社区糖尿病患者护理健康教育临床分析

糖尿病是一组以血浆葡萄糖（血糖）水平升高为特征的慢性、代谢性疾病,病因及发病机制涉及因素很多。社区调查表明,社区居民的糖尿病相关知识贫乏,预防意识淡薄,家庭及社会支持度较差,糖尿病的并发症发生率较高,生活质量明显下降。有资料表明,社区护理健康教育是提高糖尿病患者生活质量的重要手段。因此,面对我国人口趋于老龄化和糖尿病患者不断增多的局面,开展社区护理健康教育,     

全程健康教育在社区糖尿病患者中的应用

目的 通过全面介绍全程健康教育的内容,提高糖尿病患者的生活质量,增强自我管理能力。 方法 自2007年以来,对社区960名糖尿病患者实行全程健康教育,定期在社区进行健康教育讲座,发放宣传材料,结合电话热线和家庭随访,培养糖尿病患者的健康生活技能,建立患者个人档案,跟踪服务。 结果 89.6%的糖尿病患者血糖控制在预期水平。 结论 对糖尿病患者进行全程健康教育是治疗糖尿病的重要内容之一,能使患者自觉接纳有益于健康的行为和生活方式,提高生活质量。     

社区糖尿病患者的健康教育

目的 总结在社区开展糖尿病的健康教育宣传工作经验。方法 以糖尿病患者家属为对象，有目的、有计划地进行健康教育，宣传糖尿病的发病机制、临床表现、治疗方法及护理知识。结果 为早发现、早预防、早控制糖尿病病情发展，减少并发症，提高糖尿病患者的生活质量起到了重要作用。结论 为了更好地宣传和预防糖尿病的发病，要求社区的医护人员素质要不断提高，加强健康教育的力度。     

糖尿病社区健康教育

社区是居民健康和疾病的重要背景，由于糖尿病具有多因一果、一因多果的特点，所以以社区为基础的综合防治及健康教育是最佳的防治方案。糖尿病的健康教育是其他非药物治疗的重要基础与必要条件，是糖尿病治疗的一部分。为寻求适合社区糖尿病居民的健康生活方式，更好的普及糖尿病的防治知识，提高糖尿病居民的生活质量。我们对糖尿病居民的心理、饮食以及康复等问题开展了健康就教育指导，并取得到了满意效果，现报道如下。     

社区开展糖尿病同伴教育的现状

社区健康教育是糖尿病防治的重要组成部分,而同伴教育成为社区健康教育中的新尝试。本文对社区糖尿病同伴教育的方法,国外开展糖尿病同伴教育的模式以及同伴教育的优缺点进行分析,有利于更好的在社区中开展同伴教育模式,为更多的糖尿病患者服务,提高他们的生活质量。     

糖尿病患者社区护理干预现状

糖尿病患者往往因缺乏糖尿病知识、年老就医不便、不重视等原因而使血糖长期控制不佳,引起多种并发症,最终导致残疾甚至死亡.所以糖尿病患者掌握一定的糖尿病知识和自我管理技能是有效控制病情的基础,也是糖尿病患者在复杂社会生活中进行长期治疗的重要组成部分[1].随着社会经济的发展,我国糖尿病患病率逐年上升[2].糖尿病患者仅靠门诊和住院治疗不能长期、有效地控制血糖水平和并发症的发生,更多的患者向社区转移,社区护理是社区卫生服务事业的重要组成部分,是我国护理在21世纪发展的方向[3].因而,在社区内开展一系列的护理干预是控制和预防糖尿病的有效途径[4].我国社区医护人员把糖尿病患者列入社区管理对象,主要以健康教育为基本干预形式,以改变不良生活方式、培养自我管理技能控制血糖水平为主要内容,利用心理学、行为医学等知识对患者实施一系列综合护理干预措施.现将糖尿病患者的社区护理干预现状综述如下.     

