多媒体教学与传统教学在人体寄生虫学实验教学中的结合应用

目的探讨多媒体实验与传统实验在人体寄生虫学实验教学中的应用效果。方法制作多种寄生虫多媒体实验教学课件,配合传统实验教学内容在本科实验教学中试用。结果多媒体实验在人体寄生虫学实验教学中起着重要作用,但多媒体实验教学并不能代替传统的实验教学。结论多媒体教学与传统教学相结合的实验教学模式在人体寄生虫学实验教学中有较好效果。     

人体寄生虫学开放性实验教学初探

针对目前人体寄生虫学实验教学中存在的问题,积极开展了一系列的开放性实验教学,初步探索了开放性实验在人体寄生虫学实验教学中的应用。实践证明,开放性实验增强学生对人体寄生虫学的认识,弥补了实验教学时数的不足,学生创新性和实际动手能力等综合素质得到了明显提高,促进了实验教学改革。     

人体寄生虫学实验教学模式的研究与实践

根据临床医学专业的教学要求与培养目标,围绕如何在实验教学中培养学生的综合能力,对人体寄生虫学的实验教学内容、教学方法和手段及实验考核方法进行了探索,构建了适合于临床医学专业人体寄生虫学实验教学模式。通过问卷调查结果显示,该实验教学模式有利于培养学生的实践能力、分析与解决问题能力、创新精神、临床诊断与应用能力,取得了良好的教学效果。     

综合性实验应用于寄生虫学实验教学的探讨

人体寄生虫学实验在培养医学院校学生的综合素质能力方面起重要作用,分析了传统寄生虫实验教学存在的问题,探讨对传统实验内容进行改革,通过综合性实验的开展,优化人体寄生虫学实验的教学内容,激发学生的学习兴趣等,提高人体寄生虫学实验课的教学效果。     

人体寄生虫学实验教学改革的探索与思考

人体寄生虫学是一门研究与人类有关的寄生虫及其与宿主关系的科学,实验教学是人体寄生虫学的重要组成部分,在培养学生观察能力、动手操作能力等方面具有重要作用.目前在教学目标、内容、方式上均存在发展滞后的问题.文章对人体寄生虫学实验教学的现状进行了分析,介绍了在人体寄生虫学实验教学改革上的实践和探索内容,探讨了人体寄生虫学实验教学改革发展方向,使优化的实验教学形式、内容激发学生更多的兴趣,更有利于学生更好掌握人体寄生虫学相关知识,并适应时代和社会的发展的需要,为未来人体寄生虫实验教学改革提供改革方向和参考.     

人体寄生虫学实验教学改革的探讨

探讨人体寄生虫学实验教学改革的方法,从教师对实验改革的认识度、实验教材的建设、实验教学方法和手段的改进等方面,阐述了人体寄生虫学实验教学改革的必要性,可充分调动学生的学习兴趣和对学习的积极主动性,在一定程度上提高了教学效果。     

多形式设计性实验引入寄生虫实验教学之探索与实践

为提高人体寄生虫学实验教学的质量,培养具有创新精神和实践能力的高素质实用性医学人才,将设计性实验引入人体寄生虫学实验教学中,根据教学内容选用不同的教学形式,制定不同的教学方案,因材施教。多形式设计性实验在寄生虫实验教学中的引入,丰富了教学形式,活跃了课堂气氛,增加了学生的实践机会,提高了学生的综合素质。     

多元化教学在人体寄生虫学实验教学中的应用

传统的人体寄生虫学实验教学模式难以适应培养现代新型医学人才的需求,根据学院的实际情况,对人体寄生虫学实验教学进行了改革,根据不同教学内容,综合选用多种教学方法,丰富教学形式,激发学生学习兴趣,增强学生创新能力和临床思维能力,达到了更好的教学效果。     

寄生虫学实验教学模式改革探索

目的 提高实验教学的实践性和应用性,强化实验教学效果.方法 在临床医学、医学检验学、预防医学等专业的必修课《人体寄生虫学》、《寄生虫检验学》的寄生虫学实验教学中,进行“融合、渗透、穿插、衔接”等实验教学综合模式的改革与实践.教学结束后,对教改相关实验教学结果进行了无记名问卷调查.结果 学生对寄生虫学实验教学的改革模式给予肯定,认为实用性强,学习效率高,教学效果好,体现了改革的优势.结论 寄生虫学实验教学综合模式的改革方法是可行的,明显加强了医学基础理论与临床实践之间的有机融合贯通.     

