青浦区中小学生近视情况及影响因素调查分析

目的 了解上海市青浦区中小学生近视患病率及其影响因素,为下阶段开展综合防控提供依据.方法 2019年采用整群抽样方法,随机从6所学校(2所小学、2所初中、2所高中)抽取652名学生进行监测,对其进行现场检查及问卷调查,筛除不合格数据后,对640名学生进行数据分析.结果 2019年青浦区中小学生近视发生率为69.53％,...     

湖北省中小学生近视流行现状及其影响因素分析

目的 分析湖北省中小学生近视的流行现状及其可能的影响因素。方法 按照整群随机抽样的方法,抽取湖北省各地市（州）四年级至高三的中小学进行问卷调查和视力检查。结果 湖北省四年级及以上中小学生近视患病率为65.1%,其中女生近视患病率（69.2%）高于男生（61.7%）,且近视患病率随着学段的升高而增长。多因素logistic回归分析结果发现,女性、学段较高、父母近视是学生近视的危险因素,而看电视时间较长、天黑后在家读书写字仅使用台灯或屋顶灯、课间休息场所为户外是近视的保护因素。值得注意的是,与连续近距离工作＜0.25 h休息一次眼睛的学生相比,连续近距离工作≥0.5 h休息一次眼睛的学生近视风险增加（0.5～＜1 h:OR = 1.144;1 ～＜2 h:OR = 1.272;2 ～＜3 h:OR = 1.303;≥3 h:OR = 1.327）;与平均每天户外活动时间＜1 h的学生相比,户外活动时间≥3 h的学生近视风险较低（OR = 0.875）。结论 湖北省中小学生近视患病率较高,随着学段的升高而增长,增加户外活动、减少近距离用眼是预防及控制近视发生的重要举措。     

淮安市中小学生近视现状及影响因素

目的 了解2020年淮安市中小学生近视情况及相关影响因素,为制定有针对性的干预措施提供依据。方法 采用分层整群随机抽样的方法,对中小学校学生进行视力检查和问卷调查。采用有序logistic回归模型分析不同程度近视的影响因素。结果 共调查12所中小学校4 119名学生,近视检出率为64.17%,其中小学为42.16%、初中为84.74%、高中为87.60%;轻度近视占49.03%,中度占39.23%,重度占11.74%。近视检出率及严重程度随学段的增长均呈现上升趋势(趋势χ²值分别为740.68、373.65,P值均<0.05)。logistic回归分析结果显示,课后读写时间≥3 h/d (OR=1.649,95%CI:1.391～1.954)、近距离用眼≥1 h休息1次(OR=1.212,95%CI:1.048～1.401)、白天户外活动时间<2 h/d(OR=1.161,95%CI:1.006～1.340)、睡眠缺乏时间≥2 h/d和<2 h/d(OR=1.593,95%CI:1.479～1.733;OR=1.696,95%CI:1.570～1...     

都江堰市中小学生近视状况及影响因素分析

目的 分析都江堰市中小学生近视状况及其影响因素,为学生近视防控措施提供参考依据。方法 采用χ2检验、logistic回归等方法对2017年都江堰市19 197名1～9年级在校学生体检数据进行分析。结果 1～9年级近视率分别为31.02%,24.97%,25.38%,37.39%,49.20%,61.83%,71.21%,81.41%,85.24%,小学生近视率为36.75%,初中生近视率为79.07%,城市地区学生近视率(55.80%)高于农村地区(47.12%) ,女生近视率（51.91%）高于男生（48.42%）。不同地区、年级、性别、体质指数（BMI）的学生近视情况差异有统计学意义（P＜0.05）。其中4年级以上学生近视率呈上升趋势,4～9年级学生近视率分别是1年级学生的1.362、2.211、3.793、5.586、9.999、13.168倍（OR＞1）。城市地区（OR = 1.509,95%CI = 1.411～1.614）,女性（OR = 1.186,95%CI = 1.112～1.264）,超重（OR = 1.254,95%CI = 1.056～1.489）,肥胖（OR = 1.593,95%CI = 1.067～2.378）学生近视风险较大。结论 都江堰市学生近视率随年级升高呈上升趋势,9年级达85.24%,政府、学校、家庭应采取综合措施防控中小学生近视,通过专业指导、减缓课业负担、增加户外活动、坚持科学饮食等遏制中小学生近视的流行与发展。     

