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《中国中医药现代远程教育》2019,(1)
为适应社会发展,满足医药企业对创新性药学人才的需求,医药院校急需整合药学专业各基础实验,开展开放式实验教学。本文分析了当前药学专业开展开放性实验的目的、意义、存在的主要问题、如何实施药学开放性实验教学等内容,这对医药院校更好的开展药学专业开放性实验教学具有一定的借鉴与指导意义。 相似文献
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分析化学实验教学是分析化学课程教学的重要组成部分,可以使学生加深对分析化学基本理论的理解,提高学生观察、分析和解决问题的能力。本文分析了药学专业分析化学实验教学现状和存在的问题,并从教育观念、教学内容、教学方式和手段、考核制度等方面对分析化学实验教学改革进行了探讨。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2016,(16)
临床药学专业学生培养的目标是医药兼备的复合型药学人才,依据现有的实验教学体系,打破学科壁垒,改变实验模式,开设综合实验;实施教学方法改革,提高实验课程授课教师的专业素养;加强校院联系,提高临床药学毕业生的专业技能,为临床药学实验教学改革提供借鉴。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2017,(10)
随着医药事业的飞速发展,社会市场对药学类人才的要求越来越高,药学类专业理论与实验教学是培养药学类专业综合型人才的重要环节,建立符合药学类综合型人才培养规律的理论与实验教学模式,能够提升中医药院校药学类人才的专业水平,促进药学类专业人才培养与社会时代发展的和谐统一。本文通过考察我校药学类专业理论与实验教学的现状,究其问题之根本,提出相应的改进措施,并付诸实践,以提高本校药学类专业理论与实验教学质量,全面地培养综合型药学人才。 相似文献
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药用植物学是中药学、药学等专业必修的一门专业基础课,实验教学是其中重要的一个环节。传统的实验教学存在内容陈旧、方法单一、与相关教学环节衔接不够紧密、药的特色体现较少等不足,经改革探索,优化调整了教学内容,改进了教学方法,提高了教学效果。 相似文献
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目的探讨药剂学实验教学中应用探究式教学法的效果,寻求适合药剂学实验教学特点的教学模式。方法针对我院药学系2008级药学、制药专业1~12班的本科生,随机分组,6个班为研究组,另6个班为对照组。对研究组采用探究式教学法,对照组采用传统实验教学法,比较分析2组学生实验理论、技能测试成绩、实验报告成绩,调查研究组学生对教师教学方法的评价、对学习效果评价。结果实验理论、技能测试成绩、实验报告成绩和对照组相比都有显著性差异,学生对探究式教学法的评价和教学效果的评价均很好。结论探究式实验教学法能激发学生学习兴趣,有利于培养学生探究意识、动手能力、创新能力、分析问题、解决问题能力。 相似文献
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提高药学部药学实习带教质量,使药学实习生能够在其中获益,更好地适应将来的工作,是广州中医药大学第一附属医院药学部每一位带教教师应认真思考的问题。此文就广州中医药大学第一附属医院药学部药学实习过程中对实习生职业道德培养、岗前培训工作的开展、实习生带教工作过程中的体会进行探讨,以期在以后更好地开展实习生带教工作,培养出优秀的药学工作者,为广州中医药大学第一附属医院药学部的发展注入更多新鲜力量。 相似文献
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本文结合药学专业的教育特点,探讨虚拟现实技术在药学专业教育体系中的应用。将数字化技术应用于药学实践教学中,虚拟影像与实际环境相互融合,可以让学生进行沉浸式学习,拓展了药学实践教学的领域,让某些复杂、安全隐患较大的实践教学得以实现,而且节约教育成本,避免资源浪费,同时一改教学情境单调、教学形式单一的情况。 相似文献
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根据实际带教经验,分析我院住院药房实习生的带教情况,发现存在实习生实习目标不够明确、带教方式传统以及制度不完善等问题。通过对相关问题和难点的分析,提出了改进措施,包括重视实习前岗位培训、完善实习计划、加强教师培训、规范实习制度等,期望通过不断地总结、改进,提高我院住院药房药学实习生的带教水平和质量,以期培养出更多药学专业人才。 相似文献