社交恐怖症 与对人恐怖症

社交恐怖症与对人恐怖症北京回龙观医院王锦霞，王向群在西方国家尤其是美国所见到的社交恐怖症（Ｓｏｃｉａｌｐｈｏｂｉａ）与东方国家（中国、日本、韩国等）常见的对人恐怖症是不是同一心理障碍的不同命名呢？在东、西方不同的文化背景下，其诊断、治疗有何不同？二者...     

恐怖症患者个性特征探讨

恐怖症患者个性特征探讨吴彩云，王金华，徐英苏州医学院附一院恐怖症为神经症中的一种亚型，过去认为较少见，近年来发现并非如此。国外报导，人群中非典型恐怖障碍发生率约１％［１］，中山医科大学三年中就报告了２２２例，占精神科门诊４５％。我们收集的１１１２例神...     

对人恐怖症和社交恐怖症

对人恐怖症(Anthropophobia)和社交恐怖症(Social phobia)这两个名称,指的都是病人对人以及在有人的处境时出现病态性恐怖,但两者并不是同义语。为了弄清它们之间的关系以及其他有关特征,现将我院心理咨询部几年来见到的这类神经症75例做一临床分析,提出著者的看法,供同行参考。     

认知领悟疗法治疗恐怖症疗效观察

恐怖症是一种常见神经症，在我国神经症专科门诊中占6．7％[1]。迄今病因不明，疗效不甚满意。本文应用钟氏认知领悟疗法[2]治疗22例恐怖症．取得了一定的疗效（痊愈27．27％，显著进步45％，进步13．64％），治疗后SCL－90焦虑、恐怖、偏执、抑郁和躯体化因于分明显改善。1对象和方法1．1对象来自1994～1997年我院恐怖症病人·人组标准：符合CCMD—Ⅱ—R恐怖症诊断标准；无躯体疾病和其它精神障碍；无酒精依赖和药物滥用；至少近两周未采用心理和药物治疗。共22例．男18冽．女4例；年龄17～48岁．平均274土62岁；病期回～11年·平均5．…     

冲击疗法治疗5例恐怖症

冲击疗法治疗５例恐怖症徐州市精神病防治院李学钧，魏贤王冲击疗法与系统脱敏疗法相反，治疗者使用对病人来说能引起最强烈的恐惧情绪的刺激“冲击”病员，让患者感到恐怖的事物对患者没有真正的威协，从而达到消除恐惧情绪的目的。据报道治疗恐怖症疗效显著，笔者运用此...     

特定对象恐怖症的条件性情绪心理干预1例

特定对象恐怖症（specific phobia）是指对特定的事物或情境的不合理的恐惧，而且显著影响患者的生活。在DSMIV标准出台之前，这种类型被称为“简单（simple）”恐怖症，以区别于更加复杂的广场恐怖症（agoraphobia）。     

57例对人恐怖症的病理心理及心理治疗效果分析

目的：探讨对人恐怖症的病理心理和认识领悟心理治疗效果。方法：通过对57例对人恐怖症的个性特征、幼年性经历、恐怖症状的意义、性教育、青春期生活挫折调查分析，了解其病理心理成因，采有SCL-90量表评定心理治疗效果。结果：大多数对人恐怖症病人性格内向、羞怯、恐怖症状具有性含意、存在着幼年性经历和歪曲性观念，青春期生活挫折使性幻想时，感到羞耻、自责、怕被人发现而出现对人恐怖症状，幼年性经历的忆起和自责加剧病情，阻碍正常心理的发展，生活挫折使症状明朗化，心理治疗效果良好。     

社交恐怖症226例临床观察

社交恐怖症２２６例临床观察南京医科大学附属脑科医院陈建国鲁龙光本文报告南京医科大学附属脑科医院心理卫生中心１９８６～１９９４年求治的患者，经系统观察资料完整、符合ＣＣＭＤ－２诊断标准（１）的２２６例社交恐怖症患者临床资料。以交谈、试验、观察、自我报告...     

“学习恐怖症”的临床特点与心理社会因素分析

目的：探讨“学校恐怖症”的临床特点及心理社会因素。方法：采用韦氏儿童智力测验（ＷＩＳＣ）、艾森克个性问卷及自设家庭学校问题调查表，对１６例学校恐怖症的病人进行评定，并与１６名正常学生进行ＥＰＱ及智商对照研究，结果：总体上学校恐怖症与正常对照组比较智商无显著性差异（Ｐ〉０．０５），但智商低者相对患者较多，而且其临床特点不同，学校恐怖症儿童的Ｐ、Ｎ分升高、Ｅ、Ｌ分偏低，与正常对照组均有显著差异（Ｐ〈０     

睡眠恐怖症的心理分析

目的治疗睡眠恐怖症和探讨其形成机理．方法采用催眠疗法对睡眠恐怖症患者进行心理分析．结果睡眠恐怖症被很快治愈。结论睡眠恐怖症患者具有童年的性创伤；想满足性欲望与同时害怕引起性痛苦是导致患者产生睡眠恐怖症的根源。     

强迫症和社交恐怖症病人躯体变型障碍初步调查

本文应用ＤＳＭ－Ⅳ标准，调查了躯体变型障碍在强迫症及社交恐怖症中的流行情况，结伴调查了其它３种病例类型，并分析了强迫症，社交恐怖症和躯体变型障碍三者之间的相互关系。     

32例学校恐怖症认知模式与行为应对模式总结

目的：探索和总结学校恐怖症的认知模式和应对模式，以便对学校恐怖症开展更加有效的心理治疗。方法：采用整合性临床心理治疗和咨商技术对32例学校恐怖症患者进行规则的心理治疗12次以上，总结患者认知模式和行为应对模式的错误。结果：学校恐怖症患者有多种不同于正常人的认知模式和应对模式错误。结论：错误的认知模式和消极防御的行为模式是学校恐怖症的精神病学特点。     

一例恐怖症的综合心理治疗

一例恐怖症的综合心理治疗北京医科大学精神卫生研究所唐登华某女，２３岁，大学四年级学生，主因见到异性时控制不住紧张而来诊。病人于５年前（高二）在一次男老师讲课时突然莫明其妙地感到脸红、心慌、紧张。此后每当这位老师上课时即感紧张，明知不应该紧张但又无法控...     

