医学生吸烟行为及影响因素调查

近年来吸烟对青少年健康的危害越来越引起人们的关注。为了解医学生吸烟及其影响因素,作者于2004年3月对医院在校学生进行了问卷调查。     

医学生吸烟行为及其影响因素的研究

采用RRT技术和自填问卷结合的方法对沈阳医学院在校学生的吸烟行为及影响因素进行了调查。结果显示,医学生的主要吸烟场所为学校内,主要吸烟伙伴为同性同学或朋友;影响其吸烟行为的因素分别为,对吸烟的态度、年龄、学习成绩和父母吸烟。而吸烟与健康的知识得分则与医学生的吸烟行为无关。     

女医学生吸烟状况及认知调查分析

目的:调查医学院校女生的吸烟状况以及与吸烟相关的知识、态度及行为。方法:采取分层随机抽样方法,对某医学院398名女生展开问卷调查,进行横断面调查研究。结果:被调查女生中现在吸烟率(5.0%)和戒烟率(6.8%)均较低;在不同的专业中,现在吸烟率的差异无统计学意义(P>0.05);城市生源的女生吸烟率和尝试吸烟率均高于农村生源的女生(P<0.01)。被调查女生对于吸烟危害知识缺乏,>85%的女生知晓吸烟是肺癌和慢性阻塞性肺疾病的危险因素,<45%的女生知晓吸烟是自发性流产、心脏病和多种疾病的危险因素。大部分被调查女生对女性吸烟持消极态度,不同专业的女生在对于女性吸烟的态度上差异无统计学意义(P>0.05)。城市生源的女生对于女性吸烟的态度更积极,她们认为女性吸烟看起来很酷、很有魅力的百分率均高于农村生源的女生(P<0.05)。结论:医学院校的女生对于吸烟相关知识明显缺乏。医学院校应该利用自身的专业优势,采取有效的控烟策略以预防未来的医务工作者吸烟和指导患者戒烟。     

卫校医学生心理状况分析

对６６３名卫校医学生心理健康调查表明：调查对象与中国常模相比心理问题较严重且较普遍，其中以恐怖、焦虑、精神病性与躯体化最为明显；同时发现卫校医学生性格较为外向，精神质倾向明显，在不同年级间，有随年级的增高而增加的趋势，且女性较男性更为明显。此与其它文献报道不相一致。研究认为，卫校医学生心理问题广泛且严重存在，与他们的个性特点以及转变环境下的应激状态不同有关。因此，改善环境及培养良好的人格素质对保证学生心理健康至关重要。     

医学生吸烟原因调查

我国是烟草大国，据统计，目前全国有3亿多吸烟者，1993年中南大学精神卫生研究所联合国内三家单位的调查表明，15岁以上人群吸烟率40.7％^[1]。吸烟的原因多种多样，本篇文章主要是对部分医学生做吸烟的原因调查，对预防青少年吸烟有一定的指导意义。     

医学生吸烟原因调查

我国是烟草大国，据统计，目前全国有3亿多吸烟者，1993年中南大学精神卫生研究所联合国内三家单位的调查表明，15岁以上人群吸烟率40.7％^[1]。吸烟的原因多种多样，本篇文章主要是对部分医学生做吸烟的原因调查，对预防青少年吸烟有一定的指导意义。     

医学生吸烟现状及控烟知识信念的调查

目的：旨在调查医学生吸烟行为及其对控烟工作的认知和信念，为控烟工作的开展提供可靠依据。方法：选取南通医学院1999年临床医学系本一一年级358名及五年级234名为调查对象，采用自填式问卷进行调查。结果：一年级吸烟率为0．48％；五年级吸烟率为10．71％；一年级和五年级分别有93．64％和93．60％的人认为吸烟有害健康，两个年级的学生对通过社会方法途径控烟的赞成率调查，对医务人员参与控烟工作的态度较为积极。结论：在医学生中开展控烟工作干预措施是必不可少的。     