糖尿病社区护理的探讨

随着全民医保实施和社区卫生的不断完善，社区医疗将成为多发病、常见病和慢性疾病患者就医的主要场所。糖尿病为一慢性、终身性疾病，需要长期综合性自主治疗，多数患者通过医院门诊在社区治疗为主，社区治疗具有减少患者因疾病的治疗对生活和工作的影响、降低医疗费用等优势，故糖尿病患者的社区护理将成为该疾病护理的重要环节。近年来，通过社区护士对患者实施切实可行的社区护理，提高了患者的生活质量。在社区护理中重视对患者进行血糖水平的维持指导、教会防止低血糖、指导患者及家属实施糖尿病的合理饮食护理、进行有效的心理护理、指导督促运动治疗、实施及时有效的药物治疗、指导糖尿病足的预防及护理措施，使糖尿病患者在社区的治疗中取得较好的效果。连续性的健康教育是坚持治疗的关键，定期的社区访视是保证正确用药的措施，定期复诊是并发症得以早诊断、早治疗的有效方法，以提高患者的遵医率，对促进其正确治疗有重要的作用。     

护士对社区糖尿病患者的管理探讨

随着人们生活水平的提高和生活方式的转变,糖尿病患者正不断增多,并发症日趋严重,成为威胁人们健康的主要疾病。目前,只有出现并发症的或其他原因需要住院治疗外,大部分患者在社区通过门诊长期治疗缺乏持续专业性的指导,社区的护理尤为重要,护士在社区采取灵活多样的卫生宣传,定期访视,持续性的专业指导方式对提高糖尿病患者的血糖的有效控制,提高生存能力和生活质量,防止并发症起重要作用。     

社区家庭健康教育护理责任制应用于糖尿病患者的效果评价

目的 探讨糖尿病患者实施社区家庭健康教育护理责任制的效果.方法 回顾性分析2010年1月至2011年12月在我院治疗的糖尿病患者的临床资料,将自愿接受社区家庭健康教育护理责任制服务的糖尿病患者75例作为研究组.另选择未进行社区家庭健康教育护理责任制服务的糖尿病患者72例作为对照组,观察2组空腹血糖控制情况和生活质量评分的变化.结果 与对照组患者比较,研究组患者空腹血糖控制良好的比例明显高于对照组患者.与对照组生活质量评分比较,研究组生活质量评分得到了明显的提高.结论 社区家庭健康教育护理责任制对糖尿病患者的血糖控制和生活质量的提高具有一定促进作用,值得推广.     

健康教育在社区老年糖尿病防治中的应用调查

目的 探讨健康教育在社区老年糖尿病防治中的作用.方法 随机抽取某社区140例老年Ⅱ型糖尿病患者进行糖尿病相关知识健康教育,对比教育前后患者糖尿病相关知识知晓率、生活方式、饮食及行为、健康指标的改变情况.结果 健康教育后,糖尿病患者各项指标与教育前比较差异均具有统计学意义,生活质量提高.结论 对糖尿病患者实施综合的健康教育,有利于控制血糖,延缓并发症发生,提高生活质量.     

综合干预管理模式对社区慢性糖尿病患者的影响

目的：对社区慢性糖尿病患者进行综合规范化干预管理，让社区居民建立健康的生活和行为方式，提高自我治疗管理技能，从而提高生活质量。方法将在我院社康中心注册管理的120例慢性糖尿病患者随机分为两组，对照组实行常规社区干预管理，研究组实行规范化综合干预管理，干预管理时间为1年。干预管理前、后对两组患者在自我治疗药品的不良反应知晓情况、治疗期间遵医行为的依从性、日常自我规范管理情况进行问卷式调查，统计三项指标的优良率，同时统计两组患者在干预管理时间内的平均复诊次数。结果研究组患者在自我治疗药品的不良反应知晓、长期治疗期间遵医行为的依从性、日常自我规范管理的优良率均明显高于对照组（P＜0．05）；研究组患者的平均复诊次数低于对照组（P＜0．05）。结论对社区慢性糖尿病患者进行规范化综合干预管理，是实现社区慢性糖尿病患者全程、终身管理的重要手段，能有效提高慢性糖尿病患者的生活质量。     

社区护理干预对糖尿病患者的影响

目的：探讨社区护理干预对糖尿病患者的影响。方法：对57例社区糖尿病患者进行糖尿病相关知识的健康教育，并对其饮食、运动、用药、并发症的预防和护理以及血糖监测等进行干预，观察患者血糖控制情况。结果：干预后患者空腹血糖值均有明显降低（P〈0．05），并且对糖尿病的认知得分明显提高（P〈0．01）。结论：对社区糖尿病患者进行护理干预可有效控制血糖，提高其生活质量。     

