7～14岁儿童情绪识别特点初步分析

目的 研究7～14岁儿童情绪识别的特点.方法 选取961名7～14岁的中、小学生为研究对象,采用前期编制的儿童情感图片库分别进行愉悦度、唤醒度和优势度的情绪评分,分析情绪各维度评分间的关系及其在不同性别和年龄受试儿童间的差异.结果 对于正性图片(愉悦度评分>6),愉悦度与唤醒度和优势度评分呈显著正相关(r=0.56,r=0.40,P<0.01);对于中性图片(愉悦度评分4～6),愉悦度与唤醒度评分呈显著负相关(r=-0.70,P<0.01),与优势度评分呈显著正相关(r=0.69,P<0.01);对于负性图片(愉悦度评分<4),唤醒度与优势度评分呈显著负相关(r=-0.95,P<0.01).不同性别受试者情绪各项维度评分比较,差异均有统计学意义(P<0.05).不同年龄受试者唤醒度和优势度评分比较,差异均有统计学意义(P<0.01);年龄与唤醒度评分呈弱负相关(r=-0.18,P<0.01),与优势度评分呈弱正相关(r=0.10,P<0.01).结论 儿童的情绪识别存在性别和年龄的差异,不同性质图片的情绪维度评定亦不相同,需在今后相关研究中考虑这些因素的影响.     

国际情绪图片系统在中国青年军人群体的初步应用

目的 对国际情绪图片系统(international affective picture system ,IAPS)在中国青年军人群体的应用进行初步评价.方法 从国内修订的国际情绪图片系统选取300幅图片,对123名中国青年军人的愉悦度、唤醒度和优势度进行了自我报告的9点量表评分.结果 ①评分稳定性、前后评分相关系数均在0.910以上(P<0.01),不同顺序组间各维度评分差异不明显(P>0.05).②青年军人与一般人群三维度总体评分明显相关(P<0.01),相关系数依次为0.915、0.833、0.828,其唤醒度和优势度得分显著低于一般人群(P<0.01),愉悦度得分差别不明显(P>0.05).③3种图片类型间各维度得分存在显著性差异(P<0.01),按正性→中性→负性的顺序,愉悦度和优势度均呈下降趋势,唤醒度呈"V"型变化趋势.结论 IAPS在中国青年军人群体中评分稳定性较好,3个维度区分性较好,有较好的人群通用性.     

7～14岁儿童情绪识别特点初步分析

目的 研究7～14岁儿童情绪识别的特点。方法 选取961名7～14岁的中、小学生为研究对象,采用前期编制的儿童情感图片库分别进行愉悦度、唤醒度和优势度的情绪评分,分析情绪各维度评分间的关系及其在不同性别和年龄受试儿童间的差异。结果 对于正性图片（愉悦度评分>6）,愉悦度与唤醒度和优势度评分呈显著正相关（r=0.56,r=0.40,P<0.01）;对于中性图片（愉悦度评分4～6）,愉悦度与唤醒度评分呈显著负相关（r=-0.70,P<0.01）,与优势度评分呈显著正相关（r=0.69,P<0.01）;对于负性图片（愉悦度评分<4）,唤醒度与优势度评分呈显著负相关（r=-0.95,P<0.01）。不同性别受试者情绪各项维度评分比较,差异均有统计学意义（P<0.05）。不同年龄受试者唤醒度和优势度评分比较,差异均有统计学意义（P<0.01）;年龄与唤醒度评分呈弱负相关（r=-0.18,P<0.01）,与优势度评分呈弱正相关（r=0.10,P<0.01）。结论 儿童的情绪识别存在性别和年龄的差异,不同性质图片的情绪维度评定亦不相同,需在今后相关研究中考虑这些因素的影响。     

