面向成人教育的医学免疫学网络课程建设

1面向成人教育的医学免疫学网络课程建设的必要性 1.1成人教育网络课程建设的必要性 成人高等教育不同于全日制教育,绝大多数学生存在不同程度的工作、学习与家庭矛盾,因此投入学习的时间明显不足,加之基础相对薄弱,很难达到应有的学习效果。要解决这一矛盾,成人教育改革势在必行,而网络教学可为成人学生学习提供优质服务。因为网络可以提供一个远程学习系统,只要学生登录到系统,就可以通过网络自主学习[1]。     

医学成人教育学生考试作弊原因分析

在医学成人教育的快速发展过程中,同时也出现了许多问题,其中考试作弊就是亟待解决的问题之一。本文就医学成人教育考试作弊的原因进行分析,提出医学成人教育学生考试作弊的原因是多方面、多层次的,即有学员自身对成人教育认知的偏差及学习能力和精力的欠缺,又有教师教学、考试方法方面的不合理,同时还有教学主管部门管理上的不力和社会对医学成人教育的偏见。要解决此问题,必须从多方面人手,着重治本,同时加强考试制度的建设和落实,这样才能从根本上解决问题。     

预防医学专业志升本成人学历教育社会需求状况调查与分析

为了解北京市预防医学专业成人专升本学历教育的需求情况，我们于１９９８年１０月采取问卷方式对北京四所医学院校预防医学专业的部分大专毕业生和在校生进行了社会调查，回收的有效问卷１５４份。结果显示：绝大多数被调查者愿意参加专升本学历教育，但随年龄的增加期望程度下降，渴望程度亦随工作年限的增加而降低；在校生参加专升本学历教育渴望程度最高，其次为工作在预防医学岗位的人员；大多数人希望迟早接受专升本教育，遇到     

预防医学专业专升本成人学历教育社会需求状况调查与分析

为了解北京市预防医学专业成人专升本学历教育的需求情况 ,我们于1998年10月采取问卷方式对北京四所医学院校预防医学专业的部分大专毕业生和在校生进行了社会调查 ,回收有效问卷154份。结果显示 :绝大多数被调查者愿意参加专升本学历教育 ,但随年龄的增加期望程度下降 ,渴望程度亦随工作年限的增加而降低 ;在校生参加专升本学历教育渴望程度最高 ,其次为工作在预防医学岗位的人员 ;大多数人希望尽早接受专升本教育 ;遇到的最大困难为交通不便及可供选择的专升本专业过少等。故应考虑增加专业设置与办学点 ,部分课程采取学分制及远程教育等方式 ;尤其是有51 9 %的人参加专升本的学习是为了主动适应现有工作岗位的要求 ,更反映了社会发展的需求 ,须努力提高教学质量 ,全面推进素质教育     

浅议医学成人教育

21世纪医学成人教育的深化与发展具有现实意义。如何更切合实际而有效地组织和实施医学成人教育是摆在我们基础医学教育工作面前的重要课题。通过分析和比较我省十余年间的四种教学方法，从而有所认识和启示。     

解决医学成人教育工学矛盾的探索

成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度,对不断提高全民族素质,促进经济和社会发展具有重要作用。从实施学分制以提高学习积极性,送教上门以提供更多学习机会和通过成教课程网络化提高学习机会等方面探讨了解决医学成人教育工学矛盾的具体措施,认为网络成人教育模式是解决医学成人教育工学矛盾的最主要形式。     

自主学习法在医学成人教育中的实践

自主学习;去是一种非常适合医学成人教育的教学组织形式,开展自主性学习可以有效地提高教师与学生的教、学能力。本文通过分析当前医学成人教育的教学特点及存在的问题,介绍了在医学成人教育中推行自主学习法的主要优势,就如何在医学成人教育教学中开展自主学习法并充分发挥其积极作用,从而提高医学成人教育教学质量进行了初步探讨。     

成人教育临床医学业余专升本学生的学习状况调查研究

本文主要关注临床业余专升本学生的学习状况，通过问卷对100名学生进行调查，发现其学习状况存在如下特点：学习动机多元化、学习自主性较强、学习需求多样化、互动性不强、学习前后脱节进入状态难。     

医学实习生心肺复苏知识及学习需求调查分析

心肺复苏术(CPR)是心脏、呼吸抢救中实施的一种最基本的人工救治方法,也是每一名医护人员特别是医学实习生必须掌握的常规操作技术,其目的是保护脑、心、肺等重要脏器的功能,尽最大可能避免不可逆性损害[1].有研究认为,4min内的复苏将大大提高存活率[2].随着急救知识的普及,心肺复苏术渐渐由临床走向社会.本研究通过问卷调查了了解医学实习生对心肺复苏知识的掌握情况,为开展针对性的CPR培训提供依据.     