上海市长宁区中小学生近视影响因素分析

研究数据表明,近年来中国中小学生近视率及高度近视所占比例均呈逐年增高趋势^(1-3)。近视不仅给自身的生活带来不便,同时也增加了全社会在视力矫正方面的负担。高度近视还可引起严重并发症,故防治近视已是当前重要公共卫生课题之一。     

重庆市垫江县中小学生近视现状及影响因素分析

目的：调查重庆市垫江县中小学生近视现状,分析其影响因素,为中小学生近视防控提供参考依据。方法：采用分层随机整群抽样的方法,于2021年9—10月在垫江县辖区内抽取小学学校2所、初中学校2所、高中学校1所在校学生,共获得有效样本2 981人,由专业人员对其进行视力和屈光检查。利用logistic回归分析模型分析中小学生近视的影响因素。结果：共调查2 981人,近视1 492人,近视率为50.05%;其中女生近视率（52.32%）高于男生（48.09%）;小学生近视率为35.70%,初中生近视率为63.92%,高中生近视率为86.52%。多因素logistic回归分析结果显示,性别为男性（OR=0.829）、不住校（OR=0.299）、座位每周调换一次（OR=0.919）、课间在户外活动（OR=0.840）、父母提醒读写姿势（OR=0.628）是近视的保护因素;阳光直射下用眼（OR=1.362）、近距离用眼、过长时间休息一次眼睛（OR=1.148）是近视的危险因素。结论：垫江县中小学生近视率处于较高水平,应尽早采取相应干预措施,特别是要改变学生不良的用眼习惯,从而减少学生近视的发生。     

蚌埠市2020年中小学生近视影响因素分析

目的 了解蚌埠市中小学生近视水平,探讨近视影响因素。 方法 采用多阶段分层简单随机抽样方法,抽取蚌埠市 11 所中小学生检查视力,问卷调查影响学生视力相关因素,使用 logistic 回归分析模型分析学生近视发生的影响因素。 结果 从近视率来看,高中生>初中生>小学 4～6 年级,城区高于郊县,女生高于男生,差异均有统计学意义(P<0. 001)。 将单因素分析差异有统计学意义的影响因素纳入多因素 logitic 回归分析,性别作为控制变量,男生和女生近视共同的影响因素包括户外活动不到 1h(OR_男生= 2. 504,OR_女生= 2. 750)、在校不做眼保健操(OR_男生=1. 905,OR_女生= 2. 261)、课外补习班(OR_男生= 1. 427,OR_女生= 1. 492)、持续用眼时间超过 30min 不休息(OR_男生>1. 000,OR_女生>1. 000)、睡眠不足(O...     

2021年濮阳市中小学生近视现况及影响因素分析

目的 了解濮阳市中小学生近视现况及其影响因素,为采取适宜的近视干预措施提供参考依据。方法 采用分层整群随机抽样方法,抽取濮阳市1个区和2个县共16所学校的4 804名中小学生进行视力检查和视力不良影响因素专项问卷调查。采用χ²检验进行不同人群的近视率比较;采用logistic回归模型分析近视发生的影响因素。结果 2021年濮阳市中小学生近视检出率为69.61%。其中女生近视检出率为73.45%,男生近视检出率为65.95%,差异有统计学意义(P<0.001)。随着学段的升高,近视检出率呈现出较为明显的上升趋势(趋势检验结果P<0.001)。logistic回归模型分析提示,躺着趴着看书或电子屏幕(OR=1.315,95%CI:1.077～1.605)是近视的危险因素;而根据身高调整课桌椅高度(OR=0.844,95%CI:0.732～0.974),在学校做眼保健操(OR=0.717,95%CI:0.621～0.828),读写时眼睛距书本超过一尺(OR=0.765,95%CI:0.666～0.879),老师提醒注意读写姿势(OR=0.840,95%CI:...     