睡眠剥夺对情绪反应性影响的性别差异研究

背景　世界卫生组织调查显示,全世界大约有27%的人存在睡眠质量问题。睡眠剥夺会造成人的工作记忆、决策判断及任务转换等认知能力和对情绪的处理能力下降。同时,男性和女性在情绪的觉知、处理、表达及体验等方面存在差异。目的　探究睡眠剥夺情况下个体情绪反应的性别差异。方法　于2018年5月6-26日,采用方便抽样法在广东某高校筛选出符合纳入排除标准的非心理学专业大学生33名为研究对象,其中男15名,女18名。从国际情绪图片系统（IAPS）选取从负性到正性的一系列效价连续的情绪图片,并让被试在睡眠剥夺前后对这些图片的唤醒度（即被试的情绪体验强度：平静/兴奋）进行1~9的九级评分,进而从情绪反应性的角度来考察睡眠剥夺对男女情绪处理影响的差异。结果　性别对个体情绪唤醒度主效应显著,女性对情绪图片唤醒度的评分高于男性（P<0.001）;睡眠剥夺主效应显著,睡眠剥夺后被试对情绪图片唤醒度的评分高于睡眠剥夺前（P<0.001）;效价主效应显著（P<0.001）。性别与睡眠剥夺交互效应显著,女性睡眠剥夺后对对3种效价情绪图片的情绪唤醒度的评分高于睡眠剥夺前（P<0.001）。性别与情绪效价交互效应显著,男性对负性情绪图片唤醒度的评分高于中性情绪图片（P<0.001）,对中性情绪图片唤醒度的评分高于正性情绪图片（P<0.001）;女性对负性情绪图片唤醒度的评分高于中性情绪图片（P<0.001）,对中性与正性情绪图片唤醒度的评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）。情绪效价与睡眠剥夺交互效应显著,睡眠剥夺后对中性和正性情绪图片唤醒度的评分均高于睡眠剥夺前（P<0.001）。性别、效价和睡眠剥夺的交互作用边缘显著（P=0.08）。结论　睡眠剥夺会对个体的情绪反应性产生影响,情绪体验强度的差异不仅与性别有关,还与睡眠剥夺这一因素相关。     

情绪Stroop任务的事件相关电位时空模式分析

目的 考察情绪Stroop实验范式的事件相关电位(ERP)时空模式.方法 13名受试者从事情感词汇的颜色判别任务,同时记录其19通道的ERP,实验采用单因素三水平(情绪词效价:正性、中性、负性)重复测量析因设计,ERP分析结果利用F值的统计参数映像呈现.结果 行为指标反应时间和反应正误率均无显著差异.ERP的F值参数映射示显著情感效应主要出现在3个时段:枕区(200～220 ms);左前额及中央额区(270～300 ms);枕顶区(左560～580 ms、右620～630 ms).结论 任务无关的情绪词加工在不同阶段涉及广泛脑区,ERP在情绪研究和评价方面比行为指标更为敏感.     

不同情绪图片对正常大学生时间感知的影响

目的 研究不同情绪图片对正常大学生时间感知的影响.方法 经过抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)筛选出74名正常大学生,每名学生都给予情绪图片影响时间感知的神经心理学测验,比较情绪图片的不同维度对时间感知的影响.结果 情绪图片的愉悦度和唤醒度对时间感知均有影响[愉悦度,F(2,438)=60.58,P＜0.001];唤醒度,F(1,438)=8.74,P＜0.005];在唤醒度相似的情况下,被试感知正性图片的时间短于中性图片,感知负性图片的时间长于中性图片;在愉悦度相似的情况下,被试感知高唤醒图片时间长于低唤醒图片.结论 情绪会影响人们的时间感知,时间可以随着人们心情的改变变得快或者慢.     

