继续教育部

蚌埠医学院继续教育部是我校负责组织、管理、统筹、协调蚌埠医学院全校成人教育、继续教育工作的机构,位于治淮路老校区。我校的继续教育包括成人高等学历教育和非学历继续教育;成人学历教育有成人专科和成人专升本,非学历继续教育包括各级各类培训班。成人高等学历教育设有临床医学、护理学、医学检验、药学、影像学等五个专业。     

浅谈医院图书馆员的非学历继续教育

在人类步入知识经济的二十一世纪之际 ,加强各行业人员的继续教育已是刻不容缓。当前 ,我国医院图书馆员 (以下简称馆员 )起点不一 ,他们的继续教育需求也不一样 ,因此 ,馆员的继续教育必须因人而异、因地制宜 ,走多形式、多渠道的综合发展轨道。除了传统的学历教育以外 ,非学历教育以其形式灵活多样 ,学习周期短 ,收益快而愈来愈普及。非学历教育的各种形式并不是孤立存在的 ,它们相辅相成 ,互相渗透。以下笔者将对馆员在专业知识及非专业知识方面的非学历教育谈谈自己的一点看法。1　专业知识方面1 1　进　修我国较大的医院图书馆中有一批…     

加强医学非学历研究生教育的探索与实践

非学历研究生教育具有办学体制灵活,学习方式多样等特点,与学历研究生教育互为补充,构成我国研究生教育的完整体系。非学历研究生教育的这些特点契合了在职人员学习提高的需求,成为在职研究生教育的重要形式。医学是一门实践性很强的学科,医学非学历研究生教育成为广大在职医务工作者接受研究生教育的首选,在培养高级医疗卫生人才,服务医疗实践中发挥着重要作用。本文探讨了当前医学非学历研究生教育的特点,剖析了医学非学历研究生教育存在的主要问题,并就加强医学非学历研究生教育提出初步见解。     

整合中医药教学资源 开拓非学历教育领域

从中医药学院的教学优势出发,提出应该以积极的态势抢占非学历教育领域。学院具备规模性、正规性、权威性兴办非学历教育的能力,兴办非学历教育相对灵活、操作性强,在教学安排方面不需要特别大的投入,并且有一定生源保证。在非学历教育方面,可以开展基础知识教育、专业技能培训、应试教育和海外(境外)的非学历培训等项目。     

公共卫生学院短期来华留学研究生项目实施的感悟与思索

在教育国际化的大背景下,高校留学生短期项目迅猛增加,如何制定科学合理的高校留学生短期项目整体规划和教学计划进而使其成为高校的特色或品牌项目是值得我们思考的重要课题。本文就中国医科大学公共卫生学院非学历短期来华留学研究生项目实施的感悟及面临的挑战进行分析。     

非学历医学硕士研究生教育培养质量保证体系的构建研究

对山西医科大学非学历研究生教育的一些经验进行了总结,在此基础上提出构建非学历医学硕士研究生教育培养质量保证体系的设想,并对该体系的内容和运行方式进行了阐述,为提高非学历医学硕士研究生教育的培养质量提供参考。     

云南民族地区中医药成人教育的发展与转型探讨

云南民族地区在教育方面处于相对落后的水平,从云南民族地区中医药成人教育的发展现状和新形势下成人教育的发展趋势着手分析,提出云南民族地区的中医药成人教育必须做好学历教育和非学历教育的结合,在稳步发展学历教育基础上,转变办学模式,大力发展非学历教育,逐步使成人教育从学历教育为主向非学历教育为主转变。     

论高等职业院校发展非学历教育

高等职业院校要因势利导、抓住机遇,积极探索非学历教育人才培养模式,构筑以政府为主导、以企业行业为依托、以学院为主体的非学历教育体系。     

医学期刊编辑职业继续教育方式探讨

我国的编辑职业继续教育采用的是分散式教育方式,教育的效果并不好.作为参与最前沿信息传递与处理的医学期刊编辑人员,必须通过职业继续教育来提高自身的知识水平和能力.本文着重探讨适合医学期刊编辑职业继续教育的方式,即合理利用网络资源,构建远程教育平台;有针对性地进行医学学科教育;利用高校教育资源,加强交流等.     