糖尿病社区健康教育的研究进展

糖尿病(DM)是一种常见的慢性、终身性内分泌代谢系统疾病。目前我国有约4000万糖尿病患者,糖尿病及糖耐量受损患者也已分别占20岁以上人口总数的3.2%和4.8%。全面有效地防治糖尿病并非单纯用药物可以达到,实践证明,开展糖尿病社区健康教育不仅可有效地降低高危人群发病率,还可控制糖尿病患者病情的发展,减少并发症的发生,提高其生活质量,减低医疗费用。现对糖尿病社区健康教育的研究进展做一综述。     

健康教育在基层社区糖尿病患者中的应用及效果观察

目的:探讨健康教育在基层社区糖尿病患者中的应用及临床效果。方法:调查基层社区281例糖尿病患者健康教育现状,观察并比较实施健康教育前后患者掌握糖尿病相关知识。结果:实施前后糖尿病患者掌握糖尿病相关知识比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:有效的健康教育可提高糖尿病患者的认识水平和自我管理能力,有效控制血糖,从而提高生活质量。     

社区护理干预对糖尿病患者的影响

糖尿病是一种常见的中老年人疾病.随着经济发展和人们生活水平的提高,糖尿病的患病率呈逐年上升趋势,已成为严重威胁我国人群健康的公共卫生问题[1].由于该病需要长期服药,因此社区护理干预对具有极其重要的意义.以往研究显示,积极有效的社区护理干预能有效提高糖尿病患者的治疗效果和生活质量[2].为进一步提高社区卫生服务中糖尿病的诊疗水平及服药依从性,2010年6～8月,我们对社区内的糖尿病患者实施了系统、全面的社区护理,效果满意.现报告如下.     

社区健康管理对2型糖尿病患者控制效果分析

目的分析社区健康管理模式对2型糖尿病的控制效果。方法选取2014年健康管理门诊管理的2型糖尿病患者100例,对照组50例接受基本公共卫生服务项目规范管理,健康管理组50例实施社区健康管理。比较2组干预前后患者体质指数、空腹血糖和生活质量等变化。结果干预后体质指数、空腹血糖、生活质量评分好于干预前,健康管理组好于对照组。结论系统的社区健康管理可提高2型糖尿病控制效果,改善患者的生活质量。     

糖尿病医院社区一体化无缝隙健康教育管理效果评价

糖尿病已成为威胁人类健康的世界性公共卫生问题[1].有研究显示,对糖尿病患者实施医院、社区相结合的一体化无缝隙健康教育,对提高患者的自我监控意识、建立良好的遵医行为、积极控制疾病,以及提高生活质量有重要意义.本研究对江苏康复医疗集团及集团内11个社区内糖尿病患者进行综合干预,评价其效果.     

老年糖尿病患者的社区健康教育

目的：探讨社区健康教育对老年糖尿病患者的作用。方法：对未住院老年糖尿病组36例与正常老年对照组40例进行基本知识统计。结果：未住院老年糖尿病组36例接受健康教育后，对糖尿病的认识显著提高，有利于减少或延缓糖尿病并发症的发生和发展。结论：社区健康教育作为一种新的护理服务形式，是深受老年糖尿病患者欢迎的，可提高其健康认知水平，有利于患者治疗与康复。     

开展社区糖尿病健康教育的体会

目的分析社区健康教育对糖尿病患者的影响情况。方法采取问卷调查方式对28例糖尿病患者进行健康教育,对其结果统计分析。结果糖尿病患者及家属对糖尿病有了正确认识并且血糖控制良好。结论对社区糖尿病患者进行健康教育,有利于患者建立起正确、合理的生活习惯,从而延缓并发症的出现,提高生活质量。     

老年糖尿病患者疾病认知的社区护理干预

糖尿病是一种以发病率高并发症严重的慢性终身性疾病。近年来,由于人类饮食结构、环境因素的改变,全球糖尿病的发病率迅速上升。目前全球糖尿病平均患病率为4%,总人数超过2亿,我国糖尿病患者数约4000万[1,2]。糖尿病及其并发症严重影响人们的生活质量,增加了经济负担。护理干预不仅能够帮助患者提高生活质量,减少医疗开支,同时可改善新陈代谢紊乱。社区护理干预对老年糖尿病患者的健康显得尤为重要,现报道如下。