情绪语境对词汇加工心境一致性效应研究进展

情绪语境主要由情绪词汇、语句等情绪性语言刺激诱发[1].通过影响读者的情绪,从而对阅读中注意、认知加工、理解、记忆等多个环节起到调节作用.传统的心境一致性效应研究重点考察了情绪启动对词汇内隐、外显记忆的影响[2].近年,研究者开始关注自然语言阅读理解中情绪语境对词汇即时加工的心境一致性效应.现有研究证实了语境的心境一致性效应可能来自三个不同层面的影响机制,一是自动化情绪效价激活影响词汇通达;二是通过改变内隐情绪状态对认知加工进行自动调节;三是通过情绪语义期待影响加工整合的认知努力.本文以此为线索,梳理了词汇、语句、语篇等不同信息水平下情绪语境对词汇加工心境一致性效应的研究成果、研究方法.并试图提出存在的问题,对未来的研究方向进行展望.     

音乐诱发负性情绪对语音工作记忆和空间工作记忆不同影响的事件相关电位研究

目的 探讨恐怖背景音乐诱发的负性情绪对语音工作记忆和空间工作记忆的影响.方法 15名来自中国农业大学的学生,分别在放松和恐怖的背景音乐中完成工作记忆任务.每种音乐播放结束后,完成SAM自我情绪报告九点评分.工作记忆的任务分为语音和空间两种,并采用n-back范式.试验中记录被试的脑电,并对头皮前部的LPC和头皮后部的P300波幅分别进行分析.结果 情绪的主观报告表明,放松条件下的愉悦度、唤醒度、控制度分别为:(5.40±0.91)分、(3.93±0.79)分、(5.33±1.29)分;恐怖条件下的对应3个维度为:(2.00±0.75)分、(6.47±0.99)分、(2.33±0.89)分.恐怖的背景音乐使被试唤醒度升高(t(14)=9.906,P＜0.01),而愉悦度(t(14)=15.902,P＜0.01)和控制度(t(14)=6.708,P＜0.01)降低.脑电结果中,头皮前部LPC波幅的情绪主效应显著(F(1.14)=7.37,P＜0.01),无论是空任务还是语音任务其波幅在负性条件下都有所减小;而对于头皮后部P300而言,情绪和任务类型具有交互作用(F(1.14)=11.25,P＜0.01),只有空间任务下的P300波幅在负性条件下有所减小(F(1.14)=12.43,P＜0.01).结论 背景音乐能够对工作记忆产生影响,并且这种影响的程度对于不同类型的工作记忆有所不同,空间工作记忆更容易受到负性情绪的干扰.     

惊恐障碍患者情绪调节的认知策略

目的 从认知角度探讨惊恐障碍（PD）患者的情绪调节策略.方法 对51例PD患者和54名健康对照者,采用认知情绪调节问卷（CERQ）评估其情绪调节策略特征,应用被动重评任务探讨PD患者的认知重评能力.结果 （1）PD组在积极关注（4.4±1.3 vs 5.4±1.3）、积极重评（4.9±2.0 vs 6.5±2.0）和视角转换（4.8±1.8 vs 6.2±1.9）3个策略分值明显低于对照组,而在反思自我（7.1±2.0 vs 4.5±1.8）和灾难化（6.8±2.2 vs 3.9±1.9）分值明显高于对照组（P＜0.05）.（2）在认知重评任务中,愉悦度和唤醒度9点量表评分均发现了显著的图片类型×组别交互效应（P＜0.05）.（3）相关分析发现CERQ中接受评分和PASS评分负相关,积极关注评分和HAMD评分负相关,积极重评评分和HAMA评分负相关（P＜0.05）.结论 PD患者存在明显的情绪调节障碍,其中认知重评能力缺陷是其重要特征.     

高中生自我效能感、成就目标与负性学业情绪关系的结构方程模型研究

学业情绪是指在学校情境中学生经历的各种成就情绪,特别是与成功或失败相关的那些情绪[1].董妍等[2]将学业情绪分为积极高唤醒学业情绪、积极低唤醒学业情绪、消极高唤醒学业情绪和消极低唤醒学业情绪.其中后两种情绪称之为负性学业情绪.近年来探讨学业情绪的影响因素是研究的重点之一.其中自我效能感、成就目标与学业情绪关系密切[3-5].     