重庆市江津区中小学生筛查性近视现状及影响因素分析

目的 了解重庆市江津区中小学生筛查性近视患病率及其影响因素,为制定青少年近视防控政策及措施提供科学依据。方法 2023年2月采用随机整群抽样的方法,在江津区共抽取中小学生5 741人。调查内容涉及视力筛查与问卷调查两方面。结果 江津区小、初、高筛查性近视率分别为59.30%、78.07%、89.34%,筛查性近视学生戴镜率分别为45.33%、66.93%、79.13%。筛查性近视率女生高于男生,且随学段和年级的上升而升高。其中女生、学段、父母近视、没有做眼保健操习惯、含糖饮料摄入1 d/次和户外活动时长等六个因素为近视危险因素。结论 重庆市江津区中小学生筛查性近视患病率处于较高水平,多种因素影响学生近视的发生发展,提醒家长和学校应进行相关干预。     

中小学生近视及影响因素调查

目的了解中小学生近视眼的发病率,分析近视形成的相关因素。方法通过定期体检及发调查表的形式,调查我街道办所管辖2所中学(初中部),24所小学,2003、2004年所有在校学生的近视发病率,对视力低下的学生与正常视力的学生采用分层抽样法,将影响视力的因素作为调查对象。结果2003年中小学学生近视率分别为60.02%和15.14%;2004年中小学学生近视率分别为56.42%和22.45%。近视眼学生与视力正常学生在学习时间、持续学习时间、看电视及电脑操作、缺乏体育活动及睡眠少等因素比较有非常显著性差异(P<0.001)。结论长时间持续近距离作业、缺乏体育运动、睡眠不足是引起青少年近视的主要原因。减轻学生的学习负担、增强体育运动是预防中、小学生近视的关键。     

中国6省市中小学生近视流行现状及其影响因素分析

目的 分析6省市部分中小学生近视流行现状及其可能的影响因素。方法 采用多阶段整群抽样方法按全国6个行政区划分别抽取1个省或直辖市,每个城市抽取中学(初中一、二年级和高中一、二年级)和小学(一至六年级)各10所。共收回问卷60 334份,有效问卷57 904份,有效率为96.0%。按《全国学生体质与健康调研检测细则》要求检查视力及开展问卷调查,采用一般统计描述、Pearson χ²检验、二分类logistic多因素方法分析中小学生近视流行现状及影响因素。结果 6省市调查的中小学生近视患病率为55.7%,其中女生(59.7%)高于男生(51.9%),差异有统计学意义(P <0.01);6～8岁组、10～12岁组、13～15岁组和16～18岁组近视患病率分别为35.8%、58.9%、73.4%和81.2%,呈随年龄增长患病率有明显上升趋势,差异有统计学意义(P <0.001)。父母近视、计算机显示屏与眼的距离、读写时胸部距桌边沿不足一拳(10 cm)、眼距离书本不足一尺(约30 cm)、写字时手指距离笔尖一寸(3 cm)、每天睡眠时间、最近1周平均每天户外活动时间、下午学校安排体育活动的时间、家中电视机的大小、是否限制看电视/计算机的时间为近视的影响因素。结论 调查地区中小学生近视患病率仍处于较高水平并受遗传因素、户外活动时间、用眼行为等因素的综合影响。     