884名医学生吸烟情况调查与相关因素分析

目的了解医学生吸烟情况及影响因素,探索校园控烟的措施和方法。方法用整群抽样方法对邢台医学高等专科学校884名学生进行匿名问卷调查。结果总吸烟率为35.97%(男生吸烟率为56.32%,女生吸烟率为1.82%),在312名吸烟男生中,经常吸烟的128人,占41.03%,偶尔吸烟的184人,占58.97%。结论医学生的吸烟情况不容忽视,吸烟受家庭年收入、父母文化程度、周围人是否吸烟等因素的影响,所有医学生均都认为吸烟对健康有害,大部分医学生认为应该采取有效措施对吸烟进行干预。     

天津市青少年吸烟起始阶段行为心理因素的研究

天津市青少年吸烟起始阶段行为心理因素的研究公共卫生学院流行病学教研室马凤阁耿贯一院办公室邹凤鸾孙玉华目前，天津市的吸烟率居高不下，在全国处于前几位［１］，如何降低吸烟率，提高戒烟率，特别是降低青少年的吸烟率已迫在眉睫。为此我们随机抽取了天津市１８～２...     

一年级医学生心理卫生调查分析

一年级医学生心理卫生调查分析曾凡星，王加真，王红卫，张爱国（临沂医专）关键词医学生；心理卫生；调查医学生是未来医学事业的接班人，要继承和发扬我国的医学事业，不仅要有坚实的医学知识、高尚的医德，还要具有健康的体魄。现代医学模式认为，健康包括心理、生理和...     

大学生心理障碍分析

对１１６例大学本科生心理咨询门诊资料的统计分析，发现大学生心理障碍的种类依次是焦虑障碍、抑郁障碍、适应障碍、精神分裂症及其他心理障碍，另有约１／１０的就诊者虽有心理逆遇，但未能构成疾病诊断。临床心理咨询常采用心理治疗与药物治疗相结合的方式进行干预，３０例疗效结果初步表明，临床心理咨询是干预大学生心理障碍的有效手段。资料分析结果还提示男、女大学生心理障碍的种类有不同，男性更常见焦虑障碍，女性较常见抑郁障碍。     

医专学生心理健康状况的调查分析

目的：了解医专学生心理健康状况,为医专学生心理健康教育提供理论依据。方法：采用症状自评量表（SCL-90）对463名在校医专学生心理健康状况进行调查和统计分析。结果：医专学生SCL-90总均分、各因子分（躯体化除外）都显著高于全国常模（P〈0．01）,医专学生心理问题的的检出率为7．99％;医专学生SCL-90总均分在性别、年级上的差异不显著;高招生SCL-90总均分以及躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、偏执和精神病性七个因子得分都显著高于单招生（P〈0．01）;临床专业学生SCL-90总均分以及躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病性七个因子得分显著高于护理专业学生（P〈0.05或P〈0．01）。结论：医专学生心理健康总体水平较低,高招生、临床专业学生心理健康状况应引起特别关注。     

高校学生艾滋病认知状况调查分析

目的:了解高校学生艾滋病认知状况,为制定有针对性的艾滋病健康教育和综合防治措施提供科学依据。方法:采用现场不记名方式对某高校1800名学生进行有关艾滋病知识问卷的现况调查。结果:67.3%的学生知道艾滋病的全称,35.5%的学生能正确回答艾滋病的三种主要传播途径,但有29.0%的学生认为蚊虫叮咬可传播艾滋病,对此知识的掌握高年级和医学生掌握程度优于年低年级和非医学生。86.0%医学生和21.9%的非医学生觉得艾滋病不可怕,只要注意自己的行为。被调查的学生中67.2%的学生不赞成性开放和80.9%的人不赞成婚外性行为。结论:高校学生对艾滋病有关知识了解程度与其所接受的教育极不相称,提示在高校开设有关艾滋病知识的健康教育势在必行。     