慢性心力衰竭主观报告结局量表的反应度比较研究

目的：比较3种中西医结合治疗慢性心力衰竭主观报告结局量表,包括心功能不全症状积分表（ChineseMedicalSymptomRatingScaleforHeartFailure,CMSRS-HF）、明尼苏达心功能不全问卷（MinnesotaLivingwithHeartFailureQuestionnaire,MLHFQ）、简明健康状况问卷（MedicalOutcomesStudyShort-form36,SF-36）的反应度,为中西医结合临床疗效评价结局指标的选择提供依据。方法：对3个临床研究中心招募的156例慢性心力衰竭患者实施调查,采用治疗前后差异的配对t检验、效应量（effectsize,ES）和标准反应均数（standardizedresponsemeans,SRM）评价反应度。结果：（1）中西医结合干预2周后,中医症状评分表得分显著降低,MLHFQ身体领域、情绪领域及综合得分显著升高;SF-36的8个维度及生理领域、心理领域、总分显著升高（P=0．000）。（2）中医症状评分表的ES大于0．8,MLHFQ身体领域、情绪领域及综合得分的ES为0．37～0．61,SF-36的8个维度及生理领域、心理领域、总分的ES为0．14～0．49。（3）标准反应均数SRM：中医症状评分表大于0．8,MLHFQ身体领域、情绪领域及综合得分为0．53～0．92,SD36的8个维度及生理领域、心理领域、总分为0．23～0．83。（4）不同NYHA分级分层分析,各主观报告结局量表对中西医结合治疗中、重度（NHYAⅢ、Ⅳ级）慢性心衰更敏感。结论：中医症状评分表反应度较好,MLHFQ反应度适中,SF-36大部分维度反应度适中。慢性心力衰竭中西医结合临床疗效评价时,可根据实际情况选择应用不同的结局评价量表。     

医学生情绪管理能力量表的编制

目的:编制医学生情绪管理能力量表,并检验其信效度。方法:依据理论分析,结合访谈和开放式问卷调查等方法编制问卷初始条目。先以458名医学生为受试对象,对初始问卷进行施测,用于项目分析和探索性因素分析,确定问卷的维度和条目。再对300名医学生进行正式测评,用于验证性因素分析和信效度分析。使用情绪智力测量表作为效标。结果:量表由28个条目组成,包括情绪评价能力、情绪感知能力、情绪表达能力和情绪调控能力4个维度。验证性因素分析得出模型拟合指数χ2/df=2.140,RMSEA=0.050,CFI=0.905,IFI=0.906,总分与情绪智力量表总分呈显著正相关关系(r=0.813,P<0.01)。量表的Cronbach's α系数为0.923,Spearman-Brown分半信度为0.891,4个维度的Cronbach's α系数分别为0.864、0.751、0.777和0.741。结论:编制的量表具有较好的信效度,是测量医学生情绪管理能力的有效工具。     

本科护生情绪智力与共情能力状况的调查研究

目的：探讨本科护生情绪智力、共情能力的一般特特征。方法：采用中国版情绪智力量表（ES-CQ）和大学生共情能力量表,对351名护生进行测试。结果：相关性分析,除情绪表现与感同身受无相关外,ESCQ各维度及总分与共情各维度及总分呈正相关。t检验：在利他行为和共情总分上,女生得分高于男生（P〈0.001,P〈0.001）;感同身受方面来自农村得分高于来自城市（P〈0.01）。F检验：不同年级护生在情绪认知、情绪表现、ESCQ总分、利他行为、换位思维及共情总分等均有统计学意义。结论：不同人口学特征可以影响护生的情绪智力和共情能力,加强对护生情商的培养。     