Motic显微数码互动系统在人体寄生虫学实验教学中的应用

人体寄生虫学又称医学寄生虫学,是研究与人体健康有关的寄生虫的形态结构、生存繁殖规律、致病、诊断、流行与防治的一门病原生物学科。人体寄生虫学以形态学教学内容为主,实验教学着重培养临床、预防、麻醉、影像、口腔等专业学生对人体寄生虫的形态观察能力、病原学诊断技术掌握能力。通过实验操作、标本观察和技术训练,不仅使学生可以验证、巩固理     

改革人体寄生虫实验教学模式注重学生创新能力培养

人体寄生虫学实验是基础医学教学的重要组成部分,是理论与实践研究的技术基础。改革人体寄生虫学实验教学,调动学生的积极性和主动性,有利于培养学生的创新意识和创新能力,对保证教学质量、提高教学效果有很重要的作用。     

数码显微镜多媒体互动系统在人体寄生虫学实验教学中的应用研究

显微镜在病原生物学的发展中占据重要位置,是医学教学重要工具,但随着时代发展和科学技术的日新月异,传统的普通光学显微镜已经无法紧跟实验教学的发展。数码显微镜多媒体互动系统的出现,紧跟时代要求,改变和革新了实验教学的传统教学模式,正得到广泛应用。在传统人体寄生虫学实验教学模式中,实验课完全附属于理论课教学,既不能满足学生的自主学习要求,又不能激发学生学习兴趣的转变。与传统光学显微实验教学模式相比较,近年来数码显微镜实验多媒体互动系统在人体寄生虫学医学实验教学得以应用,加强了教师和学生之间的互动,使大学生能更好的掌握核心知识点,达到深层次的认知及提高,大学生实践、分析和综合能力综合能力明显上升,从而有效的提高了教学质量。另外,人体寄生虫学实验教学考试方式采用了独特的数码显微镜互动现场考评,减小了传统考试教师工作量,加强了大学生的长时记忆效果,学习效果显著。     

数码互动系统在人体寄生虫学实验教学中的应用体会

<正>人体寄生虫学实验教学是其理论教学的重要补充,是为了验证、巩固理论知识,从而提高学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力。因此,利用先进的教学手段并有效地提高人体寄生虫学实验教学质量是非常有必要的。本校形态学实验中心新建的数码互动系统,在人体寄生虫学实验教学中进行了初步     

案例中心教学法在寄生虫学实验教学中的应用

为提高人体寄生虫学实验教学质量,培养学生的临床思维,在开展设计性实验的基础上,将案例中心教学法(CBL)引入实验教学中,根据真实病例精心编写教案,组织学生展开讨论,对CBL教学法在寄生虫实验教学中的应用进行了探讨.     

开放性实验在人体寄生虫学实验教学中的应用

通过青蛙体内曼氏裂头蚴感染情况的调查,探讨了开放性实验在人体寄生虫学实验教学中的应用。实践证明,开放性实验弥补了实验教学时数的不足,提高学生创新性和综合能力,促进了实验教学改革。     

人体寄生虫学实验教学改革的实践探讨

重视并改进实验教学对培养高素质医学生具有不容忽视的重要意义,从教师对实验教学改革的认识度、实验教材的建设、实验教学方法和手段(包括实验考核)的改进等方面,阐述了人体寄生虫学实验教学改革对提高学生综合素质和教学质量的促进作用。     

病原生物学实验教学改革的探索

目的 探讨病原生物学实验教学改革的途径.方法 将微生物学和寄生虫学实验教学中的验证性实验内容进行删减和重新组合,并增加综合运用性实验.结果 微生物学和寄生虫学实验教学内容有机结合,构建了病原生物学的综合性和设计性实验.结论 病原生物学实验教学的改革,有利于提高学生综合性运用知识的能力.也为多学科融合的实验教学探索新的模式.     

人体寄生虫学实验课程教学改革探索

通过改进实验内容、改善实验教学方法等措施,充分发挥了《人体寄生虫学》实验教学在培养学生动脑动手能力、自主学习能力、分析解决问题能力和实践创新能力方面的独特作用。     

中医院校实验教学模式的探索

根据中医药人才培养目标，为进一步改革教学内容和教学方法，建立新型的实验教学模式，改变照本宣科、求证注释阶段的实验教育，近几年来，我们就实验教学模式，针对人体寄生虫学实验的各个环节，进行了深入的探讨。１实验教学模式的方法与效果１．１研究对象选择我院中医...     

病原生物学实验教学改革的探索

目的 探讨病原生物学实验教学改革的途径.方法 将微生物学和寄生虫学实验教学中的验证性实验内容进行删减和重新组合,并增加综合运用性实验.结果 微生物学和寄生虫学实验教学内容有机结合,构建了病原生物学的综合性和设计性实验.结论 病原生物学实验教学的改革,有利于提高学生综合性运用知识的能力.也为多学科融合的实验教学探索新的模式.