家长对儿童性虐待的认识及与子女交流状况调查

目的了解幼儿园儿童的家长预防儿童性虐待知识、态度以及与子女交流情况,为在幼儿园和社区中开展预防儿童性虐待教育提供依据.方法用自填式问卷,在某幼儿园以班级为单位整群抽取2个大班的57名儿童家长就儿童性虐待问题的认识及与孩子交流情况进行不记名调查.结果在被调查的家长中,91.1%的家长赞成学校开展预防儿童性虐待教育,40.4%的家长担心这种教育可能会导致儿童对"性"知道得太多.50%的家长与孩子谈论过人体的隐私部位不能随便被人看或触摸,如果有人要看或触摸要坚决说"不",并迅速离开.只有1.8%的家长给孩子看过有关预防儿童性虐待的书刊或音像制品.结论应重视对幼儿园儿童的家长普及预防儿童性虐待知识;重视幼儿园预防儿童性虐待教育的研究,尽快出版相关书籍和音像制品.     

学校卫生人员预防儿童性虐待知识态度及教育状况

目的了解学校卫生人员预防儿童性虐待知识态度及教育活动.方法对74名来自13个省、市、自治区的学校卫生人员进行了不记名问卷调查.结果 97.3%的被调查人员赞成学校开展预防儿童性侵犯教育;学校卫生人员对儿童性侵犯问题有所了解,但仍有近半数人员缺少预防儿童性侵犯基本知识,在14名担任小学健康教育课的老师中,只有3人回答给学生讲过人身体的隐私部位是不能随便被人看到和触摸的.比较多的被调查人员认为有关预防儿童性侵犯教育内容"人身体各部分的名称""好的接触和坏的接触""与他人交往原则""安全注意事项"等应该从小学1、2年级开始讲.结论大多数学校卫生人员对学校预防儿童性侵犯教育持支持态度;应重视小学预防儿童性侵犯的教育以及对学校卫生人员有关预防儿童性侵犯教育基本知识和技能的培训.     

阜新市174名小学教师对儿童性侵犯问题的认识

目的 了解小学教师预防儿童性侵犯教育知识、态度和教育活动,为做好小学预防儿童性侵犯教育提供参考依据.方法 采用方便样本,对阜新市174名小学教师进行不记名自填式问卷调查.结果 在被调查的174名小学教师中,83.8％赞成学校开展预防儿童性侵犯教育;59.2％知道女性也有可能对儿童进行性侵犯;29.9％知道受到性侵犯的儿童通常不会在身体上留下明显的痕迹.在被调查的150名小学班主任中,只有22.7％给学生讲过人身体的隐私部位不能随便被人看和触摸.结论 小学教师缺少基本的预防性侵犯知识,要重视对小学教师有关预防儿童性侵犯教育工作的培训.     

四川某大学450名医学生对儿童性侵犯认识现状

目的了解医学生对儿童性侵犯问题的认识,为医学院校开展相关教育提供科学依据。方法用自填式问卷对四川某大学450名三、四年级医学生进行不记名调查。结果在被调查的学生中,93.6%的学生赞成在学校开展预防儿童性侵犯教育。有32.1%知道对儿童进行性侵犯的人多为儿童熟悉的人,27.6%知道受到性侵犯的儿童通常不会在身体上留下明显的痕迹。有关预防儿童性侵犯教育基本内容中的人体各部位的名称、安全注意事项、好的接触和坏的接触、与他人交往原则等,较多学生认为在幼儿园或小学一、二年级开始教育比较合适。结论大多数医学生赞成学校预防性侵犯教育。医学生缺少基本的预防儿童性侵犯知识,有必要在医学教学中加入相应的内容,以提高预防儿童性侵犯问题的能力。     

童年期家长预防性侵犯教育及其与大学生相关知识和态度的关联

目的了解医学生上初中前家长讲授预防儿童性侵犯知识情况,以及家长讲授预防性侵犯知识与学生目前相关知识态度的关联,为今后在儿童家长中更好地开展预防性侵犯教育提供科学依据。方法用自填式问卷对四川某大学450名3、4年级医学生进行了不记名调查。结果根据被调查学生的报告,只有56.2%的家长与自己交流过人身体的隐私部位不能随便被人看和摸,38.4%的家长对自己讲过如果受到性侵犯应该告诉父母或其他可信任的成人。家长与女孩交流预防性侵犯知识得分明显高于与男孩交流的得分(分别为4.18和3.31分)。医学生预防儿童性侵犯知识态度得分与童年期家长相关知识交流有关。结论家长与子女预防性侵犯知识交流不足,有必要在儿童家长中广泛开展预防性侵犯教育,促进预防性侵犯教育活动。     