高校青年药理学教师的自我继续教育

高校教师接受继续教育是当今教育发展趋势，但脱产进修的机会和时间有限且不均等，以个人为主导的自我学习将是未来继续教育的主要形式。从教学和科研等方面探讨了高校青年药理学教师自我继续教育的方法和内容。     

全科医学人才培养模式的探讨

我院在1997年开办临床医学全科医学专业方向教育取得的成果与经验基础上，进一步拓展全科医学教育教学改革，采用多层次、多途径、多形式、多种培养目标的育人模式，学历教育和在职人员非学历继续教育与岗位培训相结合，在培育社区全科师资、课程体系、教学模式、教学质量监控和社区实践基地建设等方面进一步进行系列探索与实践，探讨构建符合我国现阶段国情、满足社区发展急需的、具有社区卫生服务能力的高素质全科医学人才培养体系。     

浅谈现代教育技术与医学继续教育

目的探讨现代教育技术对医学继续教育的地位和作用,从而提高医学继续教育质量。方法对现代教育技术和医学继续教育的概念、目的、方法等进行归纳总结,并结合我院情况加以阐述,来说明现代教育技术对医学继续教育的意义。结果现代教育技术是医学继续教育的一种工具,是医学继续教育的一种资源,为医学继续教育构造各种教学环境。结论现代教育技术在医学继续教育中的应用,是医学继续教育未来的发展方向。     

肿瘤患者死亡教育研究进展

本文综述了死亡教育在肿瘤患者中的研究进展,包括死亡教育的必要性、现况以及实践中存在的问题。认为死亡教育在我国针对高校在读学生研究较多,临床医护人员死亡教育继续教育课程还在探索阶段,针对临床肿瘤患者死亡教育较少,因此肿瘤患者的教育模式是今后进一步研究的重点。     

高校综合医院健康教育现状及对策

通过调查武汉某高校附属医院近3年开展举办的健康教育讲座、继续教育学习班的种类和数量,结合国内外多所高校附属医院网站健康教育内容及形式,探索我国大型综合医院开展健康教育的可行性模式,分析国内外大型综合医院开展健康教育的模式优缺点。建立起专家面对病人和健康人群的”健康教育讲座”与医院网站设立的”系统的健康教育专栏”相结合的健康模式,并对其可行性及现实推广做深入探讨。     

信息时代高校图书馆员的继续教育

信息时代对高校图书馆员提出了新的更高的要求，论论述了图书馆员继续教育的必要性和重要性，以及继续教育的内容和形式，论述了继续教育是图书馆员不可缺少的必修课。     

浅议制约中部地区高校继续教育发展的因素

中部地区高校的继续教育为社会培养了大批人才,然而受诸多因素的影响,还存在很多影响发展的不利因素,从而阻碍了其发展。分析现状,阐明原因,找到对策,将有利于中部地区高校继续教育事业得到更好的发展。     

浅议高校图书馆建筑设计的若干问题(摘要)

高校图书馆建筑,是高校图书馆现代化最重要的物质保证之一,没有馆舍,就无法履行其教育职能和情报职能。现就我院新图书馆的建筑设计问题,谈几点看法。首先,谈谈现代化高校图书馆功能对建筑新馆舍的要求:①高校图书馆是学生自学求知的课堂,是教师继续教育的场所。故新馆选址应靠近学校中心,馆内布局设计要强化人与书的接触,方便师生就馆阅     

充分利用现代信息技术手段开展继续教育

继续教育是我国推行全民素质教育、实现教育现代化、构建终身教育体系和创建学习型社会的重要组成部分。加快发展继续教育已经成为利国利民、提高民族素质的一项基本国策。文章探讨了如何利用现代信息技术手段为继续教育发展搭建教育教学环境,促进继续教育的些许思路。     

高校附属医院医学影像学期刊继续教育功能的发掘和实践

医学科技期刊是开展继续教育良好的载体,高等院校附属医院具有继续教育的责任,利用高等院校附属医院院办医学科技期刊开展继续教育工作具有可行性和实用价值。在院办医学期刊开展继续教育的实际工作中,以医学影像学期刊为例,对医学科技期刊继续教育功能从形式和内容两方面的进行开发和拓展,实践证明高校附属医院医学影像学期刊可利用多形式、多途径开展继续教育工作,效果明显,前景广阔。     

住院医师在职培训模式的初步探讨

医学本科教育、医学毕业后教育、医学继续教育三者组成医学教育体系。前者为基础医学教育或院校医学教育,后两者又可统称医学继续教育。医学本科教育我国已有成功的模式和成熟经验,医学继续教育,由于过去重视不够,至今没有一套切合我国实际