福建省畲族中学生心理健康状况

目的了解畲族中学生心理健康状况,以便为少数民族中学生的心理健康教育提供依据.方法以症状自评量表(SCL-90)为测试工具,以当地汉族中学生为对照组,采用随机整群分层抽样研究方法,调查福建省部分畲族中学生的心理健康状况.结果汉畲族中学生在抑郁、恐怖等因子中差异均有显著性,与对照组不同,调查对象的心理健康状况差异不存在显著性.结论畲族中学生总体心理健康水平低于汉族学生.应针对畲族中学生的心理特点进行心理健康的指导和干预工作.     

沧州市中学生心理健康状况调查

近年来,国内对青少年心理健康状况及其相关因素的研究逐渐增多[1].为了解河北省沧州市初高中学生心理健康状况,发现中学生心理健康教育工作中存在的问题,重点探讨青少年心理健康状况与其文化背景的关系,于2007年进行了本次调查.现将结果报告如下.     

武汉市高中生学业压力及心理健康状况的调查分析

目的 了解武汉市高中生学业压力来源及心理健康状况,为指导学生解压及心理健康教育提供科学依据.方法 采用方便样本整群抽样的方法抽取重点高中、普通高中各一所.选用自编的一般情况调查表、中学生学业压力源量表(SSA)、中学生心理健康量表对846名学生进行调查访问.统计学方法包括t检验、单因素方差分析、多重线性回归等.结果 不同年级、学校类别、监护人文化水平、家庭经济状况、父母教养方式方面,高中生的学业压力差异具有统计学意义(P<0.05).有63.83％的学生存在不同程度的心理异常,轻度50.35％,中度12.53％,重度0.95％.不同心理健康状态的学生学业压力得分的差异有统计学意义(P<0.001),且SSA得分越高,心理健康状况越差.结论 中学生学业压力受年级、照料人文化水平、家庭经济状况及父母教养方式等因素的影响.学业压力影响中学生心理健康状态,家庭及学校应高度重视,采取有效的措施减轻学生的学业压力改善心理健康状况.     

银川市中学生心理健康状况分析

现代社会健康观的发展和生活节奏的加快，使人们意识到心理健康的重要性。健全人格的塑造、良好心理调适能力的培养需要从小做起。近几年来中学生心理健康状况的研究也越来越多。有研究表明，我国中学生心理问题的发生率为10％～30％。为了解银川城市与农村中学生的心理健康状况和影响因素，以期为中学生心理健康教育和心理干预提供依据，笔者对银川市城市与近郊农村中学生进行了调查。结果如下。     

内蒙古地区蒙古族汉族女中学生心理健康状况比较

为探讨民族地区城市蒙古族、汉族中学女生心理健康状况,以期为建立适合民族区域城市中学生心理健康教育模式提供基础资料,笔者对内蒙古自治区呼和浩特市和周边的乌兰察布市部分初、高中女生进行了心理健康状况调查.     

1848名中学生心理健康状况的调查分析

目的 了解百色市中学生心理健康状况,为开展心理健康教育提供科学依据.方法 采用SC1-90量表对百色市1 848名中学生进行心理健康调查.结果 百色市中学生心理健康状况差于全国常模;家庭月收入较低(≤3 000)的学生除恐怖因子高分外,其余因子得分与家庭收入高(≥3 000)的学生比较无显著性差异;母亲文化程度低的学生...     

苏州中学生心理健康状况及健康教育对策研究

目的 了解中学生的心理健康状况,为制定相应的心理健康教育措施提供科学依据。方法 采用分层整群抽样的方法,对江苏省苏州六县市中学各年级学生5117人进行了心理健康状况的调查研究。结果 结果表明：有14．3％的中学生存在较明显的心理卫生问题,其中以强迫症状、人际关系敏感、偏执比较突出;城市和农村、不同类型的中学、不同性别中学生的心理卫生问题各有其不同特点。学习成绩与中学生的心理健康状况之间存在着明显的相关关系。结论 中学生存在较明显的心理卫生问题, 应针对不同中学生的特点,加强中学生心理健康教育工作,提高大学生心理健康水平。     

重庆三峡库区中学生心理健康状况调查

[目的]了解重庆市三峡库区中学生心理健康状况,为更好地在库区开展心理健康教育提供依据.[方法]采用症状自评量表(SCL-90)对重庆市三峡库区1017名中学生进行心理健康调查,并运用SPSS13.0软件进行统计分析.[结果]中学生阳性症状检出率为68.1%,中度以上可能的心理问题检出率为19.8%,排在前3位的是敌对、强迫和人际关系敏感.女生总分及人际关系敏感、抑郁、焦虑和恐怖因子分均显著高于男生;乡村学校学生总分及各因子分均显著高于城镇学校学生;初中生与高中生比较除敌对、恐怖因子外,总分及其他因子分高中生均显著大于初中生.[结论]重庆三峡库区中学生心理健康状况较差,应加强库区中学生心理健康教育.     