中西医结合“三全”干预对肾病综合征患者疾病影响程度和焦虑抑郁干预效应

目的：观察实施“三全”干预模式对肾病综合征患者疾病影响程度和不良情绪状态的干预效应。方法：研究对象200例,随机分为观察组和对照组各100例,对照组采用护理程序的方法给予系统化整体护理干预,观察组则采用中西医结合“三全”模式即“全人干预、全心中医情志干预和全程疾病干预”模式进行干预。两组患者均于干预前（入院第1天）和干预后（1年后）采用疾病影响程度量表、焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）[进行入组和实施后测评。对前后2次测评结果进行统计学处理（t 检验）]。结果：两组患者采用不同模式干预前其疾病影响程度、焦虑、抑郁测评得分无显著性差异,不同模式干预后其疾病影响程度之躯体功能影响（SD-Ⅰ）、社会心理影响（SD-Ⅱ）、其它3个维度测评得分以及焦虑、抑郁不良情绪状态,观察组均较对照组大幅度降低,与对照组相比以及观察组自身前后相比,均具有非常显著性差异（均 P〈0.01）和极显著性差异（均 P〈0.001）。结论：中西医结合“三全”干预模式可有效缓解肾病综合征患者的不良情绪状态,减轻疾病影响程度,促进康复。     

志愿动机与志愿行为:亲社会倾向的中介作用

目的:探讨亲社会倾向在志愿功能动机和志愿行为之间的中介作用.方法:采用自编一般资料问卷、青少年亲社会倾向量表、志愿功能动机量表和志愿行为问卷对354名在校医学生志愿者进行集体施测;对所得数据进行描述性分析、相关分析及构建结构方程模型.结果:志愿功能动机6个分量表得分从高到低为自我增强动机(5.301)、价值观表达动机(5.244)、社会交往动机(5.239)、学习理解动机(5.228)、职业生涯动机(4.999)和自我保护动机(4.982);亲社会倾向6个维度的得分从高到低为利他倾向(3.987)、公开倾向(3.954)、依从倾向(3.891)、匿名倾向(3.812)、情绪倾向(3.761)和紧急倾向(3.754).志愿功能动机的6个维度、志愿功能动机总量表、亲社会倾向6个维度、亲社会倾向总量表、志愿行为之间均呈显著正相关关系(P<0.01).亲社会倾向在志愿功能动机和志愿行为之间起到部分中介效应作用;志愿功能动机影响志愿行为的总效应值为0.649,中介效应值占总效应值的38.51%.结论:志愿功能动机、亲社会倾向正向预测志愿行为.学校加强亲社会教育,提升学生亲社会倾向水平,有助于促进医学生人格的健康发展,促进医学生更多的亲社会行为的产生,有利于发展医疗志愿服务.     

军医院校研究生情绪调节自我效能感在心理素质和抑郁间的中介效应

目的 探讨军医院校研究生情绪调节自我效能感在心理素质和抑郁之间的中介作用。方法 采用医学硕士研究生心理素质问卷（PQQMM）、情绪调节自我效能感量表（RESES）、抑郁自评量表（SDS）对485名军医院校研究生进行整群抽样调查,采用SPSS 19.0软件进行数据分析。结果 心理素质总得分和各维度（认知、适应性与个性）得分均与情绪调节自我效能感得分呈正相关（表达积极情绪自我效能感得分r=0.74、0.57、0.41、0.67,P均<0.01;管理消极情绪自我效能感得分r=0.78、0.65、0.37、0.64,P均<0.01）,两者均与抑郁得分呈负相关（心理素质总得分及各维度得分r=-0.78、-0.54、-0.50、-0.62,P均<0.01;表达积极情绪自我效能感得分r=-0.60,P<0.01;管理消极情绪自我效能感得分r=-0.65,P<0.01）。高情绪调节自我效能感个体的心理素质得分高于低情绪调节自我效能感个体（t=14.71,P<0.01）、抑郁得分低于低情绪调节自我效能感个体（t=-9.43,P<0.01）。表达积极情绪自我效能感在心理素质3个维度（认知、个性、适应性）与抑郁之间存在部分中介效应,分别占总效应的22.38%、6.25%、24.75%;管理消极情绪自我效能感在心理素质3个维度与抑郁之间存在部分中介效应,分别占总效应的24.80%、13.50%、24.54%。结论 情绪调节自我效能感在军医院校研究生心理素质与抑郁之间具有部分中介作用。     