哈尔滨市中小学生近视及相关因素调查

目的了解和掌握哈尔滨市中小学生近视发生情况和相关影响因素,为制定学生近视干预措施提供科学依据。方法采用整群随机抽样的方法,抽取哈尔滨市2个区(县) 12所学校的3 400名学生进行问卷调查。应用EpiD ata 3. 1软件建立数据库,运用SPSS 22. 0软件进行统计分析。采用χ2检验进行单因素分析,多因素分析采用非条件Logistic回归模型。结果哈尔滨市中小学生近视率为69. 64%,高中生近视率(78. 85%)高于初中生(78. 40%)和小学生(51. 89%),差异有统计学意义(χ2=254. 742,P <0. 01);城区学生近视率(75. 77%)高于郊县学生(62. 77%),差异有统计学意义(χ2=67. 273,P <0. 01);女生近视率(74. 73%)高于男生(65. 27%),差异有统计学意义(χ2=35. 535,P <0. 01)。多因素非条件Logistic回归分析结果显示,性别女,学段高中,父母均近视,课桌椅高度不会根据身高进行调整,在过去一周里平均每天放学后作业/读书写字不控制在小学60分钟以内、初中90分钟以内,老师不提醒注意读写姿势,天黑后看电子屏幕时关灯,天黑时在家读写时不正确使用台灯/屋顶灯和平均每天睡眠时间不充足均为中小学生近视的危险因素(P <0. 05)。结论中小学生的近视率较高,学校内仍存在一定的近视影响因素,应树立近视可以预防的意识,依据近视发生的影响因素,研究制定有针对性的干预措施,从而促进学生的身心健康。     

佳木斯市郊区中小学生近视现况及影响因素分析

目的 了解佳木斯市郊区中小学生近视现状和学生用眼情况,分析近视的影响因素,为学生近视防控提供依据。方法 2019年对佳木斯市郊区7 498名中小学生的近视情况进行调查,并分析近视的影响因素。结果 调查7 498名佳木斯市郊区学生中,共有2 262名学生近视,近视率为30.17%。女生近视率高于男生(χ²=26.643,P<0.001)。读书连续用眼时间>60 min(O R=1.852,P<0.001)、每天看书或完成家庭作业时间>2 h(O R=1.330,P<0.001)、每周参加课外补习科目数量≥三门(O R=1.273,P<0.001)、每天看电子产品累计时间>2 h(O R=1.655,P<0.001)是发生近视的危险因素。不存在不良读写习惯(O R=0.723,P<0.001)、阅读时眼书间距离>30cm(O R=0.676,P<0.001)、每天户外活动时间>2h(O R=0.684,P<0.001)、看电视距离>3 m(O R=0.777,P=0.004)、每天睡眠...     

上海市浦东新区2014年中小学生近视现况及影响因素分析

目的调查分析上海市浦东新区中小学生近视现况及其相关影响因素。方法采用随机整群抽样法,选取浦东新区市区3 295名中小学生进行视力普查和问卷调查,进行横断面研究,对调查所得数据进行χ~2检验和二分类logistic回归分析。结果单因素分析显示,性别、年级、每日电脑和手机游戏时间、父母近视和建立屈光档案与学生近视有关;不同户外活动时间的学生近视患病率差异无统计学意义;回归分析显示,性别、年级、父母近视和建立屈光档案对近视患病的OR值分别为1.263、2.339、0.492和0.562。结论上海市浦东新区市区中小学生的近视患病率较高,性别、年级和父母近视是近视的危险因素,应继续加大预防近视宣教工作,尽早建立屈光发育档案,提早进行近视预防和监测。     