南宁市中学生心理健康状况的调查分析

[目的]分析南宁市中学生的心理健康状况,为心理健康教育提供科学依据.[方法]使用症状自评量表(SCL-90)、自编的基本资料问卷,按随机分层整群抽取,对南宁市2 700名中学生,采用问卷凋查方式作了心理健康状况的调查. [结果]症状自评量表筛选出的有明显心理问题的人数为379例,占总人数的14.5%.中学生在强迫、敌对、偏执、抑郁、焦虑等7个因子上均分都显著地高于全国青年组常模.男女生各项因子比较,女生得分均高于男生.[结论]南宁市中学生心理健康状况问题不容忽视,提高心理健康水平;加强学校心理卫生工作势在必行.     

北京市中学生心理健康状况调查

目的　全面了解北京市中学生心理与行为问题发生类型、表现形式及关系 ,为进一步制订学校心理卫生工作预防措施提供依据。　方法　采用心理测量与问卷调查的方法 ,按分层整群随机抽样 ,对北京市 5 910名城乡中学生作了心理健康状况的调查。　结果　北京市中学生总体心理健康状态处于正常水平 ,但有 15 .0 %～2 3.0 %中学生分别在PHI测量的 7个分量表中处于临界水平 ,3.8%～ 11.3%中学生在 7个分量表中处于异常水平。另外 ,经方差分析结果显示 :不同地区、不同性别、不同学校类型、不同年级学生心理健康状况有极显著意义(F =4 .87～ 97.4 4 ,P <0 .0 1) ,生活方式不良的同学心理健康状况较差。　结论　北京市中学生心理健康状况不容忽视 ,心理健康是建立良好生活方式和行为模式的基础 ,加强学校心理卫生工作势在必行     

云南省中学生抑郁症状流行特征分析

青少年抑郁心理症状的预防与控制已成为学校心理健康促进的重要研究课题。抑郁心理状态不但增加痛苦的心理体验,损害中学生的心理健康,且与自杀、吸烟和攻击等不良行为密切关联[1]。为了解云南省中学生抑郁心理状况,为进行预防干预研究提供依据,笔者于2009年对云南省12 408名中学生抑郁症状及相关因素进行了调查。     

离异家庭大学生心理健康状况调查

有研究表明,离异家庭环境下子女容易出现自卑、抑郁、学习动机下降等心理问题[1-4],父母离婚对子女心理健康成长具较多负面影响.许多研究重点关注父母离异的儿童或者中学生心理健康状况,而对离异家庭长期效应主体的大学生相关研究较少.为了解父母离异对子女心理健康的长期影响,本研究于2010年9-11月对广东省广州市3所高校离异家庭大学生心理健康状况进行调查.现将结果报告如下.     

教师职业枯竭及心理健康状况对中小学生心理健康的影响

目的 探讨吉林地区中小学班主任职业枯竭及心理健康状况对学生心理健康的影响,为针对性地开展学生及教师的心理健康教育提供依据.方法 采用职业枯竭问卷和90项症状自陈量表,对占林地区19所中小学校共1 192名教师进行调查,随机抽取有职业枯竭和心理健康水平低于全国常模的班主任32人,无职业枯竭和心理健康水平高于全国常模的班主任30人;对2组班主任所教的3 346名学生,采用中小学生用<心理健康诊断测验(MHT)量表>进行调查分析.结果 中学生心理健康水平明显高于小学生.班主任职业枯竭和心理健康水平较低,导致男生孤独倾向和女生恐怖倾向、对人焦虑,小学生学习焦虑、孤独倾向、恐怖倾向和中学生对人焦虑、孤独倾向,差异均有统计学意义.结论 教师职业枯竭和心理健康状况对中小学生的心理健康有影响.     

不同心理健康状况中学生睡眠质量的调查分析

目的 了解黑龙江省不同心理健康状况中学生的睡眠质量状况,为改善中学生身心健康提供科学依据.方法 采用分层随机整群方法,按黑龙江省不同地区经济发展水平,在省会城市、地级市、县级市共抽取有代表性学校11所中学生3 975人.采用 KesslerPsychological Distress Scale量表(K10)、自杀意念和自杀行为调查表调查中学生的心理健康状况,采用匹兹堡睡眠质量指数量表进行睡眠质量的调查.采用疲劳量表-14调查中学生疲劳现况.结果 随着中学生心理健康水平的降低,PSQI各成分的得分均呈现增加的趋势.29.7%中度抑郁心境的中学生有睡眠质量问题,约51.2%重度抑郁心境者有睡眠质量问题.有自杀意念、自杀行为者PSQI各成分得分均高于无自杀意念和无自杀企图者.34.1%有自杀意念和40.5%有自杀行为的中学生有睡眠质量问题,而有自杀行为的中学生的PSQI各成分得分均高于有自杀意念的中学生.K10得分、自杀意念、自杀行为以及疲劳量表-14得分与PSQI各成份及总分均呈显著相关.结论 中学生心理健康状况与睡眠质量之间密切相关.早期治疗失眠、提高睡眠质量对于防治精神障碍的发生和发展有重要的意义.     