情绪启动对大学生内隐和外显记忆影响的心境一致性记忆效应

目的 探讨视频启动的正负情绪对内隐和外显记忆的影响是否出现心境一致性记忆效应.方法 采用情绪启动研究范式,通过随机数字表法选取30名大学生观看视频启动不同情绪状态后,做情绪唤醒度和情绪效价评定,然后进行情绪词记忆和测验任务,运用Buchner的加工分离修正模型来分离内隐和外显记忆.结果 (1)负性情绪视频和正性情绪视频的情绪唤醒度显著高于中性视频的情绪唤醒度[(3.24±1.02)分,(2.85±1.35)分,(1.12±1.42)分,P＜0.01];正性情绪启动组和负性情绪启动组的情绪效价分均显著高于中性情绪组[(4.10±0.20)分,(3.60±0.22)分,(3.20±0.97)分,P＜0.01].(2)情绪启动组别在意识提取成绩上差异显著(F(2.87)=30.129,P＜0.05),而在自动提取成绩上差异不显著.(3)在意识提取成绩上,中性词成绩显著高于负性情绪词;正性情绪启动组和中性情绪组成绩均显著高于负性情绪启动组;且启动情绪类型和情绪词类型的交互作用显著(F(4.81)=10.640,P＜0.01).正性情绪启动组对正性情绪词和中性词的意识提取成绩显著高于负性情绪词(P＜0.05),负性情绪启动组对负性情绪词的意识提取成绩显著高于正性情绪词(P＜0.05);中性情绪组对正性情绪词和中性词的意识提取成绩均显著高于负性情绪词(P＜0.05).(4)在自动提取成绩上,情绪启动组别和词语类型的主效应及交互作用均不显著(P＞0.05).结论 情绪启动状态对外显记忆影响出现心境一致性效应,情绪启动状态对内隐记忆影响未出现心境一致性效应.

Abstract：

Objective To investigate the different effect of positive and negative emotion induced by film clips on explicit and implicit memory,and whether there is mood congruency effect. Methods Thirty participants who were randomly assigned to three experimental groups were investigated. They were exposed in different film clips and then worked on memory task. After each emotional condition,the 5-point Self Assessment Scale was registered , Buchner's processing dissociation corrected model was employed to separate explicit and implicit memory. Results (1) The emotion arousal level of different films is significantly different, the scores of negative film and positive film were more than that of neutral film( (3.24 ± 1.02),(2.85 ± 1.35),(1.12 ± 1.42) , P＜0.01) ; the scores of emotional valence of positive,negative and neutral priming condition were (4. 10 ±0. 20), (3. 60 ± 0.22) and (3.20 ±0. 97), and there was a significant difference between emotion priming conditions (F(2,27) = 46.81, P＜ 0. 01). (2) There was a significant difference among different emotion priming conditions in R (F(2,87) = 30.129, P＜0.05) .and there was no significant difference among different emotion priming conditions in A. (3) In R,there was a main effect in emotional words(F(2,81) = 10.516, P＜0.05) ,the R scores of neutral words were significantly higher than those of negative words(P＜0.01) ,there was a main effect in emotion priming conditions(F (2,81) =10.516, P＜0.05) ,the R scores of positive emotion priming group and neutral emotion priming group were significantly higher than those of negative emotion priming group (P＜0.05). There was an interaction of emotional words and emotion priming conditions(F(4,81) = 10.640, P ＜ 0.01). Under positive emotion priming condition, the R scores of positive and neutral words were significantly higher than those of negative words (P＜0.05);under negative emotion priming condition, the R scores of negative words were significantly higher than those of positive words (P ＜0.05); under neutral emotion priming condition, the R scores of positive and neutral words were significantly higher than those of negative words (P＜0.05). (4) In A, the main effect of emotion priming conditions and emotional words and interaction effect between them were not significant(P＞0.05). Conclusions Explicit memory showed mood congruency memory effect,but implicit memory,neither the positive emotion priming group nor the negative emotion priming group exhibited mood congruency memory effect.     