小学二年级学生预防性侵犯知识和技能调查

目的探讨小学二年级学生预防性侵犯知识和技能状况,为开展预防性侵犯教育提供依据。方法采用方便取样,对荆州市和阜新市500名小学二年级学生进行问卷调查。问卷内容主要包括陌生人的概念、好的接触与不好的接触、应对性侵犯的策略等。结果在被调查的小学生中,61.2%的小学生知道陌生人的概念;21.8%的小学生知道喜欢的人也有可能以让人感觉不好的方式接触儿童的身体;39.6%的小学生知道遇到不好的接触,如果告诉的人不相信,应该告诉其他成年人,直到有人相信为止。如果被喜爱的人触摸了隐私部位,表示能告诉另一个成年人的只有27.2%。若被人试图触摸隐私部位,认为有可以告诉的家庭外成年人的只有11.0%。结论小学二年级学生缺少基本的预防儿童性侵犯知识和技能,应重视小学生预防性侵犯教育。     

某医学院学生HIV/AIDS知识·态度·行为

目的了解医学生对艾滋病知识的掌握情况以及相关行为和态度，为今后开展健康教育提供依据：方法自行设计艾滋病知识、态度、行为调查问卷，采用匿名方式对某医学院一～四年级468名在校学生进行调查。结果97．6％的学生知道艾滋病是一种传染病；85．2％的学生认为目前艾滋病不能治愈；68.8％的学生毕业后不愿意到收治艾滋病病人的科室工作；23．1％的学生认为自己处于感染艾滋病的危险之中；有6．6％的学生承认有过性行为：不同年级学生所掌握的艾滋病知识差异有显著性。结论在医学生中开展预防艾滋病健康教育是必要的，应将预防艾滋病健康教育作为医学生必修课程。     

701名女大学生儿童期性虐待回顾性调查

目的探讨成年女生儿童期性虐待危险因素及施虐者特征。方法用自编性虐待问题及家庭环境问卷，对某学院701名成年女生就有关儿童期受性虐待经历、家庭情况及施虐者特征进行不记名的回顾性调查。结果701名女生中有155人（22．1l％）回答18岁以前曾经历过非身体接触和／或身体接触的性虐待，其中26人（3．71％）经历被试图性交或肛交，8人（1．14％）经历被强行性交或肛交。有117人（16．69％）16岁以前曾经历过性虐待。施虐者大多数为男性（99．4％）；只有少数（3．2％）的施虐者采用了暴力手段；非身体接触性虐待主要由陌生人所为（78．7％），而71．3％的身体接触性虐待是由熟人所为，其中老师占12．5％，邻居占17．5％，亲戚占21．3％。父、母亲经常在家庭中使用暴力、有不良嗜好、体弱多病、家庭成员之间关系紧张及生活在重组家庭是儿童性虐待发生的危险因素，而父亲文化程度高是保护因素。结论儿童期性虐待问题在被调查的女生中并非少见，且家庭环境在儿童性虐待发生中起重要作用。     

湖南省某医学高等专科学校学生艾滋病健康教育效果调查

目的调查某医学高等专科学校大中专学生艾滋病相关知识的现状，评价对医学生进行艾滋病健康教育的效果。方法采取整群随机抽样方法，确定某高等医学专科学校2006年在校专科与中专学生为研究对象，进行艾滋病知识和态度的现况调查，并对其进行艾滋病社区健康教育知识和技能的培训，对培训前后问卷结果进行统计分析。结果培训前医学生的艾滋病相关知识的正确回答率为76．2％，其中二年级学生高于一年级学生，大专生高于中专生，均具有显著性差异（P〈0．01）；培训后医学生的艾滋病相关知识和对待艾滋病患者的态度明显改善，艾滋病知识正确回答率达98．9％，培训前后调查结果存在显著性差异（P〈0．01）。结论培训前不同年级和不同学历的学生艾滋病相关知识正确回答率间存在差异，对医学专业大中专学生开展艾滋病健康教育效果明显。     