行为疗法治疗恐怖症9例

目的 :探索行为疗法治疗恐怖症疗效。方法 :对符合CCMD -2 -R诊断标准的 9例恐怖症病人进行行为疗法 ,分别用SCL -90和临床疗效评定。结果 :9例均有效 ,显效者 8例。并经半年至 5年随访观察 ,8例症状完全消失 ,社会功能恢复良好。结论 :行为治疗对恐怖症有效     

折衷治疗大学生社交恐怖症17例报告

折衷——心理治疗的新趋势已为越来越多的临床心理医生所共识。通过吸取众多流派的不同技术精华进行重新组合，对治疗心理疾病、尤其是神经症可收到事半功倍的效果。本文通过折衷地运用认知疗法、森田疗法、理性情绪疗法、行为疗法、认知领悟疗法、患者中心疗法等心理疗法．治疗大学生社交恐怖症取得良好效果·2年随访，巩固疗效明显优于单纯药物治疗。1资料与方法1．1资料患者来自1995～1996年到医院就诊的高校36名学生．随机分为治疗组19例，对照组17例。要求符合CCMD—Ⅱ—R恐怖症中社交恐怖症诊断标准；临床精神症状自评量表SCI，－…     

自我暴露疗法治疗恐怖症——疗效及其与情绪关系的探讨

自我暴露疗法治疗恐怖症──疗效及其与情绪关系的探讨龚梅恩，赵耕源广州医学院附二院中山医科大学附三院对于恐怖症，大多数行为疗法的共同原则是使病人暴露到引发症状的情境，直到对其产生耐受从而所激起的病理反应消退。治疗的要素既非与治疗者接触时间的长短，也非其...     

社交恐怖症敏感性关系妄想与精神分裂症性关系妄想的异同

在《中国精神疾病诊断与分类标准》(CCMD-2-R)中,社交恐怖症归类于神经症〈1〉,国际精神与行为障碍分类中(ICD-10)也将社交恐怖症及其亚型恐人症归在神经症、应激相关的障碍中〈2〉。然而,我们对1992-1998年六年间我院收治的43例社交恐怖症病例进行回顾性总结时发现,其中32例具有敏感性关系妄想。我们复习文献发现,早在1918年E.Kretschmer就提出敏感性关系妄想的概念,1963年又由K.Jaspers分析了这种敏感性关系妄想的性质是一种类妄想观念而非真性妄想〈3〉。国内钟友彬先生也提到对人恐怖症部分病例存在敏感性关系妄想〈4〉,日本学者笠…     

恐怖症认知行为治疗

认知行为治疗，是美国心理学家BeCk在本世纪7O年代提出并逐渐发展起来的一种心理治疗方法。认知行为治疗的理论认为，人的情绪及行为改变与其认知密切相关。通过改变不恰当的认知方式，可达到长期改善情绪和行为等方面的障碍。本文收集国外近年来的一些研究资料，对认知行为治疗在恐怖性神经症中的应用情况作一综述。15‘are症的类型‘j恐怖症是对某个实际上并不危险的物体或情境所产生的持久且过度的恐惧。恐怖症主要有三种类型：单纯恐怖、社交恐怖和广场恐怖。单纯恐怖指的是单一害怕某个物体或情境（如蜘蛛、禽处或看到血），单纯恐怖…     

学校恐怖症—附10例临床分析

学校恐怖症(School phobia)是指儿童极度恐惧上学并坚决拒绝上学为主要临床表现的疾病。有的患儿对提及上学则发脾气、甚至冲动、伤人毁物、有的还伴有头痛、腹痛等躯体不适。症状通常发生在上学日、有的病例在上学日的前一天晚上就开始表现腹痛、焦虑不安或吵闹,一般在节日假日不发作,平时不涉及上学之事时,患儿表现完全正常。学校恐怖症是儿童恐怖症中较常见者。现就门诊(1986～1988)近三年以来诊治10例,报告如下。     

一例社交恐怖症心理治疗经过

多种心理治疗均可用于社交恐怖症治疗[1-5]。一般社交恐怖症患者伴有与性内容有关的强迫观念及敏感性关系妄想[3,6],笔者认为,其强迫观念较重时认识领悟疗法较好,而其症状较轻时,行为疗法也可取得较好疗效。下例心理治疗过程体现了这一点。患者,女,21岁,医科大专二年级学生,主诉见人紧张、害羞、害怕难自控,加重两年余。最初怕青年男性,一年前见女性甚至家人也害怕。自知这些想法荒唐但无法控制。诊为社交恐怖症。治疗用认识领悟疗法、系统脱敏疗法,疗效评定用SCL-90量表的有关因子分。初次会面(96年6月下旬)见其行动局促、面容窘迫,述怕…