家庭教养方式评价量表(父母版)的编制

目的:编制一套符合中国国情的由父母填写的操作简便、实用性强的家庭教养方式评价量表,并验证量表的信度和效度。方法:用经验法和问卷法对中国家庭教养方式的评价维度做了初步探讨,确立了6个代表性评价维度,根据维度编制出一份每个维度12个条目,共72个条目的量表。通过预试,应用探索性因素分析,删减修改部分条目后,形成一份6个维度,每个维度10个条目的量表,然后进行正式测试。计算各条目的区分度,全量表和各维度的信度以及测验的效度。结果:①探索性因素分析确立了量表的6个维度,6个因素的方差累积贡献率为49.83%。②全量表中鉴别指数>0.4的条目共46条,占全部条目的76.67%。③全量表Cronbachα系数为0.90,分半信度为0.91。④量表各维度与全量表之间的相关为0.35～0.85,维度间的相关为0.05～0.73。结论:家庭教养方式评价量表(父母版)的编制符合心理测量学的要求。     

情志护理对肝硬化患者焦虑抑郁心理状态影响的研究

目的探讨中医情志护理对肝硬化患者心理状态的影响。方法经患者知情同意及医院伦理委员会批准,将100例肝硬化患者分为实验组和对照组,每组50例。实验组给予中医情志护理,对照组给予常规护理和心理指导,疗程共10 d。采用焦虑自评量表（SAS）,抑郁自评量表（SDS）对2组患者护理前后的心理状态进行评价,并记录护理前后的睡眠时间;同时应用卡方检验对不同类型患者情志护理的效果进行分析。结果实验组进行中医情志护理后,SAS、SDS评分较护理前明显降低,睡眠时间延长[（6.29±0.77）h,（6.70±0.66）h]（P〈0.01）;同时,比较2组患者护理干预后的SAS、SDS评分,实验组也低于对照组（P〈0.05）。此外,经卡方检验,医保的患者进行中医情志护理后,焦虑的发生率较低（P〈0.01）,而文化程度较高、年龄较大的患者抑郁的发生率较低（P〈0.05,P〈0.01）。结论中医情志护理能明显降低肝硬化患者的焦虑抑郁评分,缓解患者的负性心理状态,同时医疗费用的来源,年龄和文化程度可能会对情志护理的效果产生影响。     

更年期症状全面评估量表的信度与效度评价

目的 本研究旨在探讨中国女性更年期症状全面评估量表的信度与效度。方法 于2018年至2020年期间收集了2 487 名年龄在40~83岁之间的中国女性的数据。采用临界比值法、Cronbach's α系数法、因子分析法对更年期症状量表的条目进行筛选。结果 确定量表的概念框架:更年期症状量表包括负面情绪和认知症状、肢体活动障碍、性相关症状、生殖系统症状、自主神经紊乱症状、关节肿痛、肢体感觉异常、精力减退症状、泌尿系统症状、血管舒缩症状及睡眠障碍等11个维度。构建条目池:形成的条目池包括54个条目。通过探索性因子分析提取出10个因子,其累计方差贡献率为61.28%。更年期量表总的Spearman-Brown相关系数为0.866,Guttman Split-half为0.852,相关系数为0.763,Cronbach's alpha 系数范围为0.778~0.914。结论 初步证明为中国女性开发的更年期症状全面评估量表是一种有效可靠的工具,其结构模型合理,条目具有较好的内部一致性和历时稳定性,可以更全面地测量我国更年期女性相关心理症状,具有潜在的推广应用前景。临床工作者可以利用此量表测量更年期患者的症状,进而对其进行相应的干预并评价干预效果。