南通市城郊幼儿健康知识及行为状况分析

目的：了解南通市城、郊幼儿有关健康知识及行为状况，为实施幼儿健康教育提供相关信息。方法：用自制的调查表，收集南通市城、郊幼儿园儿童健康知识及行为的资料。结果：调查显示幼儿已初步了解了一些基本卫生知识，但还存在许多问题，如有57.4％的儿童不知道经常不吃早餐对身体有伤害，68．8％的儿童不知道牛奶含丰富的营养，有75．1％的儿童不知道晚上应刷牙，94．5％的人不知道饭后应漱口，孩子基本都不知道火警、盗警、急救电话号码，也不了解电击、煤气泄瞩的严重危害；行为调查显示，60．2％的儿童经常挑食、偏食，许多个人卫生习惯，如饭前洗手、饭后漱口、睡前刷牙等的形成串分别只有29．7％、 2．2％、 19．6％；儿童户外活动时间不足，基本不超过lh。结论：南通市城、郊幼儿健康知识尚较缺乏，良好的生活习惯尚待建立，而一些不良的习惯及行为却已初步形成。提示在幼儿园开展早期健康教育，传播卫生知识、培养健康行为十分必要。     

学校教师讲授预防艾滋病知识与大学新生知识态度及行为的关联

目的通过对某大学新生在学校期间教师对其进行预防艾滋病教育的回顾性调查,了解学校预防艾滋病教育状况,探讨学校教育与学生知识态度和行为的关联。方法以不记名问卷调查方式,对北京某大学746名入学新生进行调查。结果80%左右的大学新生报告学校教师曾讲过艾滋病的传播途径(84.0%),不传播艾滋病的活动(74.3%)和不歧视艾滋病病人(80.8%)。约10%的学生报告学校教师曾讲过如何抵御不正当的同伴压力(10.6%)、作出正确决定的技能(10.8%)、预防性侵犯知识(12.0%)和性病知识(11.0%)。只有4.7%的学生报告教师讲过正确使用避孕套。学生预防艾滋病知识和态度得分与学校教师教育有关。报告教师讲过正确使用避孕套与报告没讲过这一知识的学生,性交行为发生率没有明显的差异。85.8%的学生表示希望学习有关预防艾滋病、性病方面的知识。结论学校教师讲授预防艾滋病知识内容不够全面。应重视学校教师预防艾滋病教育的培训,确保学生从学校获得预防艾滋病所需要的知识和技能。     

Awareness of child sexual abuse prevention education among parents of Grade 3 elementary school pupils in Fuxin City, China

Several recent studies on child sexual abuse (CSA) in Chinese society have shown that the problem is not uncommon, and is associated with poor mental health and health-related risk behaviors of abused youth. It is very important to understand and improve public awareness of CSA prevention, especially for the parents. However, there are few published reports on the problem of parents' awareness. To fill this gap, knowledge, attitudes and practice of CSA prevention education were explored in 385 parents of Grade 3 pupils from four schools in Fuxin City of Liaoning Province in the northeast part of China by self-administered anonymous questionnaires. Among this sample, more than 80% of parents approved of school CSA prevention education. However, at the same time, 47.3% of parents expressed some concern that this education may induce the children to learn too much about 'sex'. Overall, about 60% of parents had told their children that their 'private parts' should not be touched by others and discussed strategies of 'Say "No!", Leave and Tell' in dealing with CSA situations or the situations that may lead to CSA. Only 4.2% of parents had provided books or other material about CSA prevention for their children. The parents' CSA prevention knowledge was inadequate. The findings from this research will be useful in developing CSA prevention education programs in schools and communities, designed to improve parents' knowledge and practice of CSA prevention.     

医学生对儿童性侵犯认识的定性研究

目的了解医学生对儿童性侵犯的认识,为预防儿童性侵犯教育提供依据.方法采用个人深入访谈的方法对21名在校医学生进行访谈.结果绝大多数被访者听说过儿童性侵犯案例.被访者在以往的学校学习中都没有接受过正式的预防儿童性侵犯教育,对儿童性侵犯问题的了解主要来自书本、杂志和互联网.多数被访者认为预防儿童性侵犯的主要措施是对学生进行教育.绝大多数被访者对性侵犯受害儿童表示同情,并认为不应该歧视受害儿童,应多给予关怀与帮助.结论医学生对儿童性侵犯有一定的认识,但对一些问题的认识仍较片面.     

