保证

<正> 我院为地区级综合医院,设有床位502张,分24个护理单元,有护理人员250人,其中护理部主任2人,正副护士长40人,副主任护师1人,主管护师24人,护师77人,护士149人.医院领导非常重视和支持在职教育,在人力物力,资金困难的情况下,每年拨给护理部一定数额的资金进行智力投资。护理部有计划的对全院护理人员进行不同内容,不同层次,不同方式的在职教育。     

整体护理试点科室准备工作体会

为适应新的医学模式,使我们的护理工作与国际护理科技接轨,我院拟定2000年在全院实施整体护理,并在我科先行试点。在学习外单位整体护理经验的基础上,我科用了近4个月时间对整体护理的试点进行了全面筹备。由于准备充分,工作踏实,全院整体护理工作开展顺利,现将做法介绍如下。     

护理质量检查考核方法与效果初探

为了提高护理质量,适应医学高新技术发展的需要以及提高护理部护理管理的水平,我院护理部在以往经验基础上,从1991年起对质量控制检查考核的方法与手段进行了探讨和改进,加强了对全院护理工作的导向和质控作用.认为仅有护理质量考评标准还不够,还需要有进行质量检查考核的有效方法,才能保证护理质量的提高.现将我们的具体做法与初浅体会简述如下.1 坚持常规检查考核制度是保证护理质量的重要措施.1.1 执行护士长院值班制度.从1978年开始实行,     

急救护理技术训练情况分析

急救护理是研究各类急性病,急性创伤、慢性疾病急性发作及危重患者抢救护理的一门学科,是护理工作中一项重要内容.为探讨急救护理技术在临床上的应用,本文对医院护理人员急救技术训练情况进行分析,报道如下.     

妇产科护理中存在的问题及解决对策

目的：探究在妇产科临床护理中,其存在的主要问题,并总结有效的解决对策。方法对接受治疗的57例妇产科病人的临床信息资料作为研究的案例,分析病人的临床信息资料,探究在妇产科临床护理中,其存在的主要问题,并总结有效的解决对策。结果通过对57例病人的临床信息的分析发现,在妇产科护理中,其存在的主要问题如下：有8例（14.04％）病人是由于缺乏对分娩危险的认识引发护理问题,有19例（33.33％）病人由于护理人员操作不规范引发护理问题,有13例（22.81％）病人由于不合理用药引发护理问题,还有17例（29.82％）病人由于护患关系紧张引发护理问题。针对以上护理问题进行分析研究,并结合医院实际情况,可总结得到如下解决对策：一是优化医院环境;二是提升护理人员的专业素养;三是提升病人及护理人员的护理安全意识。结论在妇产科临床护理中,其存在的主要问题有病人缺乏对分娩危险的认识、护理人员操作不规范、护理人员不合理用药,及护患关系紧张等,针对以上护理问题,采取相应的护理对策,对于保障母婴安全,有着积极意义。     

我院2007～2009年药品不良反应报告分析

我院已建立由临床医师、药师及护理人员共同组成的ADR监测领导小组,对全院各临床科室的用药情况进行监测。为了解和掌握我院各类药品不良反应（ADR）发生情况,确保患者用药安全、有效降低ADR的发生率,本文对2007—12～2009—11上报的96例不良反应报告进行了回顾性总结和分析,作为临床医师用药参考。     

定期质量讲评在护理质量持续性改进中的作用

不断加强各级护理人员的质量意识与责任意识,对于稳步提升护理质量、防范护理差错事故、确保护理安全具有重要意义。为使全体护理人员认识到护理质量的重要性,认清护理质量现状,我院定期开展了全院护理质量讲评,收到了良好效果,实现了护理质量持续性改进。     

护士分层管理在肾移植病房中的应用

目前在我国临床护理人员配备中,护士无论学历、职称高低,一律承担几乎类似的工作,忽视了护理人员工作经验和能力的差异,降低了其工作积极性。以往一般采用轮班护理工作的方式进行管理,护理分工不明确,护理人员缺乏主观能动性,护士缺乏责任心,护理质量考核不到位等问题。2003年我们尝试在临床护理工作中设置不同的岗位,分层使用护士,并较早设立住院总护理师,锻炼护士的协调及管理能力,并在实践中不断地改进方法和总结经验,经过5年多的摸索实践,收到了良好效果,现报告如下。     

改善护理人员结构 积极开展整体护理

整体护理是以人的基本需求理论为依据,以护理程序为框架,以病人为中心,实施系统的、有计划的全心身护理。它把护理工作以单纯的技术操作,扩展到注意病人的心理、精神、环境、社会等因素对病人的康复的影响作用。因此,它对护理人员提出了更高的要求。在当前我国临床护理工作从按工作内容分工的功能制护理向整体护理的转变过程中,改善护理人员结构,是实施整体护理的基础。     

招聘文职人员护士技术考核中存在问题及对策

护理技术操作考核是护士考评中一项重要内容,也是临床工作中赢得病人信任与尊重的首要条件,笔者对首次招聘军队文职人员护士护理技术考核中存在的问题进行分析,并提出对策,现报告如下。     

组织护理技术操作竞赛体会

为了深入贯彻落实卫生部在全国开展“以病人为中心,以提高医疗质量为主题”的医院管理年精神,进一步激发护理人员立足本职岗位学习技术,为病人提供高标准、高质量和高效率的整体化护理,我们组织全院护理技术操作竞赛,取得了良好的成效。1实施方法1.1竞赛形式每个科室分别由主管     

护士分层培训考核方法的应用及效果评价

随着医学的发展,护士只有在临床工作中不断接受在职继续教育．才能更好地满足患者对护理工作的需求。在职培训已成为医院对护士继续教育的重要举措。2012年《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见》明确要求护士培训要以岗位需求为导向、岗位胜任为核心．突出专业内涵、注重实践能力、提高人文素养,适应临床护理发展的需要。根据这项意见的要求．2012年9月我院对全院护士的在岗管理明确了分层管理的标准,按其不同的工作年限、职称、工作能力分为不同层级后实施分层培训。2013年1月我院护理部制订了各层级护士培训考核实施细则,对不同层级护士的培训方法进行尝试,取得一定的成效,现报道如下。