坚持以服务“三农”为宗旨 促进医学教育体制机制创新

“因病致贫、因病返贫”的问题是困扰我国农村稳定发展一个主要因素.如何在深化医药卫生体制改革背景下,为农村培养“下得去、留得住、用得好”的高素质、实用型卫生人才队伍是当前医学教育面临的严峻挑战.本文就医学教育在服务“三农”方面存在的主要问题进行了详细的阐述,并建议从机制体制层面深化医学教育改革,包括坚持面向农村的医学教育优先发展战略;坚持和完善以农村生源为主的“三定”政策;坚持“面向基层、立足本地、服务三农”的办学定位;坚持以村级卫生服务人才为培养主体,发展临床医学专业专科教育;坚持“以人为本”理念,构建培养农村医学人才的“立交桥”.     

浙江省首批定向农村社区全科医学人才培养的研究与实践

农村社区合格全科医生的严重匮乏已成为制约我国农村卫生工作可持续发展的关键因素.因此,多途径、多形式为农村社区培养高素质的全科医学人才成为地方高等医学院校医学教育改革的重中之重.湖州师范学院受市政府委托,在浙江省率先开展了定向免费农村社区全科医学人才培养的探索与实践.以农村社区卫生服务需求为导向,系统设计了定向农村社区全科医学人才培养方案,探索构建了"校地共育"人才培养的新模式,改革创新了定向农村社区全科医学人才培养的可持续发展机制,为定向农村社区全科医学人才培养提供了理论依据和实践指导,也为全省开展定向免费培养农村社区全科医学人才探索了一条新路子.     

积极适应新形势,强化实习医生综合素质教育

在新的历史时期,探索培养现代合格医学人才是医学教育工作者的目标.医院将综合素质教育贯穿于实习带教的始终,并针对"双向选择”、"考研”等问题对毕业实习的影响,增设卫生国情教育,采取休息日补实习等对策.医院坚持教学研究,重视教学改革,鼓励教师创新,为培养现代合格医学人才,在对实习医生的素质教育和能力培养上进行了尝试,取得了明显效果.     

高等医学职业教育模式改革的实践与探索

目的 分析高等医学职业教育面临的形势,研究新型医学教育模式,为高职高专医学院校的改革与发展提供实践依据.方法 通过实施农村社区医疗卫生人才定向培养、加强人才实践技能培养、提高人才培养质量,开展高等医学职业教育模式改革实践.结果 浙江医学高等专科学校的农村社区医疗卫生人才培养模式深受本省各级卫生行政部门欢迎;实施模拟医院、校院(企)一体化培养,实现了学生与职业岗位的直接衔接;加强"双师型"教师培养等师资队伍建设,保证了人才培养的质量.结论 高职高专医学院校着力培养服务基层的专业技能人才,符合高等职业教育发展的方向,是一条切实可行的人才培养途径.     

农村医学专业中医学课程设置之我见

为适应城乡社区卫生服务体系建设的需要,卫生部、教育部等5部门根据《中共中央国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》发布了《关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见》,为农村医学专业人才的培养指明了方向.决定在全国中等卫生职业学校培养三至四年制农村医学专业人才,为农村、社区提供"下得去、用得上、留得住"的应用型人才.中医学的临床应用在农村医学范畴内且具有非常重要的地位,是农村医学专业的主干课程.从过去的医士班、卫生保健班,到现在的农村医学班,历来对该课程的设置存在诸多争议.就该课程设置存在的一些认识问题以及对策谈谈个人的看法.     

和谐医患关系构建视阈下的应用型基层医学人才培养的调查与分析——以赣南医学院为例

赣南医学院在长达70多年的办学历程中,始终坚持面向基层培养应用型医学人才的办学定位,逐步构建并完善了有益于和谐医患关系构建的应用型基层医学人才培养模式,为革命老区和基层农村培养并输送了数以万计的应用型医学人才,促进了基层医患关系的和谐,为基层医疗卫生事业的发展做出了突出贡献.本文通过对师生、校友和校友工作单位的实证调查,对赣南医学院有益于和谐医患关系构建的应用型基层医学人才培养模式进行了分析、总结和提练.     

社会主义新农村建设下的医学专科教育改革探讨

医学专科教育培养人才的目标是为基层和广大新农村培养合格的应用性人才。随着我国社会主义新农村建设的飞跃发展,农村的医疗卫生保健需求和卫生资源不足之间的矛盾日益突出。构建和谐社会和建设社会主义新农村,为农村社区培养"下得去、留得住、用的上"的实用型医学人才,已经成为医学专科学校办学的主要任务,所以医学专科学校应准确定位,找准办学的目标,深化医学专科教育改革,建立培养技能实用型人才模式,以达到国家卫生部的要求,加快学校的发展。     

首都农村医学人才培养体系建设与农村医学人才培养的研究与实践——第六届高等教育国家级教学成果特等奖

农村卫生工作直接关系到农民群众的身体健康,关系到农村经济的发展和社会的稳定。本文针对首都农村医学人才匮乏的现状,以培养合格的农村医学人才为目标,对农村医学人才培养的研究与实践进行了探索,以全新的理念、全新的视角,研究并实际构建了农村医学人才的培养基地、教师队伍、教育教学模式和培养机制,形成了一个富有创新性、适合国情、可持续发展的农村医学人才培养体系。     

首都农村医学人才培养体系建设与农村医学人才培养的研究与实践——第六届高等教育国家级教学成果特等奖

农村卫生工作直接关系到农民群众的身体健康,关系到农村经济的发展和社会的稳定。本文针对首都农村医学人才匮乏的现状,以培养合格的农村医学人才为目标,对农村医学人才培养的研究与实践进行了探索,以全新的理念、全新的视角,研究并实际构建了农村医学人才的培养基地、教师队伍、教育教学模式和培养机制,形成了一个富有创新性、适合国情、可持续发展的农村医学人才培养体系。     

面向农村社区开展大专层次的全科医学教育的可行性

我国卫生人才资源分布不均衡、结构失调且现行培养模式与需求不协调,农村社区卫生人才短缺、总体素质不高,特别是全科医学人才严重匮乏,农村社区卫生发展严重滞后.根据这一现状的迫切需要,应充分发挥医学大专院校实用、快速、灵活、专业、面向基层的办学特色,在临床医学教育中开展大专层次的面向农村社区的全科医学教育,培养"下得去、用得上、留得住、干得好"的合格实用型全科医生,探索一条农村社区全科医学人才培养之路.