深圳市宝安区中小学生近视状况调查及其影响因素

目的 调查深圳市宝安区6～18岁中小学生中近视情况并分析导致近视的影响因素,为制订相关干预措施提供参考。方法 于2018年10月20日至12月20日从深圳市宝安区城乡初中、小学中各随机选取1所,普通高中、重点高中中各随机选取1所,以学校为单位进行整群抽样调查。由专业高级验光技师对纳入的2 401例研究对象进行免费视力普查,统计学生近视情况;由经过统一培训的人员深入入选学校对研究对象进行问卷调查,分析影响近视的因素。结果 本次抽样调查中检出近视1 287例,检出率为53.60%;其中男生近视检出率为51.38%,女生近视检出率为56.40%。不同性别、生活所在地、学制、体重以及学校类别对学生是否近视有一定的影响,差异均有统计学意义(均P<0.05)。不同学制、性别、是否佩戴眼镜的学生对近视的认知情况比较差异均有统计学意义(均P<0.05);随着学生年级的升高,其对近视的认知越趋于正确。父母亲是否近视与学生对待近视的认知无明显影响,差异均无统计学意义(均P>0.05)。走路、卧位、趴桌、乘车时不要看书,适量运动有利于预防近视,眼睛与电视屏幕距离应>2 m,较长时间用...     

中小学生近视危险因素研究进展

中国中小学生近视率居高不下、不断攀升,且呈低龄化、重度化趋势;严重威胁学生的身心健康,已成为政府和全社会关注焦点。近视危险因素众多,发病机制目前仍未明确,且病程进展具有渐进、叠加和不可逆等特征。发现及控制近视的危险因素,对近视防控意义重大。以国内外近视相关的大量研究为基础,总结中小学生近视及危险因素的最新研究进展,以期为近视防控干预工作提供思路和科学依据。     

2021年山东省威海市中小学生近视状况及其影响因素分析

目的 分析2021年山东省威海市中小学生的视力状况及其影响因素,为近视防控提供理论依据。方法 2021年采用多阶段整群抽样的原则,抽取山东省威海市18所中小学校4 555名学生,开展视力筛查和近视状况问卷调查。计算近视检出率,采用χ²检验分析不同特征中小学生的近视率差异,采用多因素logistic回归分析近视的影响因素。结果 威海市中小学生的近视率为81.58%(3 716/4 555)。各年级学生的近视率分别为小学四～六年级64.20%(970/1 511)、初中87.17%(1 359/1 559)、高中93.40%(1 387/1 485),学生的近视率随着学段增加而递增(χ²_趋势=465.0,P<0.001)。女生、男生的近视率分别为84.13%(1 892/2 249)、79.10%(1 824/2 306),女生的近视率高于男生(χ²=19.4,P<0.001)。城区、郊县学生的近视率分别为80.01%(2 041/2 551)、83.58%(1 675/2 004),城区学...     

余姚市中小学生近视现状及影响因素分析

目的 了解余姚市中小学生近视患病率及影响因素,为制定适合本地区的、科学有效的学生近视防控措施提供科学依据。方法 采用分层整群抽样的方法在余姚市随机抽取城区小学、城区初中、农村小学和农村初中各1所,每个学校每个年级随机抽取1个班级,共821名学生进行视力检查及相关问卷调查。计数资料采用χ²检验,近视相关因素检验采用非条件logistic回归分析。结果 2019年余姚市中小学生近视患病率为52.62%。女性（OR=1.552）、初中（OR=3.558）、父母患有近视（OR=2.987）、使用电子产品时间≥1 h （OR=1.536）、参加课外辅导（OR=1.686）、长时间近距离用眼（OR=1.808）、喜欢甜食（OR=1.743）是近视的危险因素（P<0.05）,参加室外运动（OR=0.279）、被提醒正确读写姿势（OR=0.564）、学习时正确使用台灯（OR=0.151）是近视的保护因素（P<0.05）。结论 余姚市中小学生近视患病率高,需要政府、学校、医院和家庭共同开展防治工作。     

2018年北京市延庆区儿童青少年近视影响因素分析

目的 了解北京市延庆区儿童青少年近视基本情况,明确延庆区儿童青少年近视影响因素,为进一步开展近视防控提供参考依据.方法 采取分层整群随机抽样的方法,结合延庆区学校城乡分布、视力不良分级警示校等情况,抽取涵盖小学、初中、高中全年级共6所学校2 149名青少年进行视力筛查、影响因素问卷调查;采用描述性分析方法,运用x2检验...