北京市幼儿家长预防儿童性侵犯知识、态度及亲子间交流状况研究

目的了解幼儿家长预防儿童性侵犯知识、态度和亲子间交流状况及其影响因素,为做好幼儿家长预防儿童性侵犯教育工作提供参考依据。方法本调查对象来自同意参加这项研究的2所北京市幼儿园儿童家长。采用不记名自填式问卷调查方法。结果 45.8%的家长能认识到对儿童进行性侵犯的人多为儿童熟悉的人,超1/4的家长担心预防儿童性侵犯教育可能会使儿童对"性"知道得太多而产生不好的影响,53.5%家长与儿童谈论过不要保守性侵犯这样的秘密,要告诉信任的人。结论要重视幼儿家长预防性侵犯教育工作,促进亲子间预防性侵犯问题的交流。     

北京市三所学校初一学生预防性侵犯教育影响评价

目的 评价学校预防性侵犯教育对初一年级学生知识和技能的影响,为在初中生中开展预防性侵犯教育和研究提供科学依据。方法 采用方便取样。选取北京市3所学校初一年级学生作为研究对象。将学生以班级为单位分为教育组和对照组。由学校教师使用统一编写的教案,在学校对学生开展预防性侵犯教育。分别于教育前、教育后1周和教育后4个月对学生进行问卷调查,比较两组学生预防性侵犯知识和技能的差异。结果 有关预防性侵犯知识和技能,教育前,教育组与对照组学生得分（知识 2.17 vs 2.21;技能 1.97 vs 1.97）比较差异均无统计学意义（P>0.05）;教育后1周和教育后4个月,教育组学生知识和技能得分均明显高于对照组学生得分（教育后1周,知识：3.20 vs 2.35,技能：2.72 vs 2.09;教育后4个月,知识：3.00 vs 2.58,技能：2.58 vs 2.20）,差异有统计学意义（P<0.01）。结论 学校预防性侵犯教育,可有效地帮助初一年级学生学习预防性侵犯知识和技能。     

大连市青少年性教育状况

目的了解大连市青少年性教育状况,探索合理的性教育途径.方法采用分层整群抽样的方法,对大连市4区中小学学生的性知识、性观念、性知识来源等进行问卷调查.结果 55.8%的男生和7.2%的女生对月经初潮不甚了解,30.0%的男生和66.4%的女生对男生首次遗精不了解;青少年性知识的来源以传媒为主(41.6%);47.7%的青少年对当前的学校性教育不满意;青少年最需要的性知识是性生理知识和性健康保健知识.结论大连市青少年的性知识较缺乏,学校应有目的、有计划、有组织地进行科学系统的性教育.     

兰州市大中学生艾滋病知识·态度·行为

目的了解兰州市大中学生性病/艾滋病相关知识、态度和个人行为,以便为政府部门提供科学防制依据.方法对兰州市3所大学和2所高中学生,以班级为单位,采用集体自填式问卷收集有关个人背景、性病/艾滋病相关知识、态度和个人性行为资料.结果大学生和高中生对艾滋病、性病及相关知识的掌握,除个别项目外,差异均无显著性.学生对艾滋病三大传播途径的认识较明确,但对游泳、手淫,特别是蚊虫叮咬、共用牙具和剃须刀能否传染艾滋病认识模糊.大、中学生各有7.9%和2.9%发生过1次以上性行为,学生认为没有性经历的仅占24.3%,44.2%的学生赞成在学校设立避孕套销售点,62.4%的学生从未参加过性病/艾滋病知识的宣传教育活动.结论大中学生的健康行为、性健康教育和性道德教育已刻不容缓,要培养青年学生自尊、自重、自爱,特别要加强对农村青年学生的艾滋病和性病健康知识教育.     

泸州市农村家庭防性侵幼儿教育开展现况及相关因素分析

目的 了解泸州市农村地区家庭在预防幼儿性侵方面的教育现况及相关因素,为制定预防儿童性侵干预措施提供参考。方法 采用分层整群抽样法,于2021年12月至2022年1月对泸州市1 213名农村地区家长通过家庭性教育知-信-行简化量表进行问卷调查。通过多重线性回归分析家庭性教育的相关因素。结果 泸州市农村地区家庭防性侵教育行为得分为(11.21±3.99)分,及格率为51.69%。相关因素分析显示,母亲方面：文化程度为初中(β=0.79)、高中/中专(β=1.26)和本科/大专及以上(β=1.75)、母亲是性教育负责人(β=1.29)均与性侵幼儿教育的开展呈正相关(P值均<0.05);幼儿方面：幼儿性别为女(β=-0.41)和留守儿童(β=-0.59)均与性侵幼儿教育的开展呈负相关,幼儿在校参加过性教育相关活动(β=0.81)与性侵幼儿教育的开展呈正相关(P值均<0.05);家庭方面：家长性教育知识及格(β=1.11)、家长性教育态度积极(β=1.51)、家长与亲朋交流过性教育内容(β=1.94)、家长参加过性教育相关活动(β=0.67)均与性侵幼儿教育的开展呈正相关(P值均&l...