漯河市中学生心理健康状况及影响因素分析

目的通过对我市中学生心理状况及影响因素的调查分析,了解我市青少年心理健康状况。方法采用随机整群抽样,抽取漯河市区2所初中、2所高中、1所职业中专,每所学校每个年级随机抽取2个班,采用MSSMHS中学生心理健康量表进行问卷调查,调查内容主要包括中学生10类心理健康和行为问题：即强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡。结果重点中学心理状况总均分为1.9524±0.5687,普通中学心理状况总均分为1.9151±0.5303,职业高中心理状况总均分为1.9891±0.4981,该市中学生男性心理状况总均分为1.9507±0.5578,女性心理状况总均分为1.9394±0.5247。经多因素分析显示,中学生心理健康状况与学校类型、年级及母亲文化程度有关。结论漯河市大部分中学生心理健康状况正常,影响中学生心理健康状况的因素是多方面的,全社会应重视和加强中学生的心理健康工作。     

少年大学生心理健康研究

目的:该文对我国十多年来在少年大学生个性研究中的有关心理健康因素进行了综合分析.方法:采用SCL-90(心理卫生自评量表)对少年大学生与同年级的普通大学生及同年龄的中学生进行测试比较研究,以此来探讨少年大学生心理健康状况.结果:少年大学生在心理健康的许多因素方面都好于普通大学生和中学生,但少年大学生在心理健康方面也存在一定的矛盾.结论:少年大学生的心理健康状况总的来说优于一般学生.     

2013年上海市浦东新区远郊1179名中学生心理健康状况及其影响因素调查

目的探讨上海市浦东新区远郊地区中学生心理健康状况及影响因素，为远郊地区开展心理健康教育提供依据。方法于2013年5月采用症状自评量表（SCL-90）对上海市浦东新区远郊某地区1179名中学生进行心理健康调查，并采用SPSS13．0统计学软件进行统计分析。结果调查1179名中学生，心理问题检出率为9．41％，心理问题检出率排在前3位的是强迫症状、敌对和偏执。高中生心理问题检出率显著高于初中生（P〈0．05）。年龄、是否独生、家庭关系、学习成绩、同学关系是中学生心理健康状况的重要影响因素。结论浦东新区远郊地区中学生的心理健康水平总体较好，应继续加强对远郊地区中学生的心理健康教育。     

上海市1 036名中学生心理健康状况及人格类型

目的了解中学生心理卫生状况,为开展健康教育提供依据.方法应用艾森克人格问卷(EPQ)、心理健康诊断测验问卷(MHT)对上海市区4所普通中学的1 036名学生进行调查.结果中学生心理障碍发生率为24.9%,其中以预备班和高一年级发生率最高,达30%以上;中学生自杀意念存在率为20%～40%,高中女生最高;不同人格类型学生心理障碍发生率不同,N型、P型和不稳定型人格心理障碍发生率显著高于其他类型.结论中学生心理健康状况不容乐观,心理健康教育工作急待加强.应建立心理障碍及高危人群的筛查方法,为心理咨询服务提供依据.     

海南地区中学生心理健康状况

目的 了解海南地区中学生心理健康状况,为开展心理健康教育提供依据。方法 采用SCL90量表对海南地区1937名中学生进行心理健康状况调查。结果 海南地区初一、袜三和高一学生心理健康状况差于北京市初一、初三和高三学生,高三学生只有精神病性和其他两个因子高于门市高三学生,而偏执于北京市高三学生;初三学生心理健康状况最差,高三最轻;初中生心理健康状况比高中生差;女生心理健康状况比男生差。结论 中学生心理健康教育应针对本地区中学生心理健康状况和特点进行。     

中学生健康危险行为与心理健康状况的关系

  目的  了解潍坊市中学生心理健康现状,分析中学生健康危险行为对心理健康状况的影响,为改善潍坊市中学生的心理健康状况及有效预防心理健康问题的产生提供参考依据。  方法  采用课题组编制的基本情况调查表和Kessler 10(K10)量表,对分层随机整群抽取的潍坊市3 185名中学生展开调查,应用χ2检验、二元Logistic回归等方法进行统计学分析。  结果  潍坊市中学生心理健康状况良好的有1 634名(51.3%),一般854名(26.8%),较差394名(12.4%),差303名(9.5%);睡眠时间、吸烟情况等是中学生心理健康状况的影响因素(P值均 < 0.05)。Logistic回归分析结果显示,相较于睡眠时间＜8 h的中学生,睡眠时间≥8 h的中学生心理健康状况更好(OR=0.36);相较于不吸烟的中学生,吸烟的中学生心理健康状况较差(OR=3.53)。  结论  健康危险行为与中学生心理健康状况密切相关。有关部门应加强健康生活方式的教育及宣传力度,密切关注健康危险行为与心理健康状况之间的影响。