社会心理因素和医学生健康关系的探讨

作者对锦州医学院在校生采用分层随机抽样的方法抽取621人。对每个受试对象有关影响健康的社会心理因素进行了调查,使用 Zung 焦虑自评表和 Zang 抑郁自评表。数据处理用多因素的逐步回归分析方法。结果表明:不愉快生活事件、健康状况、生活满意感、偏食、慢性病、失眠等6个因素均是焦虑与抑郁情绪的主要影响因素。     

青岛市高职院校大学生心理健康状况调查分析

目的研究青岛市高职院校大学生心理卫生状况。方法采用精神症状自评量表(SCL-90)对青岛市10所高职院校600名学生进行了测评。结果被试者中至少有一个SCL-90因子的得分≥3分的学生占19.11%,男、女性别比较及不同年级学生间心理健康水平比较,差异均无显著性。镇村学生的SCL-90得分高于市县的学生,差异具有显著性(t=2.19~8.73,P<0.05);青岛市高职院校大学生心理健康水平差于全国常模(t=9.63~19.06,P<0.05),也差于国内其他地区大学生(t=3.17~6.42,P<0.05);来自镇村学生、二年级学生以及女生的心理卫生问题相对较为突出。结论高职院校大学生的心理健康教育亟待加强。     

医学院校低年级学生的学习和心理指导

刚步入医学院的大学生 ,是一个朝气蓬勃、充满憧憬和成就感的群体 ,然而 ,也是一个心理状态较不稳定的群体。经过一段时间的大学生活 ,许多问题就会产生。如何加强一、二年级医学生的学习和心理指导 ,使他们能更顺利地进入临床工作 ,已经是摆在医学教育工作者面前的一大课题。1　低年级医学生的心理现状从中学到大学是人生的一大转折 ,必然会产生许多适应不良的问题。有资料显示大学生中约有10 %～ 30 %存在着心理问题[1] ,而医学生的心理问题可能较其它专业大学生还要严重。分析低年级医学生的心理状态 ,主要有以下几个特点 :1.1　对大学生…     

医科和工科大学生心理发展的比较研究

作者对558名大、中学生作了智力测验,821名作了人格度测定,并对医科生和工科生(中学生为对照)的心理发展特征进行了对比研究。结果表明,医科生的记忆能力较强;工科生的理解与判断能力较强;中学生的抽象思维能力较强。人格度群体结构两者相仿,以 E 外向型占优,次为 N 型,E 内向及 P 型均占少数。大、中学生曾有自杀意念者占30～50%。有孤独感者占50%。自杀和孤独意念多发生在 N 型人群中。本文对如何创造一个有利于学生心理健康发展的环境问题作了简要讨论。     

某校医学生心理健康水平与个性的相关研究

对1896名医学生的SCL-90和EPQ测查结果进行多因素分析,结果表明,EPQ的四个维度均与心理健康状态有关,其中以N维度关系最为密切,P维度次之。进一步分析发现:N维度主要与抑郁、焦虑、人际关系敏感,三个因子关系最密切,P维度与偏执、敌对、精神病性三个因子关系密切。     

医学生艾滋病知识的调查及其健康教育

①目的 调查医学生对艾滋病知识的了解情况,探讨健康教育的有效措施。②方法 参考WHO关于艾滋病的知识、态度、信念、行为问卷,根据医学生实际情况编制调查问卷,以无记名选择答案的方式,对558名医学生进行了有关艾滋病知识的调查。③结果 100％的医学生知道艾滋病,但只有67.6%的学生知道艾滋病的病原体是HIV,62.2%的被调查者能正确回答出艾滋病的传播途径,92.0%的学生对艾滋病病人和HIV感染者表示不歧视,72.4%的学生较关心艾滋病的流行趋势,84.2%的学生认为我国现在广泛地开展艾滋病的健康教育十分必要。④结论 在医学生中加强艾滋病的健康教育势在必行。