对医学成人教育学员学习动机的调查分析

目的了解医学成人教育学员学习动机。方法采用自编问卷对235人进行调查。结果成人学员学习动机主要表现在发展、求知、职业等方面,发展动机占第一位。结论成人教育是教育事业的重要组成部分,通过调查实践,探讨了成人教育发展的内外部动力因素和规律,对成人教育的科学规划和健康发展具有十分重要的意义。     

成人医学教育特征研究

成人医学教育是成人教育的重要组成部分,也是医学教育的重要组成部分,与其他专业相比具有同一性,同时又有自身的特殊性。本文从成人医学教育的教育学特征、教育对象特点、教学模式特征等角度对医学成人教育特征进行阐述。     

中医药成人教育教学环节问题及改革发展探析

中医药成人教育教学环节出现的问题往往与它的根源,也就是专业设置及建设与课程设置及建设情况密切相关,通过对于专业发展及课程建设情况的调查分析,从而理顺中医药成人教育教学环节改革发展的思路。     

医学成人教育教学大纲修订的探索与分析

医学成人教育教学大纲的修订对医学理论研究与成人医学教学改革有重要的意义,修订医学成人教育教学大纲时应详细了解现有教学大纲的弊端,确定修订大纲的指导思想、修订原则、操作思路及其结构等方面问题;特别应注重在新的教学模式下教师与学生之间的平等、互动关系,力求创造出有利于教学相长的大环境。     

医学生的医德教育培养

塑造以人为本的医德价值观,有利于塑造和谐的医患关系,并促进社会主义和谐社会的生成。医德缺失的根本原因在于培养医学人才时科学精神和人文精神的严重分离,导致医患疏离,只有帮未来的医生树立良好的医德医风,中国的医德医风才有未来。加强医学生人文素质教育是树立良好的医生形象、培养行业医德医风的需要。     

汕头大学医学院医学继续教育的发展之路

从满足汕头地区人民对健康的需求和原有医务人员知识更新的愿望出发,提出发展医学继续教育的规划和途径,并以汕头大学医学院作为龙头开展工作。     

卓越医学生医学人文教育的实践和思考

良好的人文素质是卓越医师的必备条件,也是卓越医师培养计划的重要组成部分。本文介绍了在卓越医师培养计划中加强医学人文教育的实践,提出应该重视培养高尚的职业道德、严谨的批判性思维和高超的交流沟通技能。     

积极发展成人高等医学教育的思考

成人高等医学教育是我国高等医学教育的重要组成部分,对提高广大在职卫生技术人员的思想文化素质和技术水平发挥了重要的作用。本文阐述了成人高等医学教育在建设有中国特色的社会主义卫生事业中的重要地位和不可替代作用;总结了成人高等医学教育的特点,提出了新时期成人高等医学教育面临的五大主要任务;根据全国卫生工作会议精神,结合成人高等医学教育的现状,提出以继续医学教育为发展重点,调整专业结构、拓宽办学渠道、深化教学改革等积极发展成人高等医学教育的设想。     

对医学生人文素质教育的探讨

医学生是经济社会发展和卫生事业改革与发展的重要人才资源。对医学生进行人文素质教育和培养是医学院校面临的一项重大任务,也是促进学生全面发展的基本要求。     

关于发展全科医学教育策略的思考

加快发展全科医学,培养全科医生,是医学教育面向21世纪的一项重要任务.发展全科医学教育必须从我国国情出发,借鉴国外有关理论,采取以发展在职全科医学教育为主的策略。为此,必须转变教育思想,设计课程体系,创